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      2. 一個人的單相思的散文

        時間:2022-10-03 16:23:33 散文 我要投稿
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        一個人的單相思的散文

          01

        一個人的單相思的散文

          為寫這篇文,我算是豁出這張老臉了。一個秘密,在心里埋存了二十年。

          愛上文字,緣于那場懷春少女的單相思。

          從小,我是個孤獨(dú)的女孩,朋友不多,性格偏于內(nèi)向,和陌生人說話都會臉紅。

          語文課上,他幽默風(fēng)趣,旁征博引。把枯燥的課堂都變成了快樂的殿堂。二十多歲的他正值青春芳華,英俊瀟灑,才華出眾,尤其喜歡古詩詞。會把古詩當(dāng)故事一樣解析給我們聽。上他的課,成了一種期待,一種向往,只嫌時間過得太快。

          最要命的是,他還會彈吉他。這可是當(dāng)時女孩子們心中男神的絕殺武器。

          那時男孩愛讀金庸,女孩愛看瓊瑤。這樣一個風(fēng)度翩翩的帥老師,多么象夢想中的白馬王子。我知道,班里大部分女同學(xué)都喜歡他,他要求我們課余寫日記,很多女孩的日記都上了鎖。也許,他已成了女孩心底里,心照不宣的秘密。

          為了引他注意,我自此發(fā)憤圖強(qiáng)。花了很多時間在語文上。課余也讀了很多古詩,我期待著,能有一天和他詩書對話,仗劍天涯。

          全校的作文比賽,揭榜時校長震驚:一二三等獎都在他班上,獲獎的都是女同學(xué)。

          而我是第一名。

          02

          自此他對我刮目相看。鼓勵讓我課余多看書,給我推薦了不少名家名著。說讀書會讓我看到另一個世界的精彩。他房間有不少藏書,只有我可以旁若無人的可以隨便拿來讀。

          我總是找這樣那樣的借口和他在一起,或借書,或問習(xí)題。每次晚自習(xí),他都會坐在我身邊,神情專注批改作業(yè)或備課。我心里竊喜,聞著他身上獨(dú)有的氣息,偷偷拿眼角膘他,若被他發(fā)現(xiàn),都是回我一個暖暖的微笑。

          我喜歡這種感覺,似細(xì)雨敲窗,如小兔撞鹿。但這種喜歡,只敢藏在心底。我是那么地自卑膽小,如一只小小的蜘蛛,織一張網(wǎng),把自己困住。

          最疼愛我的外婆去世時,我傷心難過到?jīng)]有眼淚。蓋棺時,我把在學(xué)校作文比賽和演講比賽得的獎品一古腦兒放入棺木。

          我至今也不明白當(dāng)時為什么要那樣做,也許,潛意識里,我已然有了一個寫作夢,只想以這樣的方式告訴她,不會讓她老人家失望。

          而這顆夢想的種子,正是老師種下的。

          送葬的長長隊(duì)伍里,我競?cè)豢吹搅死蠋。媽媽告訴我,他其實(shí)是我們家的一個遠(yuǎn)房親戚。但我一直固執(zhí)的認(rèn)為,他那次只是為我而來。

          03

          少年不識愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁的少年時期流水一般趟過。后來,經(jīng)歷過很多事,后來,遇到過很多人,后來,經(jīng)碰到心儀的男孩,為他寫了一本詩。詩里詩外,都不再有老師的半點(diǎn)影子。

          那樣一場暗戀,競?cè)粊硪泊掖遥ヒ泊掖伊恕?/p>

          后來的后來,早已忘了曾經(jīng)的曾經(jīng)。少年時期的夢想與天真也裹在歲月的風(fēng)沙里,吹呀吹,早已不知吹到哪里去了。

          商海沉浮中,一次商業(yè)宴請,酒至酣處,領(lǐng)導(dǎo)突然背起了岳飛的《滿江紅》:"怒發(fā)沖冠,憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈,三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切……"

          同伴悄悄告訴我,這位領(lǐng)導(dǎo),每次喝酒,必背此詩。他滿腹經(jīng)綸,仕途的躊躇不得志,都在這詩里,都在這酒里。

          "在座的誰會背詩?"領(lǐng)導(dǎo)正在興頭,看向我"小微,你來背,你背一首,我喝一杯。"

          即然領(lǐng)導(dǎo)如此雅興,我也不好拂了他的意。我微微含首,情真意切,一口氣背了二十首詩。

          送走醉爛如泥的領(lǐng)導(dǎo),午夜空曠的街頭,突然很想老師,想起那時讀詩寫文的單純歲月,還有那個無法企及的寫作夢……

          04

          再遇老師,是在若干年后的同學(xué)聚會上。當(dāng)年學(xué)校的三大才女齊聚。他開心而滿足,說此后這么多年的教學(xué),再也沒有過這樣成績。

          老師問我:"小微,你還寫文嗎?"我搖頭苦笑。

          "你應(yīng)該一直寫文的呀。"

          終究,我還是辜負(fù)了老師。

          五個月前,初遇簡書,重新拿起筆,那種感覺熟悉又陌生。有時候在想,是否當(dāng)年對老師的暗戀一直都在,只是以另一種形式,轉(zhuǎn)移到了文字,這算是移情別戀嗎?

          寫作與我,就是這樣一場纏綿悱惻的單相思,不求回報,不求結(jié)果,無數(shù)次的無望到要放棄,又無數(shù)次重新提起筆。

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