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悸動(dòng)的青春散文(精選7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免的會(huì)接觸到散文吧?散文不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制。為了幫助大家更好的了解散文,以下是小編收集整理的悸動(dòng)的青春散文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
悸動(dòng)的青春散文 篇1
歲月是一條長河,帶走了我美好年華。然而青春的不羈和高傲,及彷徨無措,閃爍在幼稚的臉上,成為一抹永恒的回憶。
初中時(shí)候的我,實(shí)在算不上一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師給我最中肯的評語,一直是“大錯(cuò)誤不犯,小錯(cuò)誤不斷!”當(dāng)時(shí)的我很抵觸這樣的評價(jià),甚是覺得老師可恨。如今回想起來,當(dāng)時(shí)的自己確實(shí)是很惹人煩。
我的調(diào)皮在班上是出了名的,回憶起年少時(shí)所干的那些事,我自己都忍不住會(huì)笑出聲來。我的同桌是個(gè)靦腆的小男生,他從來不敢直視我的眼睛,說話的聲音很柔弱,相比之下他反倒更像女生。倒是我天不怕地不怕的性格,常常以老大自居,說是罩著他,其實(shí)是我欺負(fù)的對象。
歷史本來就是一門很乏味的學(xué)科,偏偏歷史老師長相欠佳,講著一口不知是哪個(gè)省市的方言,嘰里咕嚕哦,讓人聽不懂。她形象也不咋地,目光呆板地轉(zhuǎn)折在我們與黑板之間。我及其不愿意上她的課,經(jīng)常在課上打盹。有一次心血來潮,我便趴著桌子為她畫像,一邊畫一邊還小聲嘟囔著。
“眼睛瞇成一條縫,黃豆鼻子,血盆大嘴,一付瓶子底兒眼睛,再加幾顆雀斑就更完美了……”我正在自我陶醉中,想著繼續(xù)編排老師。書桌下面,同桌的手抓住我的袖口使勁地抻了抻。真是吃了豹子膽了,明知道我在創(chuàng)作,竟敢打亂我的思路,我惡狠狠地瞪了他一眼。
“給我站起來。”一個(gè)惱怒的聲音在我的耳邊炸開,回頭看去,老師的臉?biāo)查g被我氣成了豬腰子。接下來的半堂課我也沒上成,直接被歷史老師拎到了班主任辦公室。
年輕氣盛的我不為自己所犯的錯(cuò)自責(zé),反而一副滿不在乎的樣子,低著頭等著李老師的責(zé)罰。李老師拉過一把椅子讓我坐下,從書包里取出一個(gè)飯盒推到我的前面。
“你師母給我包的餃子,優(yōu)待了你吧!”李老師臉上帶著笑,含著慈愛看著我。我頓時(shí)蒙了,傻傻地望著老師,不知如何是好。
“趁我還沒后悔的時(shí)候趕緊吃了,傻看著我干嘛!蓖臒o忌,我是住校生,學(xué)校的飯菜早已吃膩了,這盒餃子對于我簡直是美味佳肴。我立刻摟過飯盒,直接用手抓著往嘴里送,狼吞虎咽的,哪還有女孩子的矜持。李老師笑了,又給我倒了一杯水來。
“慢著點(diǎn)吃,小心噎著!崩蠋熑剂艘恢,叼在嘴里,吐出一串煙圈。
“認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤沒?”老師依然含著笑,慢聲慢氣的問。我沒有說話,羞愧的低下了頭。
“老師也是從你們這個(gè)年紀(jì)過來的,也犯過和你們一樣的錯(cuò)誤,你想過沒有,你們不是老師的孩子。老師卻把無私的愛給了你們,換來的不是尊重,卻是惡意地傷害,你這樣做對嗎?”
美味的餃子,嚼在嘴里如同嚼蠟。懊悔填滿胸腔,我的頭越來越低了。老師眼角的笑意加深了:“知道自己應(yīng)該咋做了吧。學(xué)會(huì)尊重,才算一個(gè)有道德底線的人!
事后我主動(dòng)找歷史老師道了歉,奇怪的是古板的歷史老師,臉上一直掛著笑,似乎忘了我曾今帶給她的傷害。但李老師的那番話讓我終生受益,現(xiàn)在我都感激他。
在那個(gè)懵懂的年紀(jì),感情的小船也曾一度的偏離。一個(gè)高大挺拔的身影,常常會(huì)出現(xiàn)在我的夢里。他比我高一屆,是學(xué)校文體骨干。那些日子,我總是一個(gè)人靜靜地望著窗外,希望能看到他那一閃而過的身影,不經(jīng)意的回眸,他竟然沖著我樂了,電流劃過我的心扉,如同揣著一窩調(diào)皮的小兔,低著頭臉兒羞紅了。然而一切都是自己的單相思,心儀的他始終都不知道我的存在。經(jīng)年后,我已經(jīng)想不起那個(gè)男生的模樣,但那種心跳的感覺卻始終記憶尤深。
悸動(dòng)的年代,提起筆便放不下了,校園樹林里的惡作劇,嚇哭了膽小的女生。晚自習(xí)翻過高高的墻,跑到鎮(zhèn)里的露天影院看電影。入夜了,披著床單學(xué)著香港歌星,扯著嗓子唱不著調(diào)的校園歌曲……老師的責(zé)怪聲猶在耳邊,所有的一切仿佛就發(fā)生在昨天。
時(shí)光荏苒,步入中年,回想前塵往事,有眼淚,有嘆息,更多是縈繞在懵懂季節(jié)的笑聲。今生無論是轟轟烈烈,還是平淡無奇,都是自己的選擇,深深淺淺的足跡收獲著一個(gè)真實(shí)的自己。
悸動(dòng)的青春散文 篇2
真誠如靜靜的蓮,盛開卻不招搖;善良如盛夏的大樹,默默奉獻(xiàn)怡人的清涼;勇氣如人生歷程中的風(fēng)景,無它相伴則旅程無趣。從出現(xiàn)人類開始,一切萬物都看向了它,上帝也寄托了希望,只因?yàn)樗麄儓?jiān)信——人是真善美的化身。因此人也像一塊磁鐵,在成長過程中不斷吸收有助于自身的道德元素。我們就在這忙碌的學(xué)習(xí)生活中昂首向前去探尋自然的真,理解人間的善,創(chuàng)造人生的美。
“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,這是陶行知先生留給我們的人生至理。那么,又何為真呢?也是在不經(jīng)意間,想到了花生的花,每一朵看似弱不禁風(fēng)的花,其實(shí)都代表著一顆果實(shí)。小時(shí)候也曾聽大人講過:“花生苗開的花兒,個(gè)個(gè)都會(huì)結(jié)果,沒有一朵虛花,你只要摘掉一朵花,地里就會(huì)少一顆花生!边@,就是真。然而看起來簡單的“真”,卻又是最難做到的。試問在人生道路上,又有多少人真正地做到了“真”呢?相信一定是少之又少。而正是因?yàn)檎鎸?shí)的可貴性,才筑就了一位位被世人熟知的偉人。我們唯有以誠信待人,真誠地對待身邊的每一件事,負(fù)責(zé)地看待周圍的每一個(gè)細(xì)節(jié),才稱得上是一名優(yōu)秀真誠的中學(xué)生。
孔子曾告誡我們:“己所不欲,勿施于人!笨梢姽湃耸嵌嗝闯鐡P(yáng)善的人文教育。∩屏际侨诵灾凶顪嘏、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷光輝。紫羅蘭把它的香氣留在了踩扁它的腳上。這就是寬恕,這也就是善!善行很簡單,也很普通,卻時(shí)刻溫暖著人心。在這人際關(guān)系愈漸稀疏的社會(huì)中,正如一盞明燈點(diǎn)亮了人們心中久違的渴望,是對愛的追求,對善的弘揚(yáng)!我們每一個(gè)人,在學(xué)校的懷抱中,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,像一個(gè)大家庭一樣一起進(jìn)退,這難道不是善的力量嗎?
都說生活從來不缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果你是一個(gè)熱愛生活的人,你就能處處發(fā)現(xiàn)生活的美,豐富多彩的生活將教會(huì)你欣賞美、追求美,并最終成為生活之美的代言人。而在實(shí)現(xiàn)夢想的路上,當(dāng)然少不了困難險(xiǎn)阻,只有那些熱愛并追求生活的人,才能微笑著站在人生的高峰。為生命起舞的李月;勇于擔(dān)當(dāng),用孝心和責(zé)任為自己的親人和家庭去付出的徐佳浩……這些敢于追求生活的例子還有許多,平凡卻震撼人心,影響著他們的一生,也時(shí)刻提醒著我們:明天一定會(huì)更好!比起他們,身為中學(xué)生的我們怎么能消極對待學(xué)習(xí)呢?
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美和真!蔽覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中也要爭做真善美的好少年!
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這是感恩的最高境界。感恩是與人為善的處世哲學(xué),是人生參悟的大智慧,是生活真諦的大智能。學(xué)習(xí)感恩就不會(huì)一味地索取,一味地任自己的私欲膨脹。由此,感恩不僅是一種心態(tài),更是一種美德。
有了真善美,人們還要追求和諧發(fā)展。
人與自然需要和諧發(fā)展,中國幾千年的傳統(tǒng)文明都在追求人與自然的和諧發(fā)展?墒侨缃穹ㄒ(guī)更全面了,人們的行為卻更“放肆”了,許多人都在吃野生動(dòng)物、濫用能源、破壞環(huán)境……因此,作為21世紀(jì)的青少年,我們一定要從現(xiàn)在做起,努力追求人與自然的和諧發(fā)展,共同創(chuàng)建文明和諧校園,共同創(chuàng)造美好未來。
讓我們高呼:向真向善向美,追求和諧發(fā)展!讓我們的校園更加多姿多彩。
悸動(dòng)的青春散文 篇3
兩年前,懷揣著夢想,他來到了一所省重點(diǎn)高中就讀。初到學(xué)校,理想的激勵(lì),使他全身心投入到了學(xué)習(xí)中。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力的拼搏,換來了可喜的成績,他從一個(gè)普通班進(jìn)入了重點(diǎn)班。
新班級的學(xué)生思維活躍,才華橫溢,他感覺新鮮而充滿魅力。漸漸地,一個(gè)人走進(jìn)了他的生活。她,一個(gè)眉清目秀,落落大方的女孩,不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,還是班里的文藝委員。她坐在他的前右側(cè),上課時(shí),總能看到她認(rèn)真思考的樣子,也總能看到她隨著老師講解問題的一笑一顰。課下,他們一起討論學(xué)習(xí)中的疑難問題,漸漸地,他竟被她深深吸引了。而她,也因?yàn)橐黄饘W(xué)習(xí)的緣故,對他的好感逐漸多了起來,兩顆年輕的心因?yàn)榍啻浩诘募聞?dòng)而走在了一起。
最早發(fā)現(xiàn)他們有了微妙變化的是班主任,老師找到他們,分析了高中戀愛的種種弊端,對他們進(jìn)行了苦口婆心的教育。更為不妙的是,他們兩個(gè)獨(dú)處時(shí),被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,為了教育他們,警示他人,他們被叫家長了。最后,兩人被停課兩周。
返校后,他竭力把自己埋在學(xué)習(xí)中。一天課后,他遞給她一張紙條。她看了看紙條,淡淡地說了句:“我沒時(shí)間!”這一句平淡的話語,讓他感到從未有過的絕望。
之后的日子,他變沉默了,用“刻苦”來驅(qū)趕每一天,有時(shí)實(shí)在苦悶了,就對自己的心理醫(yī)生日記本說說心里話,幫他走出痛苦。對她的思念,對她的抱怨,以及對人生的迷茫,他都向它傾訴。
放假的一天,他的日記本被媽媽看到了,她給他寫下了這樣一段話:“兒子,知道了你在失戀和被處分境況中的痛苦,我完全能理解,并能體諒你的痛苦。但是失去初戀是許多青少年都會(huì)經(jīng)歷的,媽媽希望在走出這些痛苦的同時(shí),你要明確自己的人生方向———切實(shí)可行的人生方向,不要在幻想中麻痹自己!另外,千萬不要恨她,她做的對,做的理智,如果她繼續(xù)和你交往,你想想會(huì)是怎樣的結(jié)果?”反復(fù)品酌媽媽的每一個(gè)字,他忽然頓悟了:是啊,如果繼續(xù)下去,必會(huì)耽誤學(xué)業(yè),又何談人生理想?作為一個(gè)錚錚男兒,怎么不能像她那樣拿得起放得下?怎能對她抱怨不休?又怎能不為理想而奮斗呢?青春期的美好情愫,雖然猝不及防,但又怎能讓情感成為自己前行的羈絆呢?
經(jīng)歷了一番寒徹骨,他終于明白了破繭重生后前行的方向,他認(rèn)真而鄭重地對自己的高中學(xué)習(xí)和今后人生進(jìn)行了規(guī)劃,制定了每一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)措施,他要用自己堅(jiān)實(shí)的步伐走好高中階段的每一步,迎著屬于自己的暖陽前行!
悸動(dòng)的青春散文 篇4
我們是9零后,大人說我們是叛逆的一代;我們是9零后,大人說我們是隨心所欲的一代;我們是9零后,大人說我是猖狂的一代。也正是如此,我們有比雨季更浪漫的思維,有比花季跟好燦爛的生活,也有心靈那蠢蠢的悸動(dòng)。
現(xiàn)在的我們就好像站在雨中的十字路口上,對于前途我們渾然不知。家長們一廂情愿的當(dāng)我們的引路人,一手篡改我們的歷史,他們忘記了我們需要挫折,需要失敗去鍛煉自己身心。我們會(huì)有自心靈悸動(dòng),卻因家長的過度緊張,變成一個(gè)永久的秘密。
上了初中以后,男女同學(xué)的交往總會(huì)像隔了一層紗一樣,顯得朦朧,神秘。家長每天嘮叨著“早戀”這個(gè)如同枷鎖一樣的詞,將原本純潔,真摯的友誼打上了千千萬萬個(gè)問號(hào),讓人畏之。
現(xiàn)在的我們,也許會(huì)有一瞬間的心動(dòng),只因一個(gè)男生的微笑讓我們的心里小鹿亂撞,只因一個(gè)女生優(yōu)雅的姿態(tài)會(huì)讓我們?yōu)橹膭?dòng)。但最終發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)遙不可及的夢。這個(gè)時(shí)代的我們,心中總有一絲變化,感覺是甜絲絲的,有事那么朦朧,那么神秘,心靈的悸動(dòng)存在著一些張揚(yáng)的個(gè)性,但那終究是一個(gè)美麗的童話。
飛揚(yáng),囂張的我們,面對老師與家長的勸導(dǎo),總會(huì)不以為然,面對生活的總會(huì)大大咧咧的忘記,與家長的矛盾會(huì)讓我們悶悶不樂。
由于我們的長大,會(huì)有許多秘密變得難以開口,不知如何傾訴。于是我開始寫日記,將許多心事寫在了日記中,鎖上了鎖子。卻又擔(dān)心父母會(huì)偷看,我便開始了自己的偵查行動(dòng)。
第一天,日記紋絲未動(dòng)······
第二天,還是沒有······
第三天,依然沒有······
我打開了日記鎖,為自己幼稚的行為感到慚愧,父母是如此信任我,而我卻處處防著他們,我偷偷撕毀了日記,抹去了這一段時(shí)間心靈的悸動(dòng)。
青春的我們總會(huì)有一些青春的悸動(dòng)。它會(huì)像流星一樣從我們心中劃過,留下美麗的瞬間。青春的悸動(dòng)也會(huì)在某一時(shí)間畫上完美的句號(hào)。
悸動(dòng)的青春散文 篇5
枝嫩葉綠垂楊柳,柳絮絨花隨風(fēng)飄,四月的柳絮像精靈一般,隨意的飄著、任性的飛舞著,絨花朵朵絮絮叨叨,看的我眼花繚亂,心神也難以平靜。
雖然已經(jīng)過了立春,但寒氣還沒有完全退盡;入夜,寒風(fēng)透過紗窗,輕輕的掃過房間的每一個(gè)角落,我躲在被窩里,手在不停的翻看著QQ,以一種焦急、興奮到小鹿撞鐘的心情等待著她的回復(fù),她是一個(gè)能讓我面色緋紅,心如撞鹿,心神不寧的學(xué)姐。眼前浮現(xiàn)著第一次見到她的情景:春光明媚的一個(gè)下午,大新馬的籃球場上,我們在歡快的打球,不遠(yuǎn)處一個(gè)長發(fā)飄飄,手抱書本,面如桃花的她從我們身邊走過,那些調(diào)皮的'孩子,歡呼而調(diào)侃的嬉笑著,她羞澀的快步走開,而我也被當(dāng)時(shí)的她吸引了,通過多方打聽,有了女孩的QQ號(hào)碼,我以弟弟的身份和她聯(lián)系著,我知道我們的誼是純潔的。
正在這時(shí),媽媽起身上洗手間了,說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊把手機(jī)往被窩里藏,由于房間的門沒有關(guān)起,媽媽看見了我床頭有亮光,敏感而精明的媽媽走到我的床前問:怎么到現(xiàn)在還沒有休息?我還沒有想好怎么回答時(shí),無巧不成書啊,這個(gè)時(shí)候我的信息回復(fù)比煙花還璀璨的亮起來了,這可惹惱了我的媽媽,她掀開被子憤怒的拿起手機(jī),我忐忑不安的在想:完蛋了,暴風(fēng)雨要來了,不管了,就讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!媽媽的脾氣就像我在小學(xué)作文中寫的一樣:“她的脾氣一會(huì)兒好,一會(huì)兒壞,就像一首曲子在演奏,一會(huì)兒高音,一會(huì)兒低音,而這首曲子也永遠(yuǎn)的演奏不玩”。其實(shí)就是有點(diǎn)急躁而已?墒侨f萬出乎我的意料,媽媽說:你趕緊睡覺吧,明天還要上學(xué)呢。不過媽媽拿走了我的手機(jī),我的那個(gè)心啊,哪里還能安靜的睡覺。∏f種的情景想象,心里也在排版著千萬種的解釋,心在想,耳在聽,洞悉媽媽的一切動(dòng)靜,希望明天能平息媽媽的暴風(fēng)雨!媽媽也許被氣的窒息了,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,而我也在像編導(dǎo)電影一樣的夢境中漸漸的睡著了。
次日,天漸亮,心有余悸的睜開睡眼,頭昏昏沉沉的,本就近視的眼睛模模糊糊的看見床頭有紙張浮現(xiàn),立馬翻身爬起,打開對折的紙張,熟悉而潦草到歪歪斜斜的字體映入眼簾《致寶貝的一封信》!看著這些歪歪斜斜的字和字字句句的真情表達(dá),我的眼睛濕潤了,因?yàn)槲抑牢业膵寢尡揪褪且粋(gè)追求完美到有點(diǎn)強(qiáng)迫癥的人,這樣的書寫格式,可想而知當(dāng)時(shí)的心情是多么的顫抖和憂心。細(xì)讀情感如下:一、媽媽擔(dān)心我的睡眠不足而責(zé)備了我 ,我愧疚不已;二、以理解我的心情給予指導(dǎo),讓我這個(gè)在青春期的迷茫得以明朗;三、想成為我無話不談的知心朋友。
不知道從幾何時(shí)我手里的信被我的眼淚打濕了一大片,就像一場春雨澆滅柳絮絨花一樣,媽媽的書信撬開了我心扉,頭腦立刻清醒起來:媽媽以前的脾氣不好,對于我做錯(cuò)的事都是以暴力行為而解決,而對于我現(xiàn)在青春期的悸動(dòng)能冷靜的用書信和我溝通,更能讓我感化,我知道是我的不懂事歷練了媽媽的理智和成熟;
媽媽對我自尊的保護(hù),青春期的啟蒙,讓我感受到強(qiáng)大的母愛滋潤著我的青春期,讓我的青春期更加陽光而健康,我也更會(huì)像柳樹一樣枝繁葉茂,根深蒂固,綠茵蔽人。青春期的悸動(dòng)、萌芽都是我們該有的青春過程,而我們必須放眼世界,展望未來,以一種感恩的心去回報(bào)我們的父母和社會(huì)。
二零一五年四月
悸動(dòng)的青春散文 篇6
“在多年后,讓時(shí)光的波濤沖淡了記憶,驀然回首,心中不會(huì)再有激烈的情感。只會(huì)用溫柔的語言描繪悲傷,用黑色的瞳仁注視過往,肆意的青春伴隨著憂傷在心底的角落淺淺哼唱……”
“停步在浩瀚的人海里,突然感覺到自己是多么渺小,只是薈薈眾生里的一粒沙,想來有一段多彩的時(shí)光,它只屬于我們自己,它使我們綻放自由自在釋懷充盈的快樂和簡單。”青春使我們在世間雜塵與哀中不慕高山雄姿,不傾蒼穹神秘,只留下我們心中最純潔的東西。
于是,伴隨窗外的夜空,煙雨蒙蒙,心事在夜的幽寂中緩緩展開,。細(xì)聽書頁“沙沙”的翻動(dòng)著,我閉上眼睛,腦海里的歲月一閃一閃,我不知不覺進(jìn)入書中陪作者重拾那段快樂的時(shí)光。
還記得我們這群女孩子,沒有林黛玉的軟弱嬌小,沒有祥林嫂的孤獨(dú)無助。我們開朗活潑,我們大大咧咧,沒心沒肺。我們天不怕地不怕,正如久經(jīng)風(fēng)霜的老人所說的“不知天高地厚”,我們談天論地,也曾一起沉浸在自己的秘密小世界里,也曾美美的談?wù)擄椘返暮每,也曾有過那段瘋狂的追星年代。我們一起大哭,哭得泔暢淋漓;我們一起大笑,笑的開懷痛快。大人們對我們捉摸不透,“一群瘋丫頭”成為我們的代號(hào),但我們?nèi)跃褪沁@樣,追求著向往著,我們唱著生活,熱情永遠(yuǎn)熊熊燃燒。有時(shí),伴著和煦春風(fēng),我們也會(huì)坐在灑滿陽光的小草坪上靜靜沉思世界風(fēng)云的變幻,沉思國內(nèi)令人憂心忡忡的現(xiàn)狀,沉思自己的未來和命運(yùn)。我們勤于學(xué)習(xí),在閑暇之時(shí)聚在一起分享歡樂,排解煩惱,快樂在這春風(fēng)里更濃,煩惱也被這春風(fēng)吹淡。這不是別的,就是青春。
可是又令我們無法忽略的是“越寶貴的東西越容易失去”青春易逝,即使想起又怎樣?當(dāng)我們的最寶貴的青春已為過往,我們是會(huì)淡淡一笑那時(shí)的幼稚無知,還是會(huì)細(xì)細(xì)感受它的深厚蘊(yùn)藏……
清風(fēng)吹過,一紙飄香,滿屋皆香。春風(fēng)就這樣輕輕的吹走了我們的美好時(shí)光,但是我們曾經(jīng)的這些美好記憶常常抵達(dá)我的夢境,時(shí)光的波濤永遠(yuǎn)沖不淡青春的記憶。只是多了幾許憔悴,但笑顏依舊美麗,永遠(yuǎn)的透著熱情與激昂。
故事在指尖上演繹成唯美的畫面,我淺淺吟誦,只為一份心靈深處的青春悸動(dòng)……
悸動(dòng)的青春散文 篇7
青春是一場旅行,我們背上行囊,沿路行走,早已忘卻是何時(shí)踏上了這條路,也已忘卻是在何地開始流浪。在這條路上行走,我們或許已經(jīng)忘了來時(shí)的方向,也不清楚哪里算是終點(diǎn),或許是下一站,或許是很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)的將來。
高中,一個(gè)對我來說很熟悉卻也很陌生的詞語。從初中到高中,轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間如白駒過隙,如手縫中的砂礫,你抓不住,亦留不住。在這里,我遇到了我心中的那絲悸動(dòng)。
他,是轉(zhuǎn)校生,就讀在隔壁班。高挑的個(gè)子在一群男生中好像格外顯眼,皮膚白皙,嘴角揚(yáng)起來會(huì)有兩個(gè)酒窩,一看就是典型的陽光大男孩兒?赡苣猩己苋菀拙统闪伺笥,他身邊總會(huì)有幾個(gè)結(jié)伴的朋友。遇見他的那一天,天很藍(lán),云很白,連陽光都好像格外的燦爛。他和幾個(gè)男生在籃球場打籃球,那是高中時(shí)期男生為數(shù)不多的娛樂活動(dòng)了。我沿著籃球場邊沿向操場走去,準(zhǔn)備上體育課,誰知伴隨著一聲驚慌的“快閃開”,一個(gè)籃球正好砸在我的身上,一瞬間有一絲疼痛感蔓延開來。我捂著被砸中的胳膊,微微皺著眉頭,看向地上還在打轉(zhuǎn)的籃球。
“對不起,對不起,同學(xué),你有沒有事?”一個(gè)清脆中略帶慌張的聲音在我頭頂響起。我抬起頭,看見他驚慌失措的樣子,微微愣了一愣,慢慢搖了搖頭,說:“沒事!
“實(shí)在對不起,剛才手滑了,要不還是去醫(yī)務(wù)室看看吧?”他看著我,不知是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)還是內(nèi)疚的緣故,臉上泛著些許紅暈。
我沖他輕輕一笑,搖著頭,說:“沒關(guān)系,我沒事。”隨即,一陣清脆的上課鈴聲響起,我沖他擺擺手,向操場跑去。
事后,我從朋友那里得知他是轉(zhuǎn)校生,就在隔壁班。偶爾下課會(huì)在走廊里碰面,但每次見他,我總會(huì)慌亂地低下頭,從他身邊快速經(jīng)過,在他走過去后,轉(zhuǎn)過身,默默地看著他的背影。沒有人知道,在他與我擦肩而過的那一刻,我的心總是忍不住地悸動(dòng)。
高中時(shí)期,每個(gè)人都被沉重的功課壓得喘不氣來,每天面對一堆堆的試卷習(xí)題,總覺得枯燥無味。他就像是一束光,雖然微小,卻也溫暖,照亮著我高中那段平凡的時(shí)光。雖然一個(gè)學(xué)期后,他轉(zhuǎn)校離開了。但我依舊不會(huì)忘記他帶給我的那份溫暖,以及我心中的那絲悸動(dòng)。
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