幸福的味道情感散文

幸福的味道情感散文

　　（一）童年、六一，美好的時光

　　小時候，我們家是跟著父親的單位而流動的，只記得那時經(jīng)常和父親同事的孩子一起摸爬滾打，倒也無憂無慮的。

　　后來我們搬到了現(xiàn)在的居住地，媽媽再也不愿四處漂泊了，我們就在這里定居了。

　　稀里糊涂的就被父親送去了學校，還沒明白是這么回事，我就成為了一名小學生。

　　不知為什么，我學習成績出奇的好，老師的夸獎，同學的羨慕，還有母親的自豪，我都認為是很自然的，也沒感到自己在老師和家長的眼里就是好學生了。有一次我生病了，正巧那天考試，但老師還是讓我回家休息了，第二天我數(shù)學語文一起考，結(jié)果還是考了雙百。為此遭到了老師瘋狂的表揚。

　　那時我們加入少先隊是要同學舉手表決的，第一批，我理所當然的被列為候選人，但我還是差兩票，或者只差一票。真的很可惜！

　　我記得當時老師還動員同學們說：“她學習這么好，平時表現(xiàn)也不錯，你們?yōu)槭裁床贿x她？”同學們的理由很簡單，說老師不在的時候我太厲害了，還說我在我們大院里也經(jīng)常和小伙伴打架。

　　其實，那能怪我嗎？不厲害點就要被人欺負了，由于我們是后搬來的，和小伙伴做游戲時難免遭到排擠，他們不喜歡的角色都會推給我，有誰會對自己這樣的境遇無動于衷呢？為了自己心儀的角色，就只有和她們抗爭了，只有這樣她們才不敢再輕視我，再后來居然她們都怕我了，開始聽我的指揮了，我還很得意呢，沒想到這時她們跳出來給我告狀了。

　　我當時真想大哭一場，但是我的性格決定了我沒有哭，我忍住了。放學時回到大院，一些叔叔阿姨不解的問：“你學習那么好怎么沒帶紅領(lǐng)巾呀？”我開始是不說話，后來問的人多了，我竟氣急敗壞的冒出了這么一句：“我長得不好看！”現(xiàn)在想起來真是好笑，我怎么會說出這樣的話呢？我的這句話把那些人逗得哈哈大笑：“長得好看不好看和加入少先隊有什么關(guān)系呢，這孩子真有意思�！�

　　上學以后的第一個六一就要來到了，學校又要發(fā)展第二批少先隊員了，這一次我的得票超過了半數(shù)。六一終于如愿以償?shù)丶尤肓松傧汝�，戴上了心愛的紅領(lǐng)巾。

　　記得那天放學回家，弟弟奔跑著向我撲來，我蹲下身，他就站在我胸前，用小手輕輕地摸著我胸前的紅領(lǐng)巾，小嘴一直咧著，高興極了。媽媽看到了就說：“姐姐入隊了，看把你高興的，等你上了學第一批就入隊！”

　　果然如媽媽說的那樣，弟弟上學以后，即聰明又可愛，他的班主任非常喜歡他，第一批他就入隊了，我當時真為弟弟感到驕傲。遺憾的是弟弟的入隊日期我不記得了。

　　小學六年，以后的六一是怎么過的，我還真沒印象了，大概就是在學校聯(lián)歡或者看電影吧……

　　升入中學以后，令我們沒有想到的是，學校仍要求我們戴紅領(lǐng)巾，更沒有想到，初一初二學校還讓我們過兒童節(jié)，我們開心呀！

　　記得初二那一年的兒童節(jié)過的非常隆重而熱鬧，提前好幾天老師就給我們講在公園游園時的注意事項，看電影時要文明禮貌等等，我們的心中也在期待著那一天的到來。

　　六一那天，公園里彩旗飄揚，歌聲飛蕩，熱鬧非凡，我和同學們也排隊做著各種游戲，要知道獲勝是有獎品的。玩的興致正高時，廣播里傳出了這樣一條消息，同學們，區(qū)里的領(lǐng)導來看你們了，祝你們節(jié)日快樂！是因為和我要好的同學的父親是區(qū)政協(xié)的，所以她豎起了耳朵，并開始東張西望的尋找起來，所以她沒有心情玩，也沒有得到獎品，我得的什么獎品也全都忘了，只記得當時特別開心。

　　照相館也開進來了，加入到了我們歡樂的海洋，說是我們學生照相給優(yōu)惠，打幾折也忘了，那是我第一次聽到打折這個詞，沒想到，照相還能比平時少花錢，我一下來了興致，拉起好朋友的手就去照相。

　　中午回到家，很奇怪父親居然在家給我們做飯呢，父親這時雖已在北京工作了，但因離家較遠中午是不回家吃飯的。父親把他做好的炸麻花遞給我，我最喜歡吃父親做的炸麻花了，因為父親會往面里放雞蛋、白糖，吃起來松軟酥脆，我大口的吃著，現(xiàn)在想起來都感到很香甜。（寫到這里，又流淚了，因為感到成年以后我做的很多事很讓父親失望。父親，女兒此時理解您，以后讓您開心，我會做您孝順的好女兒。）

　　那天父親很高興，給我和弟弟做了我們都很愛吃的雞蛋炒西紅柿和肉炒土豆絲，雖然現(xiàn)在的生活水平提高了，但這兩樣菜直到今天我仍很喜歡吃，是否它們飽含了父親對我們深深地愛，使我至今不能忘懷……

　　更讓我意想不到的是，餐桌上居然還有兩盤香腸，那時熟食制品我一律稱之為香腸，那是記憶中我和弟弟當時最豐盛的午餐了。

　　我至今也不知道那天父親中午回來是專為我們過六一還是因為有其他的事，我記得當時問父親了，父親并沒有說，只是讓我多吃，我和弟弟吃的時候，父親就坐在一邊看著，他自己并不吃，父親說我們下午還要看電影，別遲到，還說自己不著急，等我們吃完了他才吃。

　　那天父親給了我一塊手表，媽媽剛買了新手表，舊的閑置著，父親說：“你戴上吧，看時間方便�！闭f實話，我當時真的不想戴，因為還沒有同學戴手表呢，我也是怕老師批評我，但為了不讓父親失望，我還是戴上了。戴著那手表，我是即興奮又緊張，有人能理解我當時的心情嗎？

　　下午看的什么電影沒有印象了，只知道那個六一我感到很幸福很快樂……

　　那個兒童節(jié)過后，我們就集體退隊了，別了，我美好的童年時光……

　　（二）姥爺?shù)膼�，溫暖的記�?/strong>

　　由于父母工作的關(guān)系，我和外祖父母（我們北方人習慣的稱外祖父母為姥爺姥姥）接觸的機會很少。

　　記得很小的時候，那時還沒有上學，姥姥生病了，媽媽帶著我和弟弟回長春，由于走的匆忙，弟弟有一針疫苗沒有打，朦朦朧朧的記得好像醫(yī)生對媽媽說，疫苗全國都有，到了長春再打也可以。

　　可是到了長春，當媽媽帶著弟弟去打疫苗時，醫(yī)生卻說沒有這種疫苗了，我只記得媽媽抱著弟弟回到姥姥家時，急的流出了眼淚，看到母親哭了，我很害怕，不知道怎么辦才好。

　　沒有想到的是，姥爺不但不安慰媽媽，卻還在責備媽媽：“你怎么那么糊涂，居然敢不給孩子打疫苗，為什么不等打完疫苗再來，現(xiàn)在知道著急了，哭又有什么用！”

　　那時姥爺還沒有退休，是長春市政的一名干部。姥爺給我的印象是嚴厲的，我對他十分敬畏，只要姥爺下班回來，我就會乖乖的躲在一旁，大氣都不敢出。

　　好像是從長春回來后不久我就上小學了。大概是小學二年級吧，一天放學回來，我看到床上放著一件我心儀已久的白襯衫，領(lǐng)子和胸前都繡著花，我高興的撲向那件襯衫，因為我知道那一定是屬于我的，果然媽媽說話了：“那是你姥爺買的。”啊，姥爺來了，我膽怯的向四周張望著，并沒有看到姥爺，媽媽說姥爺執(zhí)意要去給我和弟弟買零食，攔都攔不住。

　　我沒有聽錯吧，那么嚴厲的姥爺會給我和弟弟買禮物，我開始盼著姥爺快點回來，也不懼怕他了。

　　那天晚餐比平時豐盛多了，又得到了意想不到的禮物，我開心極了，吃過晚餐，我和弟弟圍著姥爺問這問那，一直不肯收拾學習用具，等到發(fā)現(xiàn)第二天上寫字課要用的毛筆找不到時，我才著急起來。

　　媽媽訓斥我說：“早讓你收拾學習用具，你不聽話，現(xiàn)在這么晚了，到哪給你買去！”

　　畢竟我在學校還是個聽話的好學生，我可不想因為沒帶毛筆而遭到老師的訓斥，聽到媽媽的話，我急得哭了起來，媽媽說：“哭吧，你哭毛筆就出來了！”

　　姥爺問媽媽附近哪里有商店，媽媽告訴老爺說商店早關(guān)門了。但姥爺沒有理會媽媽的話，他向媽媽要過自行車鑰匙就出去了。

　　雖然我也感到希望渺茫，但還是祈盼奇跡的出現(xiàn)，焦急的等待著姥爺，我多希望姥爺能把毛筆買回來呀！

　　奇跡果然出現(xiàn)了，當老爺拿著毛筆、硯臺還有墨汁出現(xiàn)在我眼前時，我興奮的跳了起來，姥爺太偉大了，姥爺真好！

　　姥爺說：“我擔心你上寫字課的用具不夠，就把這些都買回來了，你看看姥爺買的行嗎？”怎么能不行呢，那一夜我興奮極了，就盼著上學時向同學們?nèi)ワ@示姥爺送給我的禮物。

　　媽媽說那一年姥爺是來北京出差的，不記得姥爺走時媽媽和弟弟為什么都不在家，我也只是送姥爺?shù)綐情T口，姥爺就不讓我再送了，我記得姥爺真是一步三回頭，邊走便向我揮手，我知道姥爺不舍得走，其實我也是不舍得姥爺走啊，多希望姥爺能永遠陪在我們身邊啊……

　　現(xiàn)在，每當想起姥爺，我和姥爺揮手告別的那一幕就會浮現(xiàn)在眼前，姥爺有時是嚴厲的，但更多的時候是慈祥的，他給予的愛讓我感到溫暖，陪伴我快樂的成長……

　　（三）我曾經(jīng)是幼兒教師

　　教師，人類靈魂工程師，燃燒自己照亮他人是你們的真實寫照。你們架起了今天與未來的橋梁。因為有了你們辛勤的耕耘，我們的科學才得以發(fā)展，我們的社會才得以進步，我們的國家才得以強盛。

　　我們每個人在一生的成長歷程中，都離不開老師的教育，老師的一言一行都在潛移默化的影響著他的學生。

　　怎能不贊美你呢？人類靈魂的工程師。

　　想起了我曾經(jīng)也是一名教師，是一名做了三年的幼兒教師……

　　告別了絢麗多彩的校園生活，滿懷著對未來無限美好的憧憬，我來單位報到了。

　　領(lǐng)導找我談話：單位剛成立了幼兒園，急需幼兒教師，你年輕有文化，又會彈琴，誰讓我寫了這樣一個特長呢？你先去幼兒園工作吧。

　　我真的不知道領(lǐng)導是怎樣想的，這不是我的專業(yè)呀。雖然心里不情愿，但我還是服從分配了，因為從小到大我都是很聽話的。

　　幼兒階段是一個人成長的重要階段，幼兒園是人們邁入社會的第一步。幼兒教育是既要給孩子傳授知識，同時還要照顧好孩子的生活起居，幼小的孩子孩子需要我們幼教工作者的.細心呵護。

　　知道了從事幼兒教育的工作是很光榮的，我也愛上了幼教工作，喜歡聽孩子叫我老師。

　　和孩子們在一起，他們純潔的童心能深深地打動我們成人的心靈。

　　孩子天真無邪的笑臉是我積極工作的動力，我是愛孩子的，孩子也同樣在愛著我。有許多的孩子稱呼我為“媽媽”，剛離開校園的我聽到這樣的稱呼立刻面紅耳赤，問他們?yōu)槭裁磿�這樣稱呼，他們的回答竟驚人的相似：老師，因為我媽媽也和您一樣，看我時眼睛也是笑瞇瞇的，老師老師，我的媽媽也是這樣的……

　　朋友，聽了這樣的話，你會有何感慨呢？我是陶醉了，陶醉在愛的幸福的海洋之中……

　　是啊，要像媽媽一樣的愛孩子，這是我們幼教工作者的基本準則。但在工作中也并不是一帆風順的，我們要和觀念保守的保育員溝通，還有許多家長的不理解也使我們感到苦惱，有時甚至是要忍受他們的冷嘲熱諷。

　　憑著一顆愛孩子的心，我贏得了領(lǐng)導的贊揚，孩子的愛還有家長的信任。

　　隨著單位體制的改革，幼兒園解散了，我也離開了自己熱愛的幼教崗位，從事了自己所學的專業(yè)。

　　經(jīng)常是走在什么地方，就會聽到“老師好”這樣美妙的問候，每逢此時，我都會是一副很陶醉的幸福的樣子。不知情的人會問：你是老師？那是你的學生？我也總會很自豪的告訴她：是的，我曾經(jīng)是老師，那孩子是我?guī)н^的。

　　三年的教師生涯，一段多么美好的時光，永遠的印在了我心靈的深處。曾經(jīng)做過教師是我為之驕傲和自豪的，這是我人生中一筆寶貴的精神財富！