溫老師印象散文

溫老師印象散文

　　前幾日回家鄉(xiāng)，正巧溫明遠(yuǎn)老師也回縣里，縣作協(xié)的朋友告訴了這個(gè)消息，我很高興！

　　雖說我與溫老師是老鄉(xiāng)，卻從未謀面。還是去年縣作協(xié)轉(zhuǎn)贈(zèng)我兩本溫老師的小說，并介紹其如何關(guān)注家鄉(xiāng)作協(xié)工作的事情，我很是崇敬這位家鄉(xiāng)的知名作家，也期盼著有機(jī)會(huì)相識(shí)。

　　泰來縣，早在60年代，就有書畫之鄉(xiāng)的美譽(yù)，我也曾與家鄉(xiāng)的在全國(guó)各地的知名畫家見過面，卻不知道家鄉(xiāng)還出了作家，所以，很興奮。

　　2014年7月20日晚上，作協(xié)的朋友們宴請(qǐng)溫老師，我有幸參加。第一眼看到溫老師，給我的印象是：溫文爾雅，寬厚篤誠(chéng)。大家互相問候之后，便落座聚餐。溫老師侃侃而談，話題圍繞作協(xié)工作，提了好多建議，尤其是給大家提供了好多文學(xué)創(chuàng)作方面的新信息。說起縣里作協(xié)的工作和前景，溫老師便興奮不已，極力鼓勵(lì)大家一定要把作協(xié)的工作做好，把文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，不斷出新成果……席間，溫老師贈(zèng)送給每人一本2009年出版的散文集《足音》。

　　我讀過溫老師的小說《三家孩子一個(gè)媽》，用最樸實(shí)的文字描寫了家鄉(xiāng)農(nóng)村發(fā)生的故事，有動(dòng)人的愛情、感人的親情和友情，塑造了一個(gè)淳樸、寬厚、偉大母親的形象。通過一些生活中最細(xì)小的情節(jié)和生動(dòng)的地方語(yǔ)言，展示了黑龍江西部人們恢弘的生活畫面，反映了那個(gè)年代獨(dú)有的特征，讀起來特別的親近，實(shí)在。那就是發(fā)生在我們身邊的故事，就是鄰家大媽坎坷命運(yùn)的寫照�！豆�爾濱圣?尼古拉教堂大鐘謎案》這部小說是溫老師根據(jù)自己多年工作的積累，查閱了大量史料和文獻(xiàn)，寫就了引人入勝的謎案故事。

　　《足音》散文集，是溫老師的心路歷程。運(yùn)用樸實(shí)的文字記載了從童年到壯年經(jīng)歷的故事，對(duì)父親的崇拜，對(duì)母親的贊頌，對(duì)兒時(shí)懵懂趣事的回味，對(duì)同學(xué)、朋友的情誼，對(duì)自己成長(zhǎng)中使用過的物品都充滿依戀之情。讀著、讀著，會(huì)忍不住笑出聲來。每篇文章給人的感覺就是坦誠(chéng)、實(shí)在。

　　我喜歡這兩部小說，更喜歡這部散文集。小說借鑒生活原型塑造了一些活生生的人物形象，講述了引人入勝，催人淚下的感人故事。而散文集寫的是作者自己的經(jīng)歷和心聲，實(shí)在、感人。讀者會(huì)沿著作者的思路從上個(gè)世紀(jì)40年代末一步一步地走到2008年�？v觀了半個(gè)多世紀(jì)以來作者的經(jīng)歷和時(shí)代的發(fā)展過程。一個(gè)人的足跡，就是一個(gè)時(shí)代的足跡。通過那些細(xì)小的事情，感受到了屬于那個(gè)時(shí)代的人文史話。

　　一個(gè)人，能用心去描繪自己的生活，成為一位作家，首先，他是一個(gè)熱愛生活的人。溫老師，是一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子，1949年出生在泰來縣乾德門山附近的'王老道屯。從小放過豬，尤其在三年困難時(shí)期，吃大食堂，吃野菜，沒錢買書等等，這些艱辛的日子，并沒有讓喜歡讀書的溫老師放棄求學(xué)，執(zhí)著地以自己優(yōu)秀的成績(jī)考入當(dāng)時(shí)的第三中學(xué)（平洋中學(xué)）繼而考入克山萌芽學(xué)校，成為一位教師，后來恢復(fù)高考，又考入大學(xué)，圓了上大學(xué)的夢(mèng)。

　　同時(shí)，他是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人。從小酷愛文學(xué)，喜歡讀書。盡自己所能讀書、買書，嗜書如命。甚至把給愛人買圍巾的錢，給兒子買衣服和餅干的錢全都用去買書。直至自己家的床下、案頭全是書籍。他利用一切可以利用的時(shí)間讀書，在夜深人靜時(shí)讀書直至天明，是他最大的享受�！皺C(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人”。溫老師一步一步從基層走向省城廳局工作，并成為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，參與國(guó)家級(jí)專業(yè)詞典的編撰、高校教材講義的編寫和有關(guān)專業(yè)理論專著。這與他勤于學(xué)習(xí)、勤于思考是分不開的。

　　最關(guān)鍵的是，他是一個(gè)知恩圖報(bào)，懂得感恩的人。溫老師憑借自己的努力成為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一名作家，他不忘父母養(yǎng)育之恩，老師教育之恩，朋友相助之力。不忘對(duì)家鄉(xiāng)的回饋。最令人感動(dòng)的是，他這次回鄉(xiāng)，專程看望年近86歲的霍忠老師，并要為老師多年受獎(jiǎng)的書法作品結(jié)集出版，他負(fù)責(zé)一切費(fèi)用。同時(shí)，還約請(qǐng)縣作協(xié)為霍忠老師籌資出版書法集《千字文》，對(duì)于家鄉(xiāng)作協(xié)工作也給予極大的關(guān)注和支持。

　　他還是一個(gè)充滿激情的人。溫老師已經(jīng)退休多年，依然熱心于讀書、買書、創(chuàng)作。對(duì)于喜歡文學(xué)創(chuàng)作的同仁給予支持和鼓勵(lì)。他在齊齊哈爾專門招待我們幾位縣作協(xié)的顧問、名譽(yù)主席和霍忠老師。席間，熱情洋溢地談自己的設(shè)想和計(jì)劃，鼓勵(lì)我們大家多寫作，多出書，帶動(dòng)文學(xué)愛好者，不斷提高創(chuàng)作水平，寫出更多的高質(zhì)量的鄉(xiāng)土文學(xué)作品。為泰來縣的文學(xué)創(chuàng)作做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

　　這次與溫老師相識(shí)，是一件幸事。得到面對(duì)面的指點(diǎn)，學(xué)到好多東西，不僅開闊了眼界，長(zhǎng)了見識(shí)，更多的是受到了一種積極向上精神的鼓舞和激勵(lì)�？梢哉f，溫老師是我們家鄉(xiāng)文學(xué)愛好者的一面旗幟和榜樣，在他的熏染帶動(dòng)下，相信在不久的將來，泰來縣的文學(xué)創(chuàng)作必然會(huì)進(jìn)入到一個(gè)新階段，一定會(huì)花團(tuán)錦簇，碩果累累，為文化之鄉(xiāng)寫下厚重的一筆，留下最美的篇章。

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