散文閱讀二晚掃地

散文閱讀二晚掃地

　　昨天又去老閨兒班級二晚值班，這應(yīng)該是中考前最后一次了。

　　回憶起以前的幾次值班，我總結(jié)了一下，其實我們家長的任務(wù)歸納起來就是兩項，一項是掃地，一項是帶好吃的。最主要的是掃地。

　　看到孩子們基本吃罷二十元的盒飯，我們兩個家長就兵分兩路，開始行動，這時孩子們漸漸各自就位學(xué)習(xí)。吉大附中教室的利用率是很高的，桌子一排排很緊湊，兩個凳子之間一點點的空隙里，一般夾著孩子們除書包之外的裝書袋子，或是白天產(chǎn)生的垃圾。再加上孩子們坐在那里，這掃地簡直成了一項技術(shù)活。要慢慢地、盡量不出聲音地移開多余的凳子，將笤帚伸進去，把廢紙、瓶子、筆、小食品的袋子等掃出來，在慢慢地把凳子歸位。這期間，多數(shù)孩子不會動一下，至多是挪挪腳，只有個別的孩子會配合你扶一下凳子，或是伸手來接你的笤帚。對于滾動在地上的一些筆，問起時多半是搖頭，因為不是自己的，不會拿起來過后去找一下失主。掃完幾排，垃圾就是一座小山了，到前面取來大垃圾袋，把這些垃圾收起來，運到衛(wèi)生間，回來接著掃。反復(fù)幾次，心里有點不自在，再加上29度的高溫，穿著高跟鞋的我大汗淋漓，中途只好幾次去走廊里透透氣。全部收拾完畢，把拖布都涮干凈，坐下來，已經(jīng)是八點了，我們的勞動持續(xù)了45分鐘。

　　還記得第一次來值班。孩子們吃完飯后，把凳子都反扣到桌子上，和家長一起拿起笤帚、拖把、撮子、垃圾袋，一會兒功夫，教室已經(jīng)干干凈凈了。當時夾雜在十幾個孩子中間，我還覺得有點多余，手腳倒不如孩子們利落。所以我跟女兒說，我想跟老師建議，不要讓家長掃地。但是女兒說各班都是這樣，讓我別多事。也就作罷了，之后的幾次，伸手幫忙的孩子越來越少，到這一次，就剩我們兩個家長孤軍奮戰(zhàn)了。

　　掃地很容易，家家都要掃，天天都要掃，但是這種掃地讓我很不舒服。三十幾個孩子坐在那里，兩個家長撅著屁股掃來掃去，這是一種什么現(xiàn)象和狀態(tài)呢？僅僅因為他們在學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)就差這幾分鐘嗎？學(xué)習(xí)真有那么重要嗎？況且，是每一個人都在用心學(xué)習(xí)嗎？

　　我無意來怪孩子們。是學(xué)校、老師、家長，或者說是全社會讓他們這樣的。學(xué)知識是很重要，但是學(xué)知識是為了武裝自身。如果因為學(xué)知識，反倒把一些最基本的東西都忽略了，再多的知識又有什么用呢？初中的孩子了，個子比家長都高，打掃一下教室的衛(wèi)生，不是分內(nèi)的事嗎？家長上了一天班，要趕過來掃地，怎么也想不通為什么。小學(xué)的時候，孩子們就能提著水桶刷樓梯，刷窗臺，把教室打掃得干干凈凈，現(xiàn)在僅僅因為要中考，就得需要別人來承擔他們分內(nèi)的事嗎？營造這樣的氛圍，對孩子的成長有好處嗎？到了高考，是不是飯都要家長來喂呢？

　　對于知識的重視，是社會文明的標志。但是眼前的這種重視方法，已經(jīng)有點不可理喻。初高中階段，就像卷入一場惡戰(zhàn)。孩子參戰(zhàn)，家長觀戰(zhàn)，有的是家長孩子共同參戰(zhàn)，下來之后統(tǒng)統(tǒng)疲憊不堪。為名，為利，為生存，說不清楚，但誰也無法逃避。倒不如像掃地一樣，把這個現(xiàn)象掃一掃，歸還孩子一個清潔的環(huán)境�？赡芤獟哌@個地，太難了，但是我愿意參加。

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