鳥(niǎo)鷹人散文欣賞
春天悄然來(lái)到了興安嶺。路邊的小草已經(jīng)鉆出地面，長(zhǎng)出嫩綠的細(xì)芽?jī)�。堤旁的河柳開(kāi)始抽枝，上面綴滿了一串串絨乎乎的“毛毛狗”。山上的樟子松枝葉由蒼郁變成了新鮮的翠綠，達(dá)子香花開(kāi)漫山遍野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地極目望去，霞染一般。
春天走進(jìn)了校園。林中的山雀也許是在野外難以覓食，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上，用它那特有的敏銳目光，尋找著人們用肉眼都很難看得到的草籽和野菜籽。鳥(niǎo)兒在操場(chǎng)上快樂(lè)的覓食，孩子們的臉上也掛滿了春天般的笑意。他們與鳥(niǎo)兒一起在操場(chǎng)上玩耍、追逐，共享著這快樂(lè)的春光。偶爾有個(gè)別淘氣的孩子向鳥(niǎo)兒投擲石塊，總會(huì)有高年級(jí)的學(xué)生出來(lái)勸阻。
鳥(niǎo)兒一群群地在操場(chǎng)上飛起飛落，每群少說(shuō)也要有一二百只。每到上課或校園寂靜時(shí)，鳥(niǎo)兒就會(huì)從樹(shù)上飛落下來(lái)。覓食的小鳥(niǎo)兒黑鴉鴉的布滿了操場(chǎng)，一片接著一片，操場(chǎng)上儼然成了鳥(niǎo)兒的王國(guó)。就是下課時(shí)，鳥(niǎo)兒們也似乎并不害怕。它們已經(jīng)習(xí)慣了與孩子們合諧共處，就在離孩子們還不到十步距離的操場(chǎng)上悠閑地覓食，好像根本就沒(méi)有看到他們。
透過(guò)辦公室的玻璃窗，我被樓外的景象所吸引，信步下樓來(lái)到了外面的操場(chǎng)上。雖然此時(shí)正是上課時(shí)間，操場(chǎng)上卻依然熱鬧非凡：鳥(niǎo)兒們時(shí)而清脆地“嘀哩”，時(shí)而低聲地“嘰喳”。那“嘀哩”是鳥(niǎo)兒在引吭歌唱，呼朋引伴；“嘰喳”是鳥(niǎo)兒在竊竊私語(yǔ)，互訴衷情。鳥(niǎo)兒們或迅速滑行下落，或展翅成波浪狀上揚(yáng)飛入空中，更多的是在操場(chǎng)上自由快樂(lè)地尋覓著食物。
我沉浸在鳥(niǎo)兒們奏出的歡快的樂(lè)章之中。傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒宛轉(zhuǎn)的歌唱，欣賞著鳥(niǎo)兒優(yōu)美的翔姿，心情頓時(shí)輕松愉快了許多。仿若置身于遼闊的原野之中，藍(lán)天、碧水、如茵的草地，心胸豁然開(kāi)朗，工作中的煩惱和不快也隨之拋到了腦后。
忽然，一群山雀從操場(chǎng)東側(cè)的一棵青楊上疾速地飛落到地上，倏爾又從地面上疾速地飛向空中。緊接著看到一只鷂鷹迅速地向鳥(niǎo)群俯沖，又隨著鳥(niǎo)群快速飛入空中。鷂鷹侵入了鳥(niǎo)群之中，鳥(niǎo)群被嚇得四散驚逃。一只飛得較慢的小鳥(niǎo)終于難逃鷂鷹的利爪，被鷂鷹死死地抓住。得勝的鷂鷹飛過(guò)教學(xué)樓上空，消失在校園外面的曠野之中。
這一切發(fā)生的是那么短暫，那么迅雷不及掩耳，讓人根本無(wú)暇思索。鷂鷹離去了，鳥(niǎo)兒們這才驚魂未定地紛紛落在了操場(chǎng)西側(cè)的樹(shù)上。我知道，弱肉強(qiáng)食這是自然的法則，但我還是憎恨那可惡的鷂鷹。是它破壞了操場(chǎng)上的和諧氛圍，也攪壞了我的心境。我的內(nèi)心開(kāi)始為弱小的.精靈而憂傷不已。
操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。鳥(niǎo)群漸漸從新從樹(shù)上飛落下來(lái)，開(kāi)始在操場(chǎng)上覓食，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。下課了，隨著清脆的鈴聲，孩子們也都來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上又開(kāi)始熱鬧起來(lái)。鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，孩子們的歡笑聲再一次溢滿校園。
我回到辦公室里，開(kāi)始在電腦前整理一份文字材料。過(guò)了一會(huì)兒，感覺(jué)眼睛有些酸痛，就站起來(lái)在窗前遠(yuǎn)望，想緩解一下眼睛的疲勞。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有兩名學(xué)校教師在向東側(cè)圍墻方向觀望，還有事沒(méi)事地跑到廁所后面去。我還看到學(xué)校門(mén)衛(wèi)的校工騎著自行車在西側(cè)操場(chǎng)邊上邊跑邊揮著手，好像是在把西側(cè)的鳥(niǎo)群向操場(chǎng)東側(cè)攆。
他們這是在干什么？憑直覺(jué)我感覺(jué)到，他們一定是在操場(chǎng)東則的什么地方架設(shè)了捕鳥(niǎo)的粘網(wǎng)！看來(lái)鳥(niǎo)類的天敵不是鷂鷹，而是我們?nèi)祟愖约�！我們平時(shí)教育孩子們要保護(hù)益鳥(niǎo)，自己卻在工作時(shí)間內(nèi)在校園里用粘網(wǎng)捕鳥(niǎo)，這是什么行為？我生氣地下了樓，想去操場(chǎng)東側(cè)的廁所后面看個(gè)究竟�？吹轿蚁蛩麄冏哌^(guò)去，兩名教師轉(zhuǎn)身回到了南側(cè)的教學(xué)樓中。
我來(lái)到廁所后面，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。沿著東側(cè)圍墻認(rèn)真進(jìn)行了檢查，沒(méi)有架設(shè)粘網(wǎng)的痕跡。站在東側(cè)的圍墻邊上，我又向圍墻外觀望。墻外是一片空曠的場(chǎng)地，幾株楊柳樹(shù)叢稀疏地點(diǎn)綴其間，也沒(méi)有看到粘網(wǎng)的影蹤。難道是我的判斷錯(cuò)了？我這樣想著從東側(cè)的圍墻邊上向操場(chǎng)中間走去。 文/霧渺江漢
【鳥(niǎo)鷹人散文欣賞】相關(guān)文章：
大班音樂(lè)欣賞《啄木鳥(niǎo)》說(shuō)課稿01-26
《鷹之歌》閱讀答案07-03
《成吉思汗和鷹》教學(xué)反思10-09
《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計(jì)11-26
打鳥(niǎo)·放鳥(niǎo)小學(xué)作文11-24
醉落魄詠鷹閱讀答案07-08
《草原上的鷹》教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-12
鷹重生的小學(xué)生啟示作文07-30