寫景抒情的中學(xué)生散文
寫景就是描寫景物類，基本上屬記敘的一種。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來(lái)。寫景抒情的中學(xué)生散文，我們來(lái)看看。
寫景抒情的中學(xué)生散文1
這里的花兒紛紛紛紛落下，引得我心里一陣空靈，些許惆悵。涼風(fēng)絲絲吹過(guò)耳邊，吹亂我的頭發(fā)，發(fā)絲輕舞飛揚(yáng)，時(shí)而吹到我的眼前，如霧一樣似夢(mèng)非夢(mèng)。
我抬著頭看著天，看著漫天飛舞的花瓣如同藍(lán)天一樣，遮住天空。繁花似錦，妖治輕媚。讓人不由聯(lián)想到古代為帝王歌舞的姬妃�？醇t如火，白如雪一樣的綢緞飄柔的纏圈上宮殿的柱梁，緩緩地，然后再順著舞姿跟著素手又繞下來(lái)，如柔涼的水一樣拂過(guò)心頭。不久，就消失了。
一會(huì)兒我伸出手接住花瓣一種令我說(shuō)不出地顏色，呈現(xiàn)在我眼前，花瓣的形狀是這個(gè)季節(jié)留給她證明自己的禮物，花瓣的脈絡(luò)是她譜寫自己歷史的遺跡，花瓣的味道是她為自己蓄下的兩袖清風(fēng)，花，落了，落地這樣張狂，高調(diào)，這個(gè)時(shí)節(jié)賦予了她們最美的性格，讓她們一次又一次的驗(yàn)證自己的存在。。那繁華過(guò)的一剎那，枯萎凋零，好像做了一場(chǎng)真實(shí)而又迷惑的夢(mèng)，而且這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)醒。
就在這個(gè)時(shí)節(jié)，落花紛紛，好像亢奮地不拘小節(jié)的肆意游蕩，落到溪里，人們的肩頭，書的夾頁(yè)里，桌上的一角。好像一個(gè)標(biāo)志性的東西，帶給萬(wàn)物，最后殘端的余香。
花物語(yǔ)：開心，甜蜜，愛情。我把它夾在我的書頁(yè)里，讓我的書頁(yè)也染上它的味道，那種獨(dú)一無(wú)二，有普遍自然的味道。我祝愿著，我的到花物語(yǔ)所標(biāo)志的東西。也祝愿花能繼續(xù)做著夢(mèng)，夢(mèng)醒了，就到了落花時(shí)節(jié)。
寫景抒情的中學(xué)生散文2
秋意略濃，當(dāng)生命之光抽走樹葉的最后一絲靈魂時(shí)。它無(wú)悔，無(wú)悔于這一載短暫的'旅途——它虛弱地向下飄去——這是一場(chǎng)葬禮，亦是臨行的感恩。
——題記
已步入深秋，天氣微涼，清晨，草葉上還殘存著幾點(diǎn)零星的露珠。那些渴望溫暖與美麗的生命早已遷走，即使是長(zhǎng)居于此的動(dòng)物們也備足了糧食，為一個(gè)漫長(zhǎng)的春暖花開的夢(mèng)作準(zhǔn)備——河畔靜靜的，只有河水泛著漣漪的呢喃。
我凝視著河岸的那棵樹，那棵書寫著滄桑的樹，一剎那，我竟覺得時(shí)間已將它遺忘。
遠(yuǎn)征于此的風(fēng)悄悄地掠過(guò)，幾片泛黃的暮葉飄落，它們無(wú)聲地舞蹈著——旋轉(zhuǎn)跳躍。不知是否有人觀察過(guò)，每一片葉子飄落的時(shí)候總會(huì)上下舞動(dòng)，就好似它矛盾的心一般。它對(duì)這個(gè)大千世界持以深深的不舍。它決定了，緩緩向樹根投去，毫無(wú)掛念。一片葉子從脫落至落地只需要7秒鐘的時(shí)間。
它親切地吻著樹根，吻著它的媽媽——養(yǎng)育它的媽媽。
陽(yáng)光射在它周邊的沙土上，激起幾抹塵埃，想為它進(jìn)行一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的葬禮�！叭~落終歸根”這話想必是不錯(cuò)的。在它無(wú)悔落地的一瞬間，我感動(dòng)了。
那種“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神使我感動(dòng)。葉亦如此，那我們?nèi)四兀科饺绽镉卸嗌偃嗽谢萦谖覀�，我們感覺到了嗎？即使有所察覺，我們?nèi)ゼ右孕袆?dòng)了嗎？
在生命走到了盡頭時(shí)，落葉選擇了用自己的身軀為生它養(yǎng)它的根系提供營(yíng)養(yǎng)，為來(lái)年暖陽(yáng)中的新生命做出貢獻(xiàn)。它的生命是短暫的，但卻是有價(jià)值的。
那個(gè)落葉報(bào)根的場(chǎng)景久久在我的腦海里徘徊不去，那個(gè)令人感動(dòng)的瞬間。
葉長(zhǎng)葉落只是沿著大自然規(guī)定的軌道行事罷了，也學(xué)有的人會(huì)這么想——但是，造物者不會(huì)沒有理由地造一樣?xùn)|西。在某個(gè)方面，我們是否不如落葉了呢？
寫景抒情的中學(xué)生散文3
雨又開始下了嗎？不喜歡狂風(fēng)暴雨，不喜歡那種狂野的風(fēng)格，仿佛要將所有夢(mèng)想澆滅，所有一切都掠走似的。
走到窗前，看著細(xì)細(xì)的雨珠輕輕將地面浸濕。天色暗下來(lái)了，今天月亮怕是不會(huì)出現(xiàn)了吧，如果這雨一直下下去的話，我想。
風(fēng)輕輕拂過(guò)來(lái)了，一些細(xì)細(xì)的雨珠沾在臉上，涼絲絲的。
雨不知什么時(shí)候停了，風(fēng)繼續(xù)吹。
天空中濃濃的云霧漸漸散開，露出了點(diǎn)點(diǎn)繁星，好似撒在深藍(lán)色綢緞上的鉆石。
月亮不是很圓，但好美，清澈的光線，毫無(wú)遺漏地傾瀉而下，柔柔的撒在城市繁忙的街道上，對(duì)面的房頂，變成了一片銀白。
月亮出來(lái)了，真好。我想著。
月光一直照射到我的床前，徐徐涼風(fēng)輕悄地溜進(jìn)來(lái)，月光仿佛隨著風(fēng)兒飄動(dòng)，好美。
月光是一種清凈的銀白，我很喜歡。涼涼的，輕柔地蔓延，讓我想起小時(shí)候坐在外婆院里的竹椅上，微風(fēng)吹來(lái)，我數(shù)著天上的星星，月亮很美，可小星星們一點(diǎn)也沒有黯然失色，耳畔，外婆給我講著美麗的故事......
真的好懷念那段時(shí)光，那段伴著月光的回憶。
風(fēng)輕輕吹，吹動(dòng)了月亮的影子，我倚在窗前，望著月光，微笑......
寫景抒情的中學(xué)生散文4
北疆的春，生機(jī)總還是有的，只是不似江南那樣的草長(zhǎng)鶯飛，不若平原上的萬(wàn)物復(fù)蘇，不及蘇杭那樣的彩蝶翩飛，但是只要細(xì)細(xì)品味起來(lái)還是別有一番風(fēng)味的。
克拉瑪依的三月，天空一改往日的昏沉，披上蔚藍(lán)色的衣裳，潔白的云朵悠閑的在天空中自由飄蕩。
西郊，孩童們拿著線軸歡快的跑著，那一只只色彩斑斕的風(fēng)箏在一個(gè)個(gè)天真可愛孩童們那一雙雙靈巧的雙手的牽引下，向著天空、向著遠(yuǎn)方、朝著太陽(yáng)、朝著云朵飛去。
看著，看著......
看那風(fēng)箏在春風(fēng)的牽引下飛上廣闊的藍(lán)天，去擁抱那蔚藍(lán)的蒼穹，去撫摸那悠閑的云朵。
思考，思考......
心也隨這紙鳶一道飛翔、一起感受這純真的春，一同感悟這美妙的自然。
總以為，自己穿越了時(shí)間的界限，俯瞻大地，在天空自由翱翔。
總以為，自己經(jīng)歷了一回心靈的放飛，忘卻了憂愁忘卻了煩雜。
總以為，收獲了放飛的喜悅，收獲了那無(wú)以言表的愜意與舒暢。
所有的以為都是虛無(wú)縹緲的，現(xiàn)在的我也只能讓這風(fēng)箏載著當(dāng)初的念想。隨風(fēng)飄搖遠(yuǎn)去，漸漸地運(yùn)去。切斷線繩，讓它獲得真正的自由，漸漸地越行越遠(yuǎn)，直到消失在天際。
童年與思念，也都隨著風(fēng)箏。無(wú)影無(wú)蹤。
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