歌頌教師優(yōu)美抒情散文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到散文的身影吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的散文呢？以下是小編幫大家整理的歌頌教師優(yōu)美抒情散文，希望對(duì)大家有所幫助！
歌頌教師優(yōu)美抒情散文 篇1
9月10日是一年一度的教師節(jié)。在這個(gè)難忘的日子里，請(qǐng)容許我真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書(shū)包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門(mén)，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀，可美呢！
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
歌頌教師優(yōu)美抒情散文 篇2
老師的愛(ài)是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國(guó)的花朵；她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來(lái)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是�。〕晒υ谟诟冻�。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水�。±蠋�，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)。
老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您看見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無(wú)私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆�；老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
歌頌教師優(yōu)美抒情散文 篇3
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)；師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機(jī)；師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無(wú)言地?fù)纹鹨黄甯叩h(yuǎn)的天空；師恩是初春肥沃的土地，蘊(yùn)育著一顆顆溫潤(rùn)的愛(ài)的種子；師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛；師恩是撒滿(mǎn)陽(yáng)光的山間小路，夢(mèng)一般串起了往日那一個(gè)個(gè)高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。
我是一個(gè)脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來(lái)誰(shuí)也攔不住，有時(shí)，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級(jí)的時(shí)候，就曾和老師發(fā)生了一場(chǎng)世界大戰(zhàn)。
這件事其實(shí)只是一件很小的事，起因只不過(guò)是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場(chǎng)上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊(duì)伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，自顧自地和同學(xué)講話(huà)。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結(jié)束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說(shuō)了這件事。開(kāi)始的時(shí)候，我不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還一口咬定說(shuō)是葛格先來(lái)撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見(jiàn)狀，并沒(méi)有罵我，批評(píng)我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個(gè)比方，讓我一直牢記在心。黃老師說(shuō)：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當(dāng)于開(kāi)汽車(chē)，而你的汽車(chē)東竄西竄，一不小心撞到了一個(gè)人或是其他車(chē)輛，把別人撞死了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對(duì)不起了，你是要負(fù)全責(zé)的�！敝v完了這件事例，黃老師又說(shuō)：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長(zhǎng)大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬(wàn)一碰上一個(gè)跟你一樣火爆脾氣的人，說(shuō)不定會(huì)闖大禍的`，你的脾氣一定要改，這對(duì)你有好處。”
聽(tīng)了黃老師的這些話(huà)，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
歌頌教師優(yōu)美抒情散文 篇4
“大家好！我叫張麗莉，麗是美麗的麗，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美麗的茉莉花�！闭f(shuō)這句話(huà)的正是黑龍江省第十九中學(xué)的女教師張麗莉，2012年5月8日，她用自己的雙腿換來(lái)了幾個(gè)年輕的生命，她是全中國(guó)人民應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣——張麗莉。
那天下午，她像往常一樣下班，走到學(xué)校門(mén)口的馬路前，準(zhǔn)備過(guò)馬路。幾個(gè)學(xué)生從她身后沖了過(guò)去，他們沒(méi)有看見(jiàn)前面有一輛大客車(chē)。大客車(chē)看見(jiàn)了學(xué)生們，停了下來(lái)，可后面的面包車(chē)來(lái)不及停下，“呯”的一聲撞上了大客車(chē)的尾部。大客車(chē)馬上就沖向了前面幾個(gè)正在講話(huà)的學(xué)生，就在這千鈞一發(fā)之際，她沖了上去，一把推開(kāi)了前面的兩個(gè)學(xué)生，又用身體頂開(kāi)了一個(gè)嚇傻了的學(xué)生，自己卻被大客車(chē)給壓住了雙腿，她本想去看看學(xué)生們的情況，可是她卻昏死了過(guò)去。她被送到醫(yī)院時(shí)已全身多處骨折，雙腿高位截肢。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)不是問(wèn)關(guān)于自己的傷勢(shì)怎樣，會(huì)不會(huì)有什么事這樣的話(huà)，而是問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓恿耍克呀?jīng)躺在重癥監(jiān)護(hù)室，卻仍然關(guān)心著學(xué)生們。愛(ài)護(hù)自己的生命，誰(shuí)都知道自己的生命最重要，在生命面前，她選擇了學(xué)生們的生命，她付出了自己的雙腿。這是多么偉大的師生情呀！她和他們互不相識(shí)，但她卻在生死關(guān)頭救了他們。
張麗莉，一個(gè)多么普通的名字，但是，她用她那雙美麗的生命寫(xiě)出了一首首生命的贊歌，我們要向她致敬。
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