關(guān)于校園點滴散文
生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。
關(guān)于校園點滴散文1
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學(xué)校美景
一走進學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法�！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。
有了這點，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會做人
我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學(xué)期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
關(guān)于校園點滴散文2
每當(dāng)踏進這座美麗溫馨的校園中，心中便不由自主地浮現(xiàn)出那曾經(jīng)的快樂點滴。
我們的班主任——牛付江老師，人稱老�；蚺８纭鉂獾拿济妈偳吨鴥芍婚W光的.眼睛。但是“人不如其貌”，他上課大大咧咧，常常編故事，特長——吹牛，優(yōu)點——急中生智。
牛付江曾以“拈筆”著稱全級，所謂“拈筆”，大概指的就是他天下獨絕的寫字姿勢吧！
依稀記得那一次的語文課，這使我認清了他的“真面目”。那次，他在黑板上與我們一起默寫古詩文。
只見他抬頭挺胸，雙腿并攏，兩只腳分開45度，呈“丁”字形，手上再翹個蘭花指，拇指與食指間拈這只粉筆，開始寫了。
過了一會兒，牛老師竟然活生生地把字給寫錯了。下面的學(xué)生開始議論紛紛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己寫錯后，臉色剎那間變得通紅，但是，他很快便冷靜下來，在眼珠子一轉(zhuǎn)，計上心來。他先咳嗽了一聲來掩飾自己的尷尬，在揮揮手示意大家安靜下來，說：“不要再討論了，我是故意寫錯的，目的是為了給你們做反例，這樣，你們才不會犯同樣的錯誤！”
瞧！我們的老師是不是很睿智，很敏銳呢？
某年某月某日，學(xué)校舉辦的籃球比賽已經(jīng)進入了決賽。我們班過五關(guān)斬六將，終于進了絕賽。球場上的運動員揮灑著青春與汗水，努力奮斗著。
你瞧：只見我隊的運動員一邊奔跑一邊打球，來到籃球架下，一個帥氣的轉(zhuǎn)身然后縱身一跳，再來一個灌籃，動作干凈利落，一點也不拖泥帶水。
場邊的同學(xué)雖然沒有參加比賽，但是他們也同樣在奮斗著，因為他們的吶喊與助威卻是場上健將們的奮斗拼搏的動力。嗶，比賽結(jié)束！當(dāng)體育老師宣布我們獲勝時，我們的歡呼聲響徹天穹，大家都忘掉了所有的疲倦與辛勞，沉浸在一片喜悅與幸福中……。.
記憶中還迷迷糊糊記得那次體育課。天氣陰沉沉的，使人完全提不起勁來。體育老師因天氣關(guān)系，不用我們跑步，但要去踢足球。
他給我們講了規(guī)則后，便開始發(fā)球了。我們一看到球，便一擁而上，完全將剛才老師講的規(guī)則拋擲腦后。我們圍著球團團轉(zhuǎn)，你拉我扯。后來足球終于忍受不了我們的“折磨”，便看準(zhǔn)時機，偷偷從縫隙中“鉆”出來。
一個頗有技術(shù)的隊員發(fā)現(xiàn)后，便像離弦的箭一般飛奔過去，敵方隊友從背后偷襲，還好我組隊員機靈，身子一閃躲過去后，在向敵方龍門奮力一踢，進了！……足球場上充滿著我們的歡聲笑語。
只屬于我一人的校園回憶，如同一片雨露，每當(dāng)我受到挫折，它就會滋潤著我，成為我前進的動力。
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