- 贊美教師的散文 推薦度：
- 春的散文 推薦度：
- 月亮的散文 推薦度：
- 雨夜的散文 推薦度：
- 清明散文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
贊美幼兒教師的散文
老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號(hào)所不容。小編精心整理了贊美幼兒教師的散文，歡迎閱讀參考。
贊美幼兒教師的散文1
人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“吳婧，是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹(shù)木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
贊美幼兒教師的散文2
兒童是祖國(guó)的花朵，花朵的鮮艷和美麗，是幼兒教師用心血和汗水澆灌而成的。在舉國(guó)上下慶祝六一兒童節(jié)之際，我飽含深情贊美幼兒教師，向她們致以崇高的敬禮！
說(shuō)來(lái)慚愧，我一生從事大學(xué)、中等專業(yè)教育工作，對(duì)幼兒教育卻不甚了解，以為幼兒教育很簡(jiǎn)單，不過(guò)是看護(hù)孩子而已。所以，當(dāng)我得知我的學(xué)生王晶在幼兒園當(dāng)幼兒教師時(shí)，我不大理解。她是學(xué)自動(dòng)化的，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)優(yōu)秀，是班里的佼佼者，也是我的得意門生。留校工作后，我希望她繼續(xù)深造，在教學(xué)戰(zhàn)線上取得更大的成績(jī)。不料她畢業(yè)不久，先搞學(xué)生宿舍管理，后又趕上油田“減員增效，下崗分流”，她又被安排在幼兒園工作。
一個(gè)優(yōu)秀中專畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)自學(xué)取得了大本學(xué)歷，不搞專業(yè)教學(xué)，卻去做與專業(yè)無(wú)關(guān)的'幼教工作，實(shí)在是“大材小用”。每當(dāng)我看到她領(lǐng)著一隊(duì)孩子在校園區(qū)游玩時(shí)，我不免有些惋惜。
王晶性格內(nèi)向，不善于表達(dá)她想當(dāng)教師的愿望，學(xué)校安排她當(dāng)幼兒教師，她不好推遲，只好服從領(lǐng)導(dǎo)安排。來(lái)到幼兒園，她悶悶不樂(lè)，心情抑郁，甚至寢食不安。可是當(dāng)她面對(duì)天真爛漫的孩子們時(shí)，又不得不把煩惱丟在腦后，給孩子們講動(dòng)聽(tīng)的童話故事，唱優(yōu)美的兒歌。就這樣，一天天過(guò)去了，令人驚奇的是她的性格也發(fā)生了微妙的變化，她不再抑郁寡歡，而是變成了一位性格開(kāi)朗、面帶微笑的姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來(lái)，成為礦區(qū)一名優(yōu)秀的幼兒教師。
我曾問(wèn)過(guò)王晶，幼兒教育是不是只管看孩子？她笑著說(shuō)：“一個(gè)好的幼兒教師，重要的是熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子。”她告訴我，現(xiàn)在的獨(dú)生子，個(gè)個(gè)是爸媽的寶貝、掌上明珠，要把幼兒當(dāng)成自己的孩子，要對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這是對(duì)幼兒教師最起碼的要求。
說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)難，王晶帶的是小班，孩子兩歲半到三歲，來(lái)幼兒園時(shí)都是新生，剛?cè)雸@時(shí)他們不適應(yīng)新的環(huán)境，老鬧著回家，他們最拿手的對(duì)抗方法就是哭，沒(méi)完沒(méi)了的哭。剛開(kāi)始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他們玩，可是依然是無(wú)休止的哭鬧，有的還又哭又抓，一天到晚鬧得人不得安寧，天天如此，搞得她心煩意亂，幾乎對(duì)自己能不能看好孩子都失去了信心�？墒钱�(dāng)她一想到自己的職責(zé)及家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，她又在心里暗暗告誡自己：“絕對(duì)不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”
后來(lái)，孩子來(lái)幼兒園是高興了，可是媽媽一走，他們又哭鬧起來(lái)，這時(shí)她不再一個(gè)勁地哄，而是用輕言細(xì)語(yǔ)給他們講道理，給以更多的關(guān)愛(ài)。漸漸的，他們不再哭鬧了，開(kāi)始和老師說(shuō)話了。有一天，當(dāng)孩子走進(jìn)幼兒園，見(jiàn)到王晶時(shí)，竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師好！”而且還破天荒的和媽媽招手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”孩子們思想上細(xì)微的變化，震撼著她的心，久久難以平靜。從此她更加熱愛(ài)孩子了。
有一次，班里有一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锺R上充滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂住了鼻子，大聲說(shuō)：“臭死了！”王晶沒(méi)有批評(píng)孩子，而是馬上拿起笤帚、簸箕，把地上的嘔吐物打掃干凈。孩子們看到老師默默地打掃，都聽(tīng)話地放下小手，還有一個(gè)孩子小聲地說(shuō)：“王老師像媽媽�！甭�(tīng)到孩子的話，王晶由衷地感到高興。更令她欣慰的是，幾天后又有一位小朋友生病了，孩子們不在亂叫了，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的還拿來(lái)紙巾遞給他擦嘔吐物。孩子們的這些變化，令她對(duì)教育好孩子充滿了信心。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)孩子擁有一顆愛(ài)心的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界與成人是多么的不同，他們用自己特有的思維告訴老師這個(gè)世界是多么的美麗。有一次王晶帶領(lǐng)小朋友去戶外體育活動(dòng)，有一個(gè)小朋友想上廁所，王晶趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一顆小樹(shù)旁小便。王晶見(jiàn)他不聽(tīng)話，就批評(píng)他說(shuō)：“隨地小便，不講衛(wèi)生，行為不文明�！闭l(shuí)知這個(gè)孩子卻用疑惑的眼神望著她，然后振振有詞地說(shuō)：“老師，這棵樹(shù)太小了，我給它施施肥，讓它快快長(zhǎng)大！”聽(tīng)著孩子的話語(yǔ)，看著孩子天真無(wú)邪的臉蛋，她無(wú)以言對(duì)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蓖蹙Р粩嗟卮@句話的涵義，細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。一句普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻道出許多育兒的方法和教育幼兒的理念。
有一次上美術(shù)課，讓孩子們學(xué)習(xí)畫蝸牛，他們充分發(fā)揮自己的想象力，畫出了一幅幅奇特而又有趣的圖畫。唯獨(dú)陽(yáng)陽(yáng)畫的三只蝸牛卻與眾不同：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，還有一只蝸�；剡^(guò)頭來(lái)看后面的兩只蝸牛，更令人不可思議的是每只蝸牛的眼睛都很大，且很夸張，又圓又亮，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，向上彎曲著。王晶心里想：這孩子，畫蝸牛事先也不認(rèn)真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。于是悄悄地告訴她：“陽(yáng)陽(yáng)，蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的蝸牛�！彼剃�(yáng)陽(yáng)蝸牛的正確畫法時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)卻小聲的對(duì)她說(shuō)：“老師，我見(jiàn)過(guò)蝸牛啊�？晌医裉飚嫷氖俏伵Ｒ患已剑∥伵寢尡持⒆�，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清回家的路呢？再說(shuō)，蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙得很大呀！”
那一刻，王晶的心深深地被孩子感動(dòng)了，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心，她竟如此遲鈍，孩子們用自己的“語(yǔ)言”講述著自己的思想，向成人描繪著這個(gè)美麗的世界。在孩子純潔的童心指引下，她終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美妙！是愛(ài)的力量，阻止她為陽(yáng)陽(yáng)修改圖畫，又是愛(ài)的力量，讓孩子告訴她這個(gè)美麗的童話，教會(huì)她從另一個(gè)角度看世界。她發(fā)自內(nèi)心的呼喊：“可愛(ài)的寶貝們，叫我如何不愛(ài)你們啊！”
當(dāng)我再次遇到王晶的時(shí)候，她和我談到當(dāng)幼兒教師的體會(huì)，她深有感觸地說(shuō)：“因?yàn)橛袗?ài)，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因?yàn)橛袗?ài)，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。愛(ài)，她陪伴在我和孩子們中間，讓我和孩子們共同成長(zhǎng)。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才能厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能不負(fù)重任。究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？我會(huì)用一生去思考，用一生去回答�！�
一分耕耘一分收獲，王晶用心愛(ài)孩子，呵護(hù)孩子，哺育孩子，孩子變得非常懂事，在馬路上孩子見(jiàn)了老人，總是甜甜的叫道：“爺爺好！”或“奶奶好”；回家后見(jiàn)媽媽下班累了，就說(shuō)：“媽媽，我給您槌槌腿。”家長(zhǎng)總是笑著對(duì)人說(shuō)：“把孩子交給王老師，我放心。”
可敬可愛(ài)的幼兒教師們，你們用心愛(ài)孩子，用心血和汗水澆灌祖國(guó)的花朵，使這個(gè)世界變得更加美麗！
【贊美幼兒教師的散文】相關(guān)文章：
贊美母愛(ài)的散文05-11
對(duì)生活的贊美散文11-10
贊美老師的優(yōu)美散文06-05
歌頌?zāi)笎?ài)，贊美母親的散文04-16
贊美友情的600字散文隨筆09-29
我用偉大贊美你徐志摩的散文07-14
贊美花的詩(shī)句04-18
贊美冬至的詩(shī)句01-26
贊美梅花的詩(shī)句01-26
贊美孩子的詩(shī)歌12-25