作文我熟悉的一個(gè)人

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)我熟悉的一個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)三年級(jí)我熟悉的一個(gè)人作文 篇1

　　她，個(gè)子不高，文化也不高，但她在我心中卻是最偉大的。

　　她有一頭烏黑中泛白的頭發(fā)，小卻有光芒的雙眼，鼻子向上稍稍翹起。她喜歡穿淺色的衣服。她十分關(guān)心我。一次冬天，我感冒了，她知道了就愁眉苦臉的，為我著急。晚上，我難受極了，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。睡著睡著，突然發(fā)現(xiàn)家里好像有動(dòng)靜，我猜是她，便假裝睡著了。她來(lái)到我床前，又是摸我的臉又是摸我的額頭。我終于忍不住睜開(kāi)眼一看，果然是她。她一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我餓了沒(méi)有，一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)我好些了沒(méi)。我說(shuō)好多了，其實(shí)我是不想讓她操心。

　　她雖然只是一個(gè)普普通通的人，但對(duì)我如此照顧，頓時(shí)，我感到她在我的心目中是無(wú)比的偉大。她做事非常仔細(xì)。我有時(shí)掃地，她就幫我掃，掃得地面干干凈凈的；她做的飯菜可美味了，每次吃她做的飯菜，我都會(huì)吃得一干二凈的，并不是怕浪費(fèi)。她挺辛苦的，除了干農(nóng)活和做飯，有時(shí)還要洗碗、洗衣服，她說(shuō)，我做我的作業(yè)。而且她做什么都非常干凈利落。

　　她，就是我偉大的老媽?zhuān)?h2>　　小學(xué)三年級(jí)我熟悉的一個(gè)人作文 篇2

　　我最熟悉的一個(gè)人，他是我的同學(xué)，我們給他一個(gè)很有趣的小名——“章魚(yú)哥”。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛下長(zhǎng)著一對(duì)小小的耳朵，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常幽默搞怪，常若得我們哈哈大笑，他是我們班的“開(kāi)心果”！

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我最熟悉的一個(gè)人弟弟作文，希望能夠幫助到大家。

我最熟悉的一個(gè)人弟弟作文1

　　我有一個(gè)弟弟，比我小兩歲。他做事非常慢，班里同學(xué)都叫他“老慢”。

　　一天，“老慢”背著書(shū)包，左手拿著雞腿，右手拿著香腸上學(xué)，快走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，有一個(gè)同學(xué)急急忙忙地向“老慢”跑來(lái)�！拔彝�戴紅領(lǐng)巾了，你有沒(méi)有呀?”“老慢”不緊不慢地說(shuō)：“我——帶了兩根�！蹦莻�(gè)同學(xué)大喜過(guò)望：“快給我呀!”

　　“老慢”把書(shū)包取下，不慌不忙地打開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出一個(gè)干凈的塑料帶，先把雞腿放進(jìn)去，又把香腸放進(jìn)去，然后把塑料袋放進(jìn)了書(shū)包里。“快，快點(diǎn)兒呀!”那個(gè)同學(xué)急得直跺腳�！袄下�，你倒是快點(diǎn)兒啊!”“老慢”抬起頭，慢吞吞地說(shuō)：“慌啥慌，又不晚呢。這層沒(méi)有�！薄袄下�”又打開(kāi)了了另一層，翻一翻還是沒(méi)有。“老慢”又打開(kāi)了一層，“這兒呢，這兒呢!”那個(gè)同學(xué)高興地又蹦又跳�！澳鞘俏业摹！薄笆裁�?那另一根呢?”“老慢”終于打開(kāi)了最后一層，翻呀翻，抬起頭說(shuō)：“另一根……沒(méi)帶�！薄笆裁�?”“老慢呀，老慢，你浪費(fèi)我這么多時(shí)間，現(xiàn)在才說(shuō)沒(méi)帶�！蹦莻�(gè)同學(xué)慌忙起身向小賣(mài)部跑去，買(mǎi)了根紅領(lǐng)巾。

　　買(mǎi)完紅領(lǐng)巾后，那個(gè)同學(xué)急忙向?qū)W校奔去，到了校門(mén)口轉(zhuǎn)頭一看，“老慢”還在收拾書(shū)包呢!他忍不住向“老慢”喊道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文1

　　我熟悉的人有很多，有親人、老師、同學(xué)、朋友，但我最熟悉的人是我的好朋友徐揚(yáng)。

　　她個(gè)比我高，大大的眼睛，白白的皮膚，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，和我一樣長(zhǎng)得有點(diǎn)胖。

　　她的畫(huà)畫(huà)得很好，因?yàn)樗�是�?huà)畫(huà)班的。上次美術(shù)課的時(shí)候，老師要我們畫(huà)春天，下課后我看了她畫(huà)的春天，一下把我驚呆了，哇，好漂亮，像真的一樣！

　　她的自理能力也很強(qiáng)。奶奶每次夸徐揚(yáng)自己會(huì)照顧自己，知道熱了脫衣服，冷了添衣服。而我就像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的嬰兒樣總要讓奶奶擔(dān)心我這擔(dān)心我那。

　　她還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，比如有禮貌、愛(ài)講普通話(huà)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。

　　她就是我熟悉的人，你們想認(rèn)識(shí)嗎？

我熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文2

　　"狠辣王”班長(zhǎng) 我“天不怕，地不怕”就怕那鼎鼎有名的“狠辣王”親自出來(lái)管事!她胖胖的不高不矮的身材。一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子。她很負(fù)責(zé)任，因此，非常惹老師和同學(xué)們的喜愛(ài)!

　　還在二年級(jí)的時(shí)候，有一次下課。我們班的兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。其中一個(gè)把另一個(gè)打哭了，當(dāng)時(shí)，副班長(zhǎng)正好在旁邊跳跳皮筋，她知道有人哭了卻不管。當(dāng)"狠辣王”知道了以后把她嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。經(jīng)過(guò)這件事我才悄悄的給她取的外號(hào)叫“狠辣王”可是有一次同學(xué)吐了，就是她第一個(gè)跑過(guò)去扶那個(gè)同學(xué)去校醫(yī)室，也是她第一個(gè)去清理“現(xiàn)場(chǎng)”她不怕臟，不怕累。也許這就是我佩服她的地方吧!

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我熟悉的一個(gè)人表妹作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我熟悉的一個(gè)人表妹作文 篇1

　　我最熟悉的人就是表妹了。

　　表妹有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，又彎又長(zhǎng)的眼睫毛，紅紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇。事實(shí)上，我最羨慕她那潤(rùn)滑的皮膚了！她的皮膚非常光滑。而她呢？則最羨慕我的身材了，這是因?yàn)樗�的“游泳圈”太大了，連腰都看不見(jiàn)，就像麥兜一樣，哈哈……所以，她當(dāng)然想要個(gè)漂亮的身材啦！

　　表妹很喜歡吃糖。有一次，表妹的媽媽不準(zhǔn)她吃糖，實(shí)在忍不住就只給吃一顆。為了多吃，表妹就把糖藏起來(lái)，偷偷地吃，結(jié)果就長(zhǎng)了許多蛀牙……

　　表妹還很會(huì)跳舞。她的姿勢(shì)優(yōu)美，劈叉，下腰，高抬腿都不在話(huà)下，練起舞來(lái)非常認(rèn)真，好一個(gè)舞蹈小行家。記得有一次，我正在和表妹玩“快樂(lè)校園”的游戲，她自告奮勇當(dāng)舞蹈老師，知道為什么是“自告奮勇”嗎？這是因?yàn)樗�要“教”的是拉丁舞，而她根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)，但當(dāng)她開(kāi)始跳時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)她跳得有模有樣的，還真有拉丁舞的那種韻味。

　　這就是我可愛(ài)的表妹，她帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　我熟悉的一個(gè)人表妹作文 篇2

　　我最熟悉的人是我的表妹，她非�？蓯�(ài)。

　　我的表妹今年五歲，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她已經(jīng)上學(xué)前班了，可是還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文：我熟悉的一個(gè)人，歡迎閱讀與收藏。

　　xxx，一個(gè)活撥的小女孩。白嫩的`臉上長(zhǎng)著烏黑的大眼睛，櫻桃小嘴間露出兩排潔白的牙齒。給人的第一感覺(jué)就是乖巧伶俐。

　　可她真那么好嗎？聽(tīng)聽(tīng)！看看她到底有多“乖巧”。第二節(jié)課數(shù)學(xué)考試，原本鬧哄哄的教室，立刻靜悄悄的了。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的筆聲。抬頭一看，有人正滿(mǎn)臉愁容的望著天花板發(fā)呆、有人正歪頭思考、有人正四處張望、還有人下筆如有神。只見(jiàn)xxx面如土色，坐立不安，左顧右盼、交頭接耳�！袄蠋煟瑇xx抄我的卷子！”“我沒(méi)抄到”xxx立即起身和同桌范明明理論。“抄別人卷子還有理了！”李老師聞聲走到她們桌邊，大發(fā)雷霆，這時(shí)xxx的臉一陣紅一陣白，全班同學(xué)哄堂大笑，xxx的臉又成了雞尾酒的色。

　　這只是其一，xxx還寫(xiě)得一手“好”字，那一次“小書(shū)法家”沒(méi)她呢！看見(jiàn)楊老師氣沖沖地來(lái)到xxx身旁：“你的字怎么都在睡覺(jué)呢？”xxx不好意思的地下了頭，我仿佛猜到了她的想法：這時(shí)要是有個(gè)地縫該多好。

　　其實(shí)，xxx的“優(yōu)點(diǎn)”多極了！能寫(xiě)上八大頁(yè)呢！

　　有一次，她梳了兩個(gè)小辮，戴了個(gè)特別大的頭花。不戴不要緊，一戴她馬上成了夢(mèng)寐以求的“笑星”。

　　但她也有很多“缺點(diǎn)”：她助人為樂(lè)，跳下橋?yàn)槲覔斓�落的傘。熱�?ài)種花，和老師剛講的魯迅爺爺相同。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我最熟悉的一個(gè)人作文350字（精選56篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我最熟悉的一個(gè)人作文 篇1

　　要說(shuō)我熟悉的人呀，有很多，但我最熟悉的人是董老師。董老師是教我們語(yǔ)文的老師，她從我們剛走入子路小學(xué)就開(kāi)始教我們了，已經(jīng)教了我們兩年了，我們都很喜歡董老師。

　　董老師是一位四十歲左右的女老師。她中等身材，胖胖的。我們認(rèn)為董老師非常漂亮：眼睛雖然不大，但炯炯有神；梳頭一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)很年輕。董老師還是一個(gè)和藹可親的老師呢！

　　董老師不不僅和藹可親，還是一位守信用的老師。有一次，班里開(kāi)“名人故事會(huì)”，有五位同學(xué)獲了獎(jiǎng)。“名人故事會(huì)”結(jié)束后，老師說(shuō)：“獲獎(jiǎng)的同學(xué)要發(fā)獎(jiǎng)�！笨墒�，老師手里卻沒(méi)有獎(jiǎng)品。董老師 說(shuō)：“老師太忙了，所以沒(méi)有買(mǎi)獎(jiǎng)品，明天那五位同學(xué)一定拿到獎(jiǎng)品的�！�

　　第二天還沒(méi)上課，董老師就拿著獎(jiǎng)品說(shuō)：“請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！庇谑牵�那五位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)品——“小本子”，就高高興興地回到了座位上。同學(xué)們都說(shuō)：“董老師真是一位信守諾言的老師。 ”

　　在學(xué)校，董老師是一位勤勞的園丁，呵護(hù)著一棵棵幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們都非常尊重董老師，非常喜歡董老師。

　　我最熟悉的一個(gè)人作文 篇2

　　“哦，耶”你要在我們班聽(tīng)到這個(gè)聲音，肯定是我們班白少春發(fā)出來(lái)的。每一次考試分下來(lái)之后，他總要喊上一聲，比劉翔的了世界冠軍還要激動(dòng)，有時(shí)候他還會(huì)配上一些動(dòng)作，每次的動(dòng)作都各有不 同，有的是用手指擺一個(gè)二的動(dòng)作，把身子一歪，那個(gè)手是一個(gè)拳頭形狀；有時(shí)是兩個(gè)拳頭往下一拉，駝著背……

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我最熟悉的一個(gè)人（媽媽?zhuān)┳魑?00字，希望能夠幫助到大家。

　　我最熟悉的一個(gè)人媽媽作文400字 篇1

　　一看到“我最熟悉的一個(gè)人”這個(gè)題目，媽媽高大的形象和平時(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴馬上涌現(xiàn)在腦海中。

　　我的媽媽是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，留著一頭精神的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，所以大家都叫她開(kāi)心果。她還喜歡唱歌和跳舞，平時(shí)她一有空就去跳廣場(chǎng)舞。

　　媽媽對(duì)我非常好。她經(jīng)常陪伴著我做作業(yè)，周末經(jīng)常帶我去玩，如果我身體不舒服，她更加會(huì)寸步不離地照顧我。有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)需要打針輸液。我整整輸了四個(gè)小時(shí)，媽媽都一直陪伴著我，還不時(shí)地給我喂水、喂食。當(dāng)我輸完液，我看到媽媽疲倦的身軀，我忍不住緊緊地抱住媽媽。媽媽?zhuān)�謝謝您！

　　媽媽對(duì)我也非常嚴(yán)格。當(dāng)我的字寫(xiě)得不好時(shí)，媽媽就叫我擦掉重寫(xiě);當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)得不好時(shí)，媽媽就罰我重寫(xiě)三遍錯(cuò)誤的，直到聽(tīng)寫(xiě)正確為止。媽媽?zhuān)�您�?duì)我的耐心教導(dǎo)，我一輩子也不會(huì)忘懷。媽媽?zhuān)�謝謝您！

　　媽媽工作很忙，回家還要照顧我和做家務(wù)，所以很辛苦。有時(shí)我還不聽(tīng)話(huà)，惹她生氣，想起來(lái)真是不應(yīng)該。以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)媽媽?zhuān)�還要多做一些家務(wù)活，做一個(gè)懂事、孝順的好兒子。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我熟悉的一個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我熟悉的一個(gè)人作文 篇1

　　我有一個(gè)藹然可親的爸爸，我愛(ài)我的爸爸。

　　我的爸爸身高1米75厘米，喜好穿牛仔褲。爸爸是個(gè)工做狂，也很愛(ài)喝酒。

　　有一次，爸爸的同事叫他去喝酒，我一聽(tīng)到就提示爸爸：“爸爸，酒要少喝一點(diǎn)，喝酒傷身體，媽媽也會(huì)不歡快的，還有就是爸爸你必然要早去早回啊，要否則媽媽會(huì)開(kāi)罰單啦”！爸爸說(shuō)“好的，我必然早點(diǎn)回來(lái)，必然不喝那么多酒”爸爸還出格強(qiáng)調(diào)“就喝2杯紅酒”聽(tīng)到爸爸如許說(shuō)，我是嘴巴張的好大好大，很是難想象愛(ài)喝酒的爸爸會(huì)就只喝2杯嗎？

　　很快，爸爸回來(lái)了，我給他開(kāi)門(mén)。爸爸一進(jìn)門(mén)的酒味，我頓時(shí)問(wèn)，爸爸“2杯酒有這么大的味道嗎”？我擔(dān)憂(yōu)爸爸又會(huì)招來(lái)媽媽的一頓說(shuō)了，媽媽擔(dān)憂(yōu)爸爸的身體，所以每次爸爸去喝酒城市幾回再三提示少喝，以至不喝。媽媽看到爸爸如此的形態(tài)，是又氣又沒(méi)招。

　　爸爸對(duì)我的進(jìn)修要求很是嚴(yán)酷，當(dāng)我碰到難題老是一遍又一遍的指點(diǎn)我，只是有的時(shí)候我實(shí)在太粗心了，讓爸爸很生氣。

　　我熟悉的一個(gè)人作文 篇2

　　假如我是一棵閃亮的星星，那么我身邊的人就是的夜空，由于有了夜空才有星星，有了同窗和教員才有現(xiàn)正在伶俐的我。他們有的是同窗，有的是伴侶，有的是親人，而我最熟悉的仍是植教員。

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)我熟悉的一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　描寫(xiě)我熟悉的一個(gè)人作文 篇1

　　我最熟悉的一個(gè)人就是我媽媽了。媽媽中等的身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。

　　媽媽從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的事，讓我刻骨銘心。那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，就被火辣辣的陽(yáng)光照射著。我邊走邊用廣告紙不停地扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽!今天天氣太熱了，我都要被燒著了，我想買(mǎi)個(gè)冰棍吃。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)�你去買(mǎi)些冰棍�！闭f(shuō)著便拿起了錢(qián)包。

　　走到了買(mǎi)冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出了一張100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)數(shù)，就匆匆忙忙的回家了�；氐郊遥瑡寢尠颜一貋�(lái)的錢(qián)數(shù)了數(shù)，對(duì)我說(shuō)：“咦?不對(duì)呀，一共是7元錢(qián)，怎么找回95元?”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了!買(mǎi)冰棍的人胡涂了，多找了2元。媽媽?zhuān)��?元給我行嗎?”媽媽瞪了我一眼，生氣地對(duì)我說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜!再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀�！闭f(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事情，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我最熟悉的一個(gè)人作文250字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我最熟悉的一個(gè)人作文250字 篇1

　　我最熟悉的一個(gè)人當(dāng)然是我的爸爸了。

　　我的爸爸個(gè)子不高，單眼皮，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，大家一看他就想他一定有學(xué)問(wèn)。

　　我的爸爸是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，三年級(jí)的時(shí)候爸爸給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一天放學(xué)在補(bǔ)習(xí)班的外面，我對(duì)爸爸說(shuō)：“給我買(mǎi)個(gè)雪糕吧�！卑职中χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，到了一個(gè)小賣(mài)部，我和爸爸一人要了一個(gè)雪糕，爸爸給了他50元錢(qián)，小賣(mài)部的人找了爸爸錢(qián)，爸爸當(dāng)時(shí)也沒(méi)有看找了多少錢(qián)�；氐郊依镆豢床胖�道，小賣(mài)部的人多找了爸爸兩元錢(qián)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“把那兩元錢(qián)給我吧。”爸爸說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，在下午兩點(diǎn)的時(shí)候嗎，爸爸到了小賣(mài)部把那兩元錢(qián)給了小賣(mài)部的主人，小賣(mài)部的主人連忙說(shuō)了幾聲謝謝。

　　我最熟悉的人就是我誠(chéng)實(shí)的爸爸，你最熟悉的人呢？

　　我最熟悉的一個(gè)人作文250字 篇2

　　我最熟悉的一個(gè)人是我的齊齊妹妹。她長(zhǎng)得嬌小瘦弱，白白的小臉上有一雙大大的眼睛，櫻桃小嘴，性格活潑開(kāi)朗，但是說(shuō)話(huà)的聲音小的有時(shí)都聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，我想可能是她太瘦弱所以沒(méi)有力量的原因吧！

　　齊齊妹妹是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，她也很喜歡看書(shū)。又一次，她正在寫(xiě)作業(yè)，忽然說(shuō)了一聲”哎呀，我沒(méi)有帶橡皮怎么辦呢？“過(guò)了一會(huì)她舉起手小心地拍了一下我的背說(shuō)：”姐姐我可以用一下你的橡皮嗎？“我拿起橡皮一邊遞給她一邊問(wèn)：”怎么了，寫(xiě)錯(cuò)了嗎？“