寫我的作文500字

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內(nèi)容要求具體、形象、生動(dòng)，符合初中生以形象思維為主的思維特點(diǎn)。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編整理的初二寫人作文：我500字（通用37篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初二寫人作文：我 篇1

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)邁入初中的殿堂將近兩個(gè)學(xué)期了，在這兩個(gè)學(xué)期中我覺得我變了許多……

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，我從來不懂得課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，作業(yè)也總是不寫，只有在第二天才到學(xué)校現(xiàn)寫……一直到初一的第一個(gè)學(xué)期我還是如此，但是，現(xiàn)在我覺得我變了，我再也不像以前了，再也不是那個(gè)自己了，而是一個(gè)全新的人了……

　　展望以前，我覺得一切是多么的幼稚，作業(yè)不寫不還是自己一直在欺騙自己，到最后一切還都是給我而不是別人，只是覺得一時(shí)很高興而已罷了，可到最后還不是自己的嗎……現(xiàn)在想起起來覺得當(dāng)時(shí)我真的好無知啊。

　　但是，自從來到了九中初一一班，我遇到了你，我就已經(jīng)決定做好一切去改變以前的我，做一個(gè)嶄新的自己。因?yàn)槟悖�我懂得了學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的而不是別人，要學(xué)，就要學(xué)好，如果不好好學(xué)那就不不如不學(xué)；因?yàn)槟�，讓我懂得了真誠(chéng)的寶貴，只有做一個(gè)真誠(chéng)對(duì)人，用真心的對(duì)待每一個(gè)人的人，才是一個(gè)有意義的人，只有這樣，人生才不會(huì)虛度而過；因?yàn)槟悖�我明白了尊重、關(guān)愛他人，“人的一生不在于活的長(zhǎng)久，而在于活的是否是有價(jià)值的”，這句話不知被多少人掛在嘴邊，等到你出現(xiàn)后，我才真真讀懂了這句話，不管你活得時(shí)間有多么長(zhǎng)但如果沒有任何簡(jiǎn)直的話就等于白白在世上走了一圈，只有關(guān)心、尊重他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)只有這樣，才沒有辜負(fù)親人對(duì)你的養(yǎng)育之恩…… 這一切的一切都是因?yàn)樗?她的出現(xiàn)，在以后我想我會(huì)按照我的目標(biāo)持之以恒的走下去，請(qǐng)您監(jiān)督。

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的“好朋友”寫媽媽的作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的“好朋友”寫媽媽的作文500字 篇1

　　我有一個(gè)非常好的“好朋友”，它每天伴我起床、睡覺，它是誰呢？哦！告訴你吧！它是一個(gè)小鬧鐘。

　　記得有一天，我和媽媽逛超市，無意中在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)時(shí)就被它的獨(dú)特外形吸引住了，于是就央求媽媽幫我買了下來。

　　這是一個(gè)非常特殊的鬧鐘，它渾身透明，像一座玻璃做的小房子。里面有一個(gè)像磚墻一樣的鐘面，不過最引人注目的還是那盞在“屋檐”下的小燈了！要是你在夜里想看看幾點(diǎn)，但又看不見時(shí)，小燈就可以派上用場(chǎng)了，而且在鬧鈴響時(shí)它也會(huì)一閃一閃的，非常好看！

　　我和它非常友好。但是有一天我和它發(fā)生矛盾了！那是一個(gè)星期五的早晨，“叮呤......”正在睡夢(mèng)中的我一聽鬧鈴響了，打了個(gè)哈欠，心想不會(huì)聽錯(cuò)吧？于是急忙起身一看，��！七點(diǎn)了，我連忙穿好衣服，闖進(jìn)父母的房間，見爸爸媽媽還在呼呼大睡，就對(duì)他們說：“起床了，該做飯了！”他們起來看了看鐘才五點(diǎn)半！爸爸說：“干什么起這么早？你們學(xué)校有什么活動(dòng)嗎?”“還說早？都七點(diǎn)半了!”爸爸指著他們屋的鐘說：“才五點(diǎn)半呀？”我一聽說：“我的鐘怎么是七點(diǎn)半呀？難道是壞了？”說著就把我的小鬧鐘往地上一摔，又倒頭去睡了。這時(shí)鬧鐘又響了，不過，過了一會(huì)，它卻悄無聲息了！爸爸說：“看來鬧鐘不是壞了，而是缺少“維生素”了。這時(shí)我才恍然大悟，原來是鬧鐘沒電了，連忙給它換了一塊新電池，接著它又繼續(xù)為我服務(wù)了。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的寫我學(xué)會(huì)了做飯作文500字，希望能夠幫助到大家。

　　寫我學(xué)會(huì)了做飯作文500字 篇1

　　星期天，早上起來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都去上班了。我便突發(fā)奇想自己做飯。

　　我記得我有一本《美食制作大全》在家里翻了翻。哈！終于找到了，煎餅。

　　我照著書上的順序：先拿出兩個(gè)雞蛋，打入碗里，再將蔥花切成小小的；接著拿出面粉；最后將這些食材攪拌均勻就好了。這就是餅汁。我又拿出平底鍋，將餅汁倒在平底鍋上，煎熬3分鐘。好香��！新鮮出爐的煎餅就可以吃了，我還需要一些粥。

　　我又在我的《美食制作大全》上找了找，書上說：抓兩把大米，將大米放到淘米籃里，用水沖刷，并且將里面的小石子挑出來，放上一些水，靜靜地等上40分鐘。但是我偷工減料，不放水直接放大米。過了40分鐘左右我打開電飯煲，發(fā)現(xiàn)全部變成了鍋巴，我只能重新煮了。這次我因?yàn)槲�取了上次的教�?xùn)，所以不再偷工減料了。又過了10分鐘，��！這粥可真香��！我吃著自己的勞動(dòng)成果，心里比吃了三斤白砂糖都甜。

　　媽媽急急忙忙地回來了，說青辰，對(duì)不起，媽媽今天早上忘記幫你燒早飯了，你這是哪兒來的早飯？

　　我自己做的。

　　太厲害了！

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，都不能偷工減料，偷工減料只會(huì)讓你付出慘重的代價(jià)；我們還要做一些我們能做的事，盡量幫父母減少負(fù)擔(dān)。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫我的書屋作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的書屋作文 篇1

　　“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，讓生活過得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。它可以使我們的思想和心胸變得更寬廣，學(xué)到許許多多為人處事的方式，書屋就像聚寶盆一樣有著取之不竭、用之不盡的寶藏，讓人喜愛不己。我家就有一間小小的書屋，我特別喜歡它。

　　我的書屋設(shè)在一個(gè)靠陽臺(tái)的房間里，書屋里有一張學(xué)習(xí)桌，雖然很小，但用途很大；雖不豪華，卻顯得既樸素又完美。它與我朝夕相伴，是我形影不離的朋友。學(xué)習(xí)桌的最上層放了我許多愛看的書籍：有中國(guó)孩子最感興趣的《十萬個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》等；有幫助我提高寫話水平的《看圖作文》、《優(yōu)秀作文》等；還有我不說話的好朋友《新華字典》。中間一層放置了我的眼保姆——護(hù)眼燈，它能預(yù)防我近視；還有一個(gè)書夾，可以固定書的位置方便我閱讀和學(xué)習(xí)。桌面的下面還有專用的柜子，里面放了我各類作業(yè)本、一些畫畫用的紙，還有各種各樣的文具。書桌的最下面是我的一個(gè)私人小空間，里面放的是我的小秘密，至于是什么東西，嘿嘿，那我可不告訴你。我的這間小書屋怎么樣，還不錯(cuò)吧？它可是我學(xué)習(xí)和知識(shí)的小樂園。平時(shí)放學(xué)回家，我就坐在這間小書屋里寫作業(yè)、看書；一到休息天，我就會(huì)在這里畫畫、做手工、聽磁帶、讀書，真是樂在其中，神游書里，妙不可言！

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)寫我的老師作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師節(jié)寫我的老師作文500字 篇1

　　在每個(gè)人的一生當(dāng)中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

　　我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

　　這是五年級(jí)的事了，我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽課，當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當(dāng)時(shí)我也沒在乎這么多，

　　沒想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)寫人作文：我的新同學(xué)500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　六年級(jí)寫人作文：我的新同學(xué)500字 篇1

　　時(shí)間像兔子的跳躍一樣，猛的一竄我就度過了六年的小學(xué)生涯。成為了一名光榮的初中生了。在初一（3）班這個(gè)大家庭里，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。其中我最熟悉的同學(xué)就屬我的同桌張媛媛了。

　　她的嘴很小，但嘴唇卻有點(diǎn)厚，皮膚特別的白嫩像剝了殼的雞蛋一樣，睫毛特別的長(zhǎng)，像兩把小扇子一樣，顯得眼睛很大，很有傳神。她的名字和她的人一樣圓圓的，整個(gè)小臉圓圓胖胖的，看著特別的喜氣。但是剛見面時(shí)她卻很嚴(yán)肅，冷漠。全身散發(fā)著生人勿近的氣息。我鼓足了勇氣才跟她簡(jiǎn)單的打了個(gè)招呼。

　　張媛媛和我的好朋友袁月名字里都有一個(gè)相同的讀音，更有緣的是她們倆猛的一看不僅背影很相似，而且連聲音都是有點(diǎn)沙沙的�？墒撬齻兊男愿駞s截然相反，袁月和我的性格一樣開朗活潑，愛笑愛鬧。彭媛媛她看起來就比較不茍言笑，果然相處了一周的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)是一位穩(wěn)重，沉默寡言的人。在學(xué)校里她幾乎不講話。

　　張媛媛學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，她不屬于特別聰明的學(xué)生。所以下課時(shí)也不玩耍，甚至連位置都不下都在看書學(xué)習(xí)。可是因?yàn)槲业淖�位在走道里面所以下課總要她讓一讓。有一次她用有殺氣的眼神看了我一眼，我就輕易不敢再請(qǐng)她讓一讓了。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的寫我的拿手好戲的作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫我的拿手好戲的作文500字 篇1

　　大家都有自己的拿手好戲，拿手好戲就是自己做的比較拿手的一件事，如捏橡皮泥，畫畫，炒菜……，但我的拿手好戲是做冰棍。

　　冰棍在夏天是人們降暑的好東西，它涼涼的，夏天的太陽熱熱的，你把冰棍放在嘴里入口立化，那冰涼的感覺真是太爽了！

　　做冰棍就要拿出我神秘的法寶了——冰棍模具，準(zhǔn)備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進(jìn)模具里面，把水果切成水果片，把水果片一片一片地放進(jìn)果汁里面。記得水果汁不要倒得太滿了，要?jiǎng)倓偤门�，接著用模具的蓋子蓋上果汁，把模具放進(jìn)冰箱里。下面就只用等著果汁凍成冰棍了，大約幾個(gè)小時(shí)后，一個(gè)水果冰棍就做好了。

　　做一個(gè)水果冰棍還不夠，我嘗試用其它的材料來制作味道不一樣的冰棍。這次我準(zhǔn)備汽水，還有一些軟糖，首先，汽把水倒進(jìn)一個(gè)可樂瓶里面（塑料的瓶子），然后往汽水里面扔一些軟糖進(jìn)去，把可樂瓶的蓋子蓋上放進(jìn)冰箱里，這樣就做好了。

　　有一次我和朋友正在玩，我突然想起了我做的冰棍和可樂瓶里面的汽水，我跑回家，把冰棍模具和可樂瓶都拿了出來。首先，我打開了冰棍模具，我舔了一下，哇！那冰棍簡(jiǎn)直是太好吃了，有水果的甜香。接著我迫不及待地把可樂瓶用力往地上一摔，里面的汽水被摔成了粉碎，我把它倒進(jìn)了碗里，一勺一勺地吃了起來，嗯，這個(gè)更美味，有汽水甜甜的味道，還融進(jìn)了軟糖的味道。

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的媽媽初中寫人作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的媽媽初中寫人作文500字 篇1

　　夜深了，媽媽還在燈下為我做布鞋，她的雙眼布滿了鮮紅的血絲，但她還在針針的為我做著布鞋。望著媽媽那瘦弱的身體，望著那黑中參白的頭發(fā)，我在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)，難以入眠……

　　記憶的時(shí)針又逆轉(zhuǎn)到四年前，那是個(gè)冬天的夜晚，我發(fā)燒了，燒得很厲害，爸爸打工又不在家，媽媽守護(hù)在我的身旁，整整夜沒有合眼。她會(huì)給我吃藥，會(huì)兒給我量體溫。生怕自己睡著女兒的高燒又加重了，所以她為了不睡著就拿著布鞋給我做。黎明時(shí)候我的少腿了，媽媽高興的拿著昨晚夜給我做好的布鞋讓我穿，她說：“艷艷，這是媽媽給你做的新鞋，你試試穿上好看嗎？”我激動(dòng)得流下了眼淚，“媽媽您做的布鞋我都喜歡，穿上既舒服又好看”。

　　有次，媽媽病了，喝的藥特別苦，沒法子，媽媽只得皺著眉頭喝下去。我忽然想到，以前我喝藥的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我嘴里塞塊糖。想到這兒我跑進(jìn)自己的房間，從床底下翻出個(gè)鐵盒子，那是父母給我的零用錢，現(xiàn)在我可派上用場(chǎng)了，我趕緊打開盒子，倒出零用錢，共四元五角。我小心翼翼的把錢包好，緊緊的攥在手里，高高興興的來到商店，給媽媽買了盒他喜歡吃的薄荷糖。

　　回到家中我將那盒糖悄悄的塞給媽媽。霎時(shí)，兩行晶瑩的淚珠順著媽媽的雙頰流了下來……

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)寫我的媽媽作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　四年級(jí)寫我的媽媽作文 篇1

　　奶奶家養(yǎng)了一只鴨子，全身雪白雪白，走起路來一搖一晃，有趣極了。它每年能下好多蛋，我們?nèi)�家人都很喜歡它。

　　今年春天，那只母鴨抱窩了。連續(xù)二十多天，它每天只吃一回食，喝一次水，從不活動(dòng)，只知道一心孵蛋。經(jīng)過二十多個(gè)日日夜夜，終于孵出了十五只小鴨。小鴨“嘎嘎”地叫著，在母鴨身子底下蠕動(dòng)著絨線球的身子。

　　過了幾天，小鴨便能和母鴨一起散步了。然而它們始終形影不離，只要發(fā)現(xiàn)小鴨離得遠(yuǎn)了點(diǎn)，母鴨就高聲呼喚小鴨回來。母鴨偶爾捉一條小蟲，把蟲咬碎，召喚小鴨來吃。

　　一次，我在院子里寫作業(yè)，母鴨帶著小鴨悠閑地在院子里散步。我突然聽到幾聲“喵喵”聲，抬頭一看，一只貓闖了近來，只見母鴨像觸電似的，羽毛緊張地豎起來。它的嘴里發(fā)出嘶啞難聽的“嘎嘎”聲，對(duì)貓怒目而視，同時(shí)拉開架勢(shì)準(zhǔn)備搏斗。貓發(fā)藍(lán)的眼睛直盯著母鴨身后的小鴨，貪婪地舔著嘴唇，并慢慢地繞到母鴨的身后，這時(shí)母鴨怒發(fā)沖冠地對(duì)著貓轉(zhuǎn)圈。小鴨緊緊貼在鴨媽媽的身后，貓剛要躬身撲向小鴨，只見母鴨抖了抖羽毛，展開翅膀，箭一樣地向貓猛撲過去，接著便是一陣暴雨般的嘶咬，那貓想不到竟然被咬了一口，痛得哀叫一聲，狼狽地逃之夭夭。母鴨緊張的羽毛這才放松下來。它又“嘎嘎”的叫了起來，一場(chǎng)危機(jī)過去了。

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我與老師的故事小學(xué)寫事作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我與老師的故事小學(xué)寫事作文500字 篇1

　　我馬上就要升入六年級(jí)了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來講述一個(gè)不尊重老師的故事吧！

　　那天，我們正在上語文課，全班同學(xué)都在認(rèn)真的聽課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經(jīng)意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什么事也沒有發(fā)生似的，神態(tài)自然。好像沒聽見。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過伸了伸，似乎是我讓她這么做的，我十分惱怒，有你這樣欺負(fù)人的嗎？我用力往過一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的“打”著，根本不把趙老師放在眼里。這時(shí)，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來，帶到了一個(gè)房間里，對(duì)我們說：“這兒有六張桌子，你們都是老板，每人三張�！闭f完頭也不回的就走了，我十分的內(nèi)疚，又十分生氣，唉！要是我那時(shí)不要那么著急，不要管她，我不就不會(huì)被趙老師拉到這里來了嗎？再說要不是她擠我，會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現(xiàn)在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎么還不來，這個(gè)問題在我的腦子里盤旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過了一節(jié)課，這時(shí)趙老師來了，她用失望的眼神看著我們，說：“下節(jié)課你們不用上了，繼續(xù)擠。”說完就走了，這時(shí)，我十分自責(zé)，趙老師教我們這么多年，那么辛苦，我們竟然這么不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現(xiàn)了，我們向趙老師道歉，并保證再也不和對(duì)方搶地方了，趙老師終于讓我們回去上課了。