認識時間教案
教案要依據(jù)教學大綱和教科書。下面是小編收集整理的認識時間教案,歡迎閱讀參考!
認識時間教案范文集錦五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的認識時間教案5篇,希望對大家有所幫助。
認識時間教案 篇1
目標:
1、復習鞏固1——7的序數(shù),2——6的鄰數(shù)。
2、認識時間“星期”,了解其順序性、周期性、初步形成“星期”概念。
3、激發(fā)幼兒對時間的興趣,積極、主動、快樂地參與學習活動。
準備:
1、教具學具方面:蛋寶寶數(shù)字1-7、大寫數(shù)字一-七,星期、日卡片,多媒體星期圓盤一份,星期娃娃每人一份;童話故事《星期媽媽和孩子們》
2、幼兒知識經(jīng)驗準備:學習7以內的序數(shù)和鄰數(shù),通過掛歷、臺歷對“星期”時間概念有初步了解。
活動過程:
1、復習鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù)
�。�1)復習序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無序),請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊,并講出第一、第二……第七各是哪個數(shù)字娃娃,老師出示大寫數(shù)字表示。
�。�2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進行。(例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。)
2、新授:認識時間“星期”,了解其順序性、周期性。
�。�1)聽童話《星期媽媽和孩子們》,第一遍老師口頭講述故事后提問,故事里講到誰?她想干什么?幼兒回答后,星期媽媽一連生了幾個孩子?她給孩子取了什么名字?請幼兒在聽一邊故事。
關于認識時間教案錦集六篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的認識時間教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
認識時間教案 篇1
活動過程:
1、復習鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù)
�。�1)復習序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無序),請幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊,并講出第一、第二……第七各是哪個數(shù)字娃娃,老師出示大寫數(shù)字表示。
(2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進行。
例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問,我是2,我的鄰居是幾和幾請小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。
2、新授:認識時間“星期”,了解其順序性、周期性。
�。�1)聽童話《星期媽媽和孩子們》,第一遍老師口頭講述故事后提問,童話的名稱及故事里講到誰?(師出示星期媽媽的圖片)她想干什么?幼兒回答后,老師交代本節(jié)課新授內容是認識“星期”,并提出以下問題,星期媽媽一連生了幾個孩子?她給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服?請幼兒在聽一邊故事。
(2)再次聽故事
邊講邊出示星期娃娃圖片(打亂一至星期日的順序),然后請幼兒回答以上問題。
需要強調的是:星期媽媽的第一個孩子是誰?第二個孩子是誰……最后一個孩子是誰?讓幼兒幫星期妹妹排隊,明確星期的順序性。
�。�3)轉盤游戲:找鄰居(師示范轉動轉盤,然后可請個別幼兒操作)
關于認識時間教案集合5篇
在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的認識時間教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
認識時間教案 篇1
教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》(一年級下)第81頁的內容,練習十五的第1題和補充練習。
教學目的:
1。知識目標:使學生能正確讀、寫鐘面時刻,知道1時=60分,初步建立時間觀念。
2。能力目標:培養(yǎng)學生認真觀察事物、善于思考問題的好習慣。
3。德育目標:教育學生要珍惜時間,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,進一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。
教學重點:知道時、分間的進率,能正確讀寫鐘面上所表示的時刻。
教學難點:認讀鐘面上所表示的時刻。
教學準備:多媒體課件、實物投影儀、多種水果鐘面等。
教學過程:
一、導入新課
1。猜謎語引入時間觀念。
我有一個好朋友,嘀噠嘀噠不停走,叫我學習和休息,真是我的好幫手。這是什么?
鐘表可以告訴我們什么?(時間)你能說出你什么時間做什么嗎?
2。主題圖導入。
教師請學生說一說圖上畫的是什么,再說一說鐘表上表示的時間是多少?相機揭示課題。
二、新授
1.認識鐘面。
媒體出示鐘面,教師提問:鐘面上有些什么?(12個數(shù)字、時針、分針、格子。)
鐘面上一共有多少個大格?(動態(tài)演示:12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格。)
關于認識時間教案集合8篇
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的認識時間教案8篇,希望對大家有所幫助。
認識時間教案 篇1
《認識時間》教學設計教學內容第81頁及“做一做”、練習十五第1題,《認識時間》一次教案。
教學目的:1、使學生在已認識整時的基礎上掌握認識幾時幾分。2、能正確書寫時間。3、學會節(jié)約時間,養(yǎng)成按時作息的良好習慣。
教學重點 :1、能準確數(shù)分(整五整十分);2、能認識幾時幾分;教具、學具:鐘,教學用鐘面模型,課件,學生用鐘面模型。
教學方法 :游戲法、操作法教學理念 :從生活出發(fā),讓學生學有用的數(shù)學;在游戲中學,讓學生體驗學習的快樂;由易入難,循序漸進,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學過程:
一、課前游戲:今天上課之前,我們先來做一個游戲,游戲的名稱叫做“報數(shù)”:我們5個5個的報數(shù)到60。哪一大組來開火車呢?----學生活動小火車開得真不錯,我們全班小朋友一起來這樣報數(shù),好嗎?要求數(shù)報完了,小朋友都象這樣坐好了,做得到嗎?
二、談話導入:(出示鐘表模具)鐘表有什么用呢?它能幫助我們認識時間,每天我們都離不開時間。上學期我們學習看鐘表上的整點和半點。今天我們來繼續(xù)認識時間。板書《認識時間》你能讀出鐘面上的時間嗎?學生試著讀,了解學生原認知水平。三、新授1.認識鐘面。師提問:鐘面上有些什么?(12個數(shù)、時針、分針、格子。)鐘面上一共有多少個大格?(演示:12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格。)每一個大格里有幾個小格呢?(演示:每一大格里有5個小格。)從12到1里面有5個小格,從12到2里面有幾個小格呢?你是怎么想的?12到3呢?你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?(60個。)2.認識時。實物演示:閃動時針,并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。師:時針從1走到2是1小時,教案《《認識時間》一次教案》。從4走到幾是1小時?你還能說一說,時針從幾走到幾也是1小時?師:時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)經(jīng)過的時間是1時。3.認識分。(l)引導學生觀察分針。(實物演示分針走1小格)師:分針是用來表示“分”的,分針走1小格的時間是1分。邊說邊演示。(2)利用教具邊演示邊提問:① 分針指著1是幾分?為什么?(一個大格有5小格,所以是5分。)② 分針指著2是幾分?為什么?③ 分針指著3是幾分?(30分)為什么?……2、認識時間。(1)師撥動實物鐘表3:05,學生讀取時間師:時針指著幾?是幾時?分針指著幾?是幾分?(時針指著3多一點,是3時,分針指著1,是5分。)師:那鐘面上表示的時間是幾時幾分?(3時5分)(2)教學時間的兩種表示方法。(兩種表示方法在上學期已學過,在此讓學生注意在寫3時5分時,要在兩點后面加一個“0”如:“3:05”)(3)用同樣的方法認讀 4:157:553、認識時、分的關系。剛才的時間大家說的都很好,下面我們再來看看時和分之間有怎樣的關系。(1)學生分組操作。請同學們拿出自己準備的小鬧鐘,撥一撥,看一看分針走一圈,時針走幾大格,并在小組中互相交流自己的操作結果。(2)學生反饋交流結果。學生反饋,師演示:(在演示前強調學生看時針原來的位置并記住,再開始演示分針走一圈的過程,問:同時時針走了多少?(一大格)指出,時針走一大格就是1時。并板書:1時(3)引出“1時=60分”。師:誰知道分針走一圈的時間是多少分?(60分)板書:60分時針走一大格的時間是多少時?(1時)師:通過剛才咱們的操作,我們知道分針走1圈時針正好走1大格。說明1時和60分什么關系?學生說,師板書:1時=60分演示:閃動分針,并且分針從12起走動1小格。分針走1小格經(jīng)過的時間是1分。演示方針從12走到1的過程,提問:分針從12走到1經(jīng)過了幾分,你是怎樣想的?(12到1有5個小格,分針走1小格的時間是1分,走5小格的時間就是5分。)師:分針從12起走到2是幾分?你是怎樣想的?分針從12走到4、9、11各是多少分?分針走一圈又是多少分?師:分針走1小格經(jīng)過的時間是1分,走幾小格經(jīng)過的時間就是幾分。( 4 ).讀寫鐘面時刻。出示鐘面,有時時針不是正好指著幾時。比如,現(xiàn)在時針不是正好指著9,而是過了一些,所表示的時間就是9時多。那么,到底多多少呢?這就要看分針了:現(xiàn)在分針從12走到了1,分針走過了多少分呢?(5分。)
認識時間教案集錦十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的認識時間教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
認識時間教案 篇1
練習內容:認識時間的有關內容及練習十五的第3題,第5題,第7題和第8題。
練習目標:
1、通過練習,使學生較熟練地掌握認識時間的方法,并能正確地讀寫鐘面時間。
2、進一步培養(yǎng)學生認真觀察事物,善于思考問題的好習慣。
練習重點:正確地讀寫鐘面時間
練習準備:學生自備鐘面模型或小鬧鐘
練習過程:
一、激趣導入
談話:同學們,通過這兩天的學習,你們都學會認鐘了嗎?為了檢驗大家的學習情況,老師今天設置了5道關于時間的關卡,你們有信心過關嗎?
二、闖關游戲
1、第一關:你認識這些時間嗎?
談話:誰來當小老師出題?每次請一名學生用老師的鐘面模型撥一個時間,讓全班同學來認。(任意5個時間)
2、第二關:你會撥時間嗎?
談話:還是請學生繼續(xù)來做小老師,每次請一名學生說一個時間,讓大家在自己的鐘面模型上撥出來,然后同座相互檢查。(任意5個時間)
3、第三關:你會寫下列鐘面時間嗎?
談話:大家準備好筆和紙,老師撥個時間,請你用兩種方法表示出來。9:0610:57
5:35等等,然后請幾名同學到黑板上寫出來,大家一起來訂正,糾正時間寫法上容易出現(xiàn)的錯誤。
4、第4關:你能說出這些時間你在做什么嗎?
關于認識時間教案集錦五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的認識時間教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
認識時間教案 篇1
【教學目的】
1.使學生認識時間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù),《年、月、日》教案。2.幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3.通過學生的小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。
【教學重點、難點】
認識時間單位年、月、日,協(xié)助學生記憶各月份的天數(shù)。
【教學過程】
一、問題情境導入 師:同學們,你們知道這些有意義的日子嗎?(出示ppt課件:年、月、日)你們知道兒童節(jié)是哪一天嗎?植樹節(jié)呢? 學生舉手回答,教師展示課件并配合演示。 師:今天,老師帶來一件東西,請同學們猜一猜是什么東西?“一物生來真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天給它脫一件,脫到年底剩張皮�!� 學生不難猜出是“日歷”。隨后,教師出示20xx年日歷,教案《《年、月、日》教案》。 師:同學們,我們學習、生活了一天,就在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。從1月1日開始,到撕下1月31日這一頁,要經(jīng)過多長時間?當我們撕下這本日歷的最后一頁,經(jīng)過了多長時間? 根據(jù)學生回答,教師板書:“日、月、年”字。 教師揭示主題:今天我們一起學習年月日的有關知識。年、月、日和我們已經(jīng)學過的時、分、秒,都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位,年、月、日是表示時間較長的單位。
認識時間教案范文匯總9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的認識時間教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
認識時間教案 篇1
教學目標
1.使學生會讀、寫幾時幾分。
2.使學生知道1時=60分。
3.通過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。
4.培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。
教學內容
教科書第81頁內容。
教具、學具準備
多媒體課件、鐘表模型、手表。
教學設計
生活質疑、導入新課
師:同學們,我們每人都有自己的生活規(guī)律,你們能說說自己的一些作息時間嗎?
學生匯報(教師板書有關的時間)。
師:看來同學們都能用我們學過的整時或用幾點半表示時間,還有的同學用像7∶20這樣的時間來表示。你能從表面上正確讀出這樣的時間嗎?(課件顯示)請同學們看這是小紅同學的午飯時間。你知道是多少嗎?(學生猜測。)
有的學生猜是2時,有的猜是12時10分。
師:有沒有不同意見?(讓學生盡可能說出自己的想法。)
師:看來同學們對這一時間有不同的看法,那么怎樣才能正確的讀出這樣的時間呢?這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間,好嗎?(板書課題:認識時間)
[這一環(huán)節(jié)從學生熟悉的生活情景出發(fā),選擇學生身邊最常見的吃午飯的時間這一事件,讓學生利用已有的生活經(jīng)驗進行嘗試、猜測。在出現(xiàn)不同答案時進行質疑,從而激發(fā)學生自主探究的欲望,由學生內心的真正需要,喚起學生的“主體”意識。]
人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案
在學習、工作或生活中,說到文案,大家肯定都不陌生吧,文案用以記錄和分享生活日常。那些被廣泛運用的文案都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案,希望能夠幫助到大家。
人教版小學二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案1
教學目標
1.初步了解一天內的時間的計量,會區(qū)分“時刻”與“經(jīng)過時間”這兩個概念.
2.會計算簡單的求“經(jīng)過時間”的題目.
3.初步培養(yǎng)學生的時間觀念,教育學生養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣.
教學過程
一、復習
1.上課鈴一響,教師進教室,師生問好后,教師拿出小鬧鐘.上課鈴聲過后,即讓學生觀察鐘面,這時鬧鐘的時針、分針正指示出八點三十分.
師:八點三十分就是現(xiàn)在,我們開始上課.(板書:上課:8:30)
2.教師用鐘面教具(或演示動畫“設定時間”)撥出下列時間,讓學生觀察后說出鐘面所表示的時間.
4:25,10:00,7:30,8:45,11:55.
3.教師口頭報出時間,學生在自制鐘面模型上撥時針和分針,同桌兩人互相檢查.
8:00,2:40,6:30,9:15,3:45.
4.提問:1小時是幾分鐘?60分鐘是幾小時?
二、新授
(一)通過直觀,引出“時刻”概念.
上課五分鐘后,鬧鐘突然響了(老師事前撥好的),再讓學生觀察.這時鐘面上的時針、分針指出的位置是八點三十五分.(板書:鬧鐘響:8:35)
師:(指板書)8:30和8:35我們是怎樣知道的?(是從鬧鐘鐘面上看來的)這些鐘面上時針和分針所指的'時間告訴我們一天當中某一特定的“時刻”(板書).如上課時,時針分針指到8:30,8:30是上課的時刻;鬧鐘響時,時針分針指到8:35,8:35是響鈴的時刻.我們平常說的六點起床,十一點三十分放學,晚上七點看電視“新聞聯(lián)播”,六點、十一點三十分、七點指的都是時刻,它表示的是時針、分針所指的某一個位置的時候.
二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案
隨著社交網(wǎng)絡的普遍使用,大家肯定對各類文案都很熟悉吧,文案具有在理智上啟發(fā)人們,在情感上打動人們的作用。那么問題來了,到底什么樣的文案才是低調奢華有內涵的呢?下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級數(shù)學上冊認識時間教案文案1
一、說教材
(一)教材分析
今天我說課的內容是小學數(shù)學二年級上冊《認識時間》第一課,是常見量教學。這節(jié)課教學是在一年級上冊認識鐘面和整時的基礎上,讓學生進一步認識幾時幾分與幾時半,同時也為學生以后學習時、分、秒的認識及相關計算打下基礎。
(二)教學目標
根據(jù)教材分析,依據(jù)新課標的基本理念及學生的認知水平,我擬定以下教學目標:
1、知識與能力:明確時、分的含義,能讀、寫幾時幾分,知道1時=60分。
2、過程與方法:通過直觀操作與演示,經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程,理解常見的時間單位,掌握基本的時間知識和技能。
3、情感態(tài)度價值觀:使學生體驗時間的知識就在身邊,形成珍惜時間的意識和習慣。
(三)教學重難點
教學重點:
1、能準確數(shù)分(5分5分地數(shù))。
2、能讀、寫幾時幾分。
教學難點:
1、理解1時=60分。
2、概括認識時間的方法。
3、正確認識“幾時差幾分”的時間。
(四)教具和學具的準備
課件,鐘表模型,制作鐘表
二、說學生
二年級學生對于時間并不陌生,生活中按時上學、放學、看動畫片、睡覺,經(jīng)常接觸時間,并已掌握了關于時間的一些知識。所以在教學過程中,我充分發(fā)揮學生的主動性,提供學生展示的機會,引導學生獲得知識和技能。
二年級數(shù)學上冊認識時間教案人教版案例
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的二年級數(shù)學上冊認識時間教案人教版案例,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、使學生會讀、寫幾時幾分。
2、使學生知道1時=60分。
3、通過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。
4、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。
教具、學具準備:
多媒體課件、鐘表模型。
教學重點:
1、能準確數(shù)分(5分5分地數(shù));
2、能認、讀、寫幾時幾分。
教學難點:
1、概括認識時間的方法;
2、正確認識幾時幾分。
教學過程:
一、情景再現(xiàn),導入新課
1、這是什么聲音?鐘表可以告訴我們什么?
今天老師帶領同學們到時間王國繼續(xù)探索有關時間的奧秘(板書課題:認識時間)
二、探索交流解決問題
(一)認識鐘面
1、走時時間王國,要想了解關于時間的奧秘我們得先認識鐘面,請同學們仔細觀察,看看鐘面上有什么?
一邊演示,一邊提問:
A、12個數(shù)字把鐘面分成了多少個大格?我們來數(shù)一數(shù)
B、一個大格被短線分成幾個小格?一共有多少個小格?
2、你是怎樣數(shù)的?
�。ǘ┱J識分
1、分針走一圈是多少分?
你能記住每個刻度數(shù)字表示幾分嗎?和同桌說一說
�。ㄈ┱J識時
1、看龜兔賽跑比賽,說說誰贏了?
分針走一圈是多少?當分針走一大圈的時候時針走多少?時針走一大格時間是多少?