各位同學千萬不要把寫周記當做任務，而要當作一種生活習慣。下面為大家?guī)沓踔猩苡洿笕?00字，歡迎瀏覽!
初中生周記300字（1）
今天，爸爸帶我和媽媽到舅舅家池塘邊玩。那里有錦鯉、雞、鴨和鵝。其中我最喜歡錦鯉。錦鯉有許多顏色，有的金色;有的紅色;有的白色;還有的黑色……錦鯉有時成群在一起游;有時散開來游。
不久，一個阿姨給了我一盒魚飼料，我很高興，就用手拿了一些扔進池塘里。可是，錦鯉不肯吃。我看見后就坐在椅子上等。突然，我看見一群錦鯉爭先恐后地搶著吃飼料，有的一口吃了三四粒;有的竟然爬到其他錦鯉的頭上;有的用牙咬住同類的尾巴往后拉;還有的錦鯉越過了其他的錦鯉像是在“鯉魚躍龍門”。它們吃完以后又快速地游了起來，當時我在想：魚兒呀，不要剛吃完東西就運動，很容易得闌尾炎的!過了一會兒，有一條白色的錦鯉頭扭來扭去，嘴也在動，像是在說：“小心一點，別撞到前面那塊大石頭!”然后真的有一只小錦鯉撞到了。我想：哇，那條白色的錦鯉真是烏鴉嘴呀。接著錦鯉們又成群在一起轉(zhuǎn)圈圈了。
錦鯉可真有趣呀!我本來還想再多看錦鯉一下的，可是很快就要回家了…
初中生周記300字（2）
今天傍晚，我偶然的又看到了《平民英雄》這個欄目劇，它講的是一個特別感人的故事——致命守護。故事的主人公是一位人民警察，這個故事其實很可怖的。原本是一個好好的聚會的，不知怎么的搞成這樣：兩三名男女對兩個女孩子一頓暴打，這是正準備下班的人民警察‘胡某’(由于某種原因才這樣稱呼他的)，在路邊看到了這樣的事情，什么都沒有想，就上前阻止。一位男子似發(fā)瘋了似的，居然拿起來銳器刀，上前捅了民警5、6刀，隨后又像兩名女子，司機捅了7、8刀。就這樣，慘案發(fā)生了···
胡叔叔就這樣離開了人世，這樣的一位好民警就永永遠遠的離開了人民群眾。他是一個上班從來不遲到，不請假的人，面對危險，他總是一馬當先、鋌而走險。面對死亡，他和船長哈爾威一樣，又一次運用了成為一名英雄的權利。我們的國家，因為有著這樣的民警叔叔，才會這么的國泰民安。胡叔叔的祭祀現(xiàn)場，不僅僅有著許多他的家人、同事，更多的是人民群眾!
初中生周記300字（3）
我讀了《生命，生命》一文后，使我深深地懂得了生命的可貴。
一只小小的飛蛾，被捉住后用全身的力量掙扎，那種求生的欲望令人震驚。一粒小瓜子在沒有陽關，沒有泥土的磚縫中生長，即使它僅僅只活幾天，它也包含著一種多么強的生命力。
在這次5月12日汶川大地震中，有一次證明了人類的生命是多么脆弱，一場地震，奪取了幾萬人的生命。身受重傷的幸存者在廢墟中等待了幾天幾夜，那種求生的欲望支持著他，救援人員冒者生命危險，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。就在大地震動的瞬間，老師們迅速組織學生撤離，有的學生沒跟上隊伍，老師又返回教室尋找，老師把學生推出了教室，自己卻埋在了廢墟里，老師把生的希望留給了學生，用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價值。
我感到了生命是多么的寶貴，每個人都渴望能健康地活者，可有的人為別人獻出了自己的生命，這種死“重于泰山”，我們要向那些勇于獻身的英雄學習，要努力實現(xiàn)生命的價值，決不讓它白白流失，讓我們的人生豐富多彩。
初中生周記300字（4）
今天早上，我們洗漱完畢后，來到操場進行早鍛煉。吃完早飯，我們打了籃球、玩了航模、過了浮橋。其中，我最喜歡的就是過浮橋。
我們排著整齊的隊伍來到了浮橋所在地，教練簡單地給我們整了隊，然后問道：“你們有沒有勇氣過這個浮橋?”我們軟綿綿地回答了一聲：“有。”教練諷刺我們道：“你們怎么這么沒有魄力?”頓時我們用盡力氣大喊一聲：“有!”“好，有誰愿意上前為同學們演示一下?”我立刻舉起了手，“好，就這位同學。”于是我定了下神，準備上臺做“模特”表演一下。
一開始，我走得十分慢，雙眼緊盯著橋面，心里“咚咚”直跳，可當我的眼睛看向前方的水面時，原本緊張的心情一下就變得輕松起來。隨著心情的升騰跌宕，步步輕松，我的速度也越來越快，終于，我第一個通過了浮橋。
在老師的指點下，同學們也很快領會了過浮橋的要領，他們一個跟著一個，悉數(shù)通了浮橋。
到了之后，我問教練：“為什么我覺得看水面比看橋面感覺要好呢?”教練回答道：“因為水面寬闊，相對平靜，而橋面窄小，又是浮橋，人在上面走時會左右晃動，所以會令人有不穩(wěn)定的感覺。”
活動結束了，它不僅鍛煉了我的膽量，還讓我學到了知識，真希望下次再有這樣的機會。
初中生周記300字（5）
感恩，是做人的基本美德之一。人要學會感恩，學會報答。
今天早上，天陰了下來，突然，下起了傾盆大雨。同學們撐著雨傘踏著雨水一步一步堅持回到學校。雖然同學們幾乎都撐著雨傘，但還是因為雨勢過大被淋濕了。同學們開始抱怨天氣的千變?nèi)f化。這時，班主任曾老師看到這種情形，一邊維持班里的秩序一邊掏出手機打電話聯(lián)系班上十幾位同學的家長，希望他們能為孩子送服裝。在這十幾位家長當中，楊柏輝的家長是最辛苦的，她一開始只是為兒子送衣服，后來聽說班上其他同學淋濕了卻沒通知家長，立即冒雨回家，帶來衣服、褲子等，親自派發(fā)給同學們，問寒問暖，沒有半句怨言。
事后，曾老師與同學們都很感謝為自己的孩子四處奔波的家長，對于楊柏輝的家長也要說聲 謝謝 ，更因為麻煩到她而深感歉意，曾老師也是功不可沒的，她完全可以利用辦公室的電話聯(lián)系家長，但她并沒有這么做。
說 謝謝 容易，可發(fā)自內(nèi)心的 謝謝 才是最重要的。