范文一
人在囧途之學(xué)囧
現(xiàn)在越發(fā)覺得周一到周五這段上學(xué)的時(shí)光是那么美好,周末卻忙得天旋地轉(zhuǎn)……
又是一個(gè)周末,看著接踵而至的特長(zhǎng)課,無(wú)奈,還有點(diǎn)厭惡,沒辦法,從周五晚上,我就踏上了囧途。
距周一還有57個(gè)小時(shí)——
周五晚上打完籃球回到家,已經(jīng)十點(diǎn)多了,匆匆地洗洗手,擦擦汗,趴在書桌上,翻開一本新作文,找到自己讀過(guò)的文章,把那些優(yōu)美的、抒情的、寫人的、敘事的、勵(lì)志的匯編成幾百字的一大段,抄到摘抄本上。
距周一還有48個(gè)小時(shí)——
“快起床!”媽媽喊道。迷迷糊糊地睜開眼,就聽見媽媽開始嘮叨:“快點(diǎn)起來(lái),快,上數(shù)學(xué)課要遲到了!”
“讓我再躺一會(huì)兒……”我懶洋洋地回答媽媽,心里很不情愿,“連周六都不能睡個(gè)好覺,哎……”
“不行,快起來(lái)!”媽媽很嚴(yán)厲。
沒辦法,只好從被窩里爬出來(lái)。洗臉?biāo)⒀?坐在餐桌上,什么干的、濕的,軟的、硬的、酸的、甜的、香的、辣的,只管往肚子里塞,飽了就好。拎上背包,沖下樓,跨上自行車,一路飛奔來(lái)到理科補(bǔ)習(xí)班,分式、函數(shù)、牛頓定律,阿基米德原理,在腦子里轉(zhuǎn)的昏天暗地。
距周一還有41個(gè)小時(shí)——
從理科補(bǔ)習(xí)班趕回來(lái),吃完午飯,靠在枕頭上剛躺好,手懶散地往床邊一撂,發(fā)現(xiàn)我的新概念英語(yǔ)書,哦,新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的作業(yè)還沒完成,爬起來(lái)坐到書桌邊,唔哩哇啦地背著一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的英文,英語(yǔ)課文背熟以后,來(lái)到媽媽的床邊,把睡午覺的媽媽叫醒,背給她聽,背完之后,開始默寫,等這一切的一切完成以后,又得趕去上英語(yǔ)課了。
距周一還有36個(gè)小時(shí)——
周六晚上,匆匆吃完飯,呼哧呼哧地奔向理科補(bǔ)習(xí)班,星星在天上一閃一閃眨眼睛,晚上很困,總是想睡,卻又不能睡,看著一道一道的題目,算著一個(gè)又一個(gè)式子,熬到十點(diǎn)多,勉勉強(qiáng)強(qiáng)撐著回家。
距周一還有22個(gè)小時(shí)——
周日上午學(xué)吹笛子,笛聲是美妙的,卻又是難受的,幽幽地埋葬了我整整一上午的時(shí)光。
距周一還有12個(gè)小時(shí)——
吃過(guò)午飯,趕緊寫上個(gè)單元的英語(yǔ)單詞;寫物理作業(yè)……噢,怎么這么快就到2:00了,再次背起書包去理科補(bǔ)習(xí)班。
距周一還有6個(gè)小時(shí)——
哈,吃過(guò)晚飯,抓緊時(shí)間洗澡……
頭發(fā)干了,上床。
眼一閉一睜就到周一早上了,終于走完囧途了,不用再這么煎熬了,正想著,媽媽突然發(fā)話了:“你的摘抄背了沒?”我從幻想中走出來(lái),拿出摘抄本,坐在書桌前背了起來(lái)——
路燈滅了,星星隱了,月亮退了,新的一周開始了。
范文二
感恩節(jié)那天，我們以“感恩的心”為主題，開辦了一次班會(huì)。那節(jié)班會(huì)，像一陣鐘聲，敲醒了我內(nèi)心的感激之情，像一束陽(yáng)光，復(fù)蘇了我的感恩之心。
班會(huì)一開始，張老師播放音樂(lè)，讓我們?nèi)帻R唱“感恩的心”。然后老師和許多同學(xué)說(shuō)出了自己的感觸，許多同學(xué)都留下了熱淚，按同學(xué)的話說(shuō)，就是有情商的人都哭了。后來(lái)，張老師給我們講了一位老師飽受苦難卻一直在努力工作的故事，我們的眼睛都再次濕潤(rùn)了，為這位默默奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的老師所深深感動(dòng)了，也想起自己的小學(xué)老師。
在這不久后，我們小學(xué)楊老師過(guò)生日。本來(lái)我們準(zhǔn)備在當(dāng)天晚上好好地慶祝一下，可是老師臨時(shí)有事，我們只好借用中午時(shí)間在小學(xué)教室簡(jiǎn)單地一聚了。
令我吃驚的是，中午還是有不少小學(xué)同學(xué)來(lái)了。我們按小學(xué)的座位坐在楊老師那班的教室里，等待著楊老師放學(xué)送路隊(duì)回來(lái)。終于，楊老師矮小的身軀出現(xiàn)在教室門口，我們立刻停止了熱烈的交談，放下手中的一切東西，蜂擁而至，瞬間包圍住了楊老師。“楊老師，生日快樂(lè)!”“楊老師，送您的小禮物!”“楊老師，您知道嗎?我們班成績(jī)排年級(jí)第三!超過(guò)九班了!”“楊老師，這次月考我排全班第五!”我們每一個(gè)人都像是有說(shuō)不完的話，這間教室在空蕩蕩的樓道里顯得格外熱鬧非凡、格外引人注目。這熱烈的氣息足足持續(xù)了幾分鐘，而被我們團(tuán)團(tuán)包圍的楊老師，沒有絲毫的厭煩，耐心而幸福地微笑著，認(rèn)真傾聽著我們?cè)丛床粩嗟脑挘�不時(shí)被我們的幽默逗得笑出聲來(lái)。其間，楊老師從未打斷我們的話，也許她不忍心，再也許她認(rèn)為這是一種久違了的享受吧。
我們送給楊老師的沒有鮮花，沒有蛋糕，只是這些樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，就像老師曾經(jīng)給我們的那么多樸實(shí)無(wú)華的關(guān)愛。
相聚的時(shí)間總是很短很快，我們也只好把沒說(shuō)完的話留在心里，意猶未盡地與楊老師分手道別。
也正是那節(jié)意味深長(zhǎng)的班會(huì)，教我怎樣感恩;正是在楊老師生日那天，我學(xué)會(huì)并做到了感激老師和同學(xué)，感激身邊每一個(gè)對(duì)自己有過(guò)幫助的人。正是這次作文，讓我梳理并記錄自己學(xué)會(huì)感恩的過(guò)程。