親近自然
今天，因?yàn)樘鞖庋谉�，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來(lái)吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
接近大自然讓我們的心情愉悅，身體舒展，有空的話，同學(xué)們不妨邁出家門，走進(jìn)自然，和自然界做朋友吧!
踏入高中
回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國(guó)這個(gè)教育形式，分就是真理。
不知不覺的，高中生活已經(jīng)開始四周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來(lái)一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因?yàn)槊總�(gè)老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1課前預(yù)習(xí)，2上課認(rèn)真聽，3課后復(fù)習(xí)，4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學(xué)這家伙似乎與我過不去，無(wú)論我是在小學(xué)，中學(xué)甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學(xué)這家伙敢情是個(gè)方向癡，老把往前拉的力向后使了?
經(jīng)過四個(gè)禮拜的適應(yīng)期，我終于下定決心要把數(shù)學(xué)引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學(xué)在未來(lái)三年我是逃不去的，所以……
岸邊的垂柳
星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長(zhǎng)過程。今天是周六，早晨起床后我和家長(zhǎng)來(lái)到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫。公園里有一個(gè)靜雅園，里邊有一個(gè)不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹的外形十分漂亮，它的主干非常結(jié)實(shí)、粗壯，千萬(wàn)條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。
那一條條細(xì)長(zhǎng)的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了很多狹長(zhǎng)的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風(fēng)中擺動(dòng)，有時(shí)掠過水面，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我還要來(lái)這里，看一看這“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美景。2005年4月16日星期六“該起床了!我們一會(huì)要去公園啦。”早晨很早我就對(duì)家長(zhǎng)說。
說真的，自從上周來(lái)公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網(wǎng)查了很多柳樹的資料，在中國(guó)的北方，在初春常見的樹木中，要數(shù)柳樹抽青最早。詩(shī)圣杜甫把柳樹稱為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時(shí)間過去了，當(dāng)我到公園再看柳樹的時(shí)候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽(yáng)面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風(fēng)吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預(yù)示著夏天的到來(lái)。
一周的時(shí)間過的可真快啊，早上我又來(lái)到公園的湖邊看柳樹�，F(xiàn)在應(yīng)該是初夏了，前幾天夜里又下了一場(chǎng)小雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見那岸邊的垂柳又長(zhǎng)了不少，柳樹的枝葉長(zhǎng)得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長(zhǎng)的葉子都交錯(cuò)著排在軟軟的枝條上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像個(gè)披著漂亮長(zhǎng)發(fā)的美少女，可美了!有的柳樹枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)……
此情此景，除了用一個(gè)“美”字形容，還能用什么呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，同學(xué)們擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過漫長(zhǎng)的高中三年，是你三年枯燥生活的調(diào)味劑。
坦然面對(duì)失去
一般來(lái)說，人們總是習(xí)慣于得到而害怕失去。盡管“有得必失”的道理人人皆知，但人們依舊認(rèn)為得到了可喜可賀，而是去了則可惜可嘆。每有損失，總要難受一陣，甚至為之痛苦。
人生苦短。為了不虛度光陰，是生命盡可能卓越，我們的確應(yīng)該追求得到，努力用智慧創(chuàng)造業(yè)績(jī)。然而我們也應(yīng)該正確看待失去，學(xué)會(huì)忍受失去。
坦然面對(duì)失去，需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)失去，不能總沉湎于已經(jīng)不存在的東西之中。
我們應(yīng)該明白的是，有時(shí)失去并不一定是損失，而是放棄，是奉獻(xiàn)，是大步躍進(jìn)的前奏或序曲，這樣的失去不也是好事么?
坦然面對(duì)失去，不是像有些人那樣自我姑息，也不是像有些人那樣“看破紅塵”、碌碌無(wú)為的茍活。坦然面對(duì)失去，就是胸襟跟豁達(dá)一些，眼光跟長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，經(jīng)常為自己整整枝、打打杈，排除那些不必要的留戀與顧盼，以便集中精力與人生的主要追求。這樣，大而言之，有益于社會(huì);小而言之，有益于自己。
人生匆匆?guī)资辏?jīng)歷的人事太多，不可能事情抓住每一件，面對(duì)生活中哪些終將離我們遠(yuǎn)去的東西，我們不要悲傷，坦然面對(duì)，生活還要繼續(xù)，帶一顆平靜坦然的心前行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方有著別樣吸引人的風(fēng)景。