日記相比其它文體來說更加隨意，有感則多發(fā)，無感則少發(fā)或不發(fā)。簡短的一百字功能可不小，它能記錄一個(gè)人一天最值得記載的事件和情感。下面就請大家隨小編一起來看看這些小字吧!
一、記一次寫毛筆字的日子
今天我在家寫了三個(gè)毛筆字：‘小主人’，一想到上個(gè)星期四寫毛筆字我就急，“人”字太難寫，我總是過不了這個(gè)字給我的關(guān)卡，這次在家我就偏不信我過不去，我反復(fù)的寫呀寫呀，可還是不像特別是那的最后要粗收筆時(shí)必須慢慢離開紙面，我總是做不到，這時(shí)我想起老師那天在黑板上親自給我們示范時(shí)的動作和語氣，邊回憶邊寫，發(fā)現(xiàn)這招提管用的，寫出的毛筆字和原來的卻不一樣了。
二、爸爸給的工作
一大早，爸爸就來跟我說：“今天有一個(gè)非常好的工作交給你。”我說：“你交給我的任務(wù)肯定不是什么好任務(wù)。”果然，媽媽讓我在紙上畫線。我先量了一量線有大約1厘米寬。于是就畫了幾條寬1厘米的線，爸爸說太寬了。就叫我畫寬0.4寬的線，誰知有太窄了。又叫我畫寬0.6厘米的線，這次總算好了。呼————。
三、記一次上學(xué)
早上，媽媽送我上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)路兩旁的草地上，樹葉上白茫茫的一片，像抹了一層薄薄的奶油。我讓媽媽停下車，輕輕 摘了一片葉子，仔細(xì)觀察了一會，橢圓形的葉子迎著太陽閃閃發(fā)亮，葉邊像涂了銀色的圈。媽媽告訴我一層霜。慢慢的葉子上的霜融化了，我把葉子放在手心，一陣寒風(fēng)吹走了。抬頭一看我也到學(xué)校了。
四、學(xué)會奉獻(xiàn)
星期一的時(shí)候，高老師在國旗下講話提到“捐贈一元錢，共筑中國夢”。這些錢是用于貧困山區(qū)的孩子們。今天，老師拿出一個(gè)捐贈箱，我們一個(gè)一個(gè)把錢放進(jìn)捐贈箱里。我放的時(shí)候仿佛看見了我們的錢用于了一個(gè)個(gè)書包、一個(gè)個(gè)鉛筆盒。我很開心。
幫助別人，快樂自己。