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        小學(xué)4年級(jí)數(shù)學(xué)日記

        小學(xué)生日記 時(shí)間:2018-03-26 我要投稿
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          數(shù)學(xué)日記該如何寫?下面為各位帶來小學(xué)4年級(jí)數(shù)學(xué)日記,以供賞析和參考借鑒!

          小學(xué)4年級(jí)數(shù)學(xué)日記1

          6月6日 星期三 晴

          森林里舉行了一年一次的“數(shù)學(xué)競賽”。開始了,小鳥說:“聽好了,世界上任何數(shù)相加,乘以所有的數(shù),積是幾?”下面一片安靜。

          “等于0”。小雞叫道:紅隊(duì)加十分。

          小鳥又說:“2+21+211=7,讓這個(gè)算式成立”。

          聰明的狐貍說“2+2+2+1=7,這個(gè)算式就成立了”。藍(lán)隊(duì)加十分。下面雷聲般的掌聲。

          小鳥說:“有7個(gè)口袋,里面的錢都少于20,最小多少?最多多少?”

          話剛說完,小狗就說:“最少帶28元,最多帶112元”。

          “ 哇!真是天才呀!藍(lán)隊(duì)加20分”。

          “1+2+3+4+5+6+7+8+9=35,只改動(dòng)一個(gè)數(shù)讓算式成立”。

          免子說:“只用把+5改成-5,一加一減,不是正好相10嗎”。紅隊(duì)加10分。

          這是最后一道題了,價(jià)值30分,聽好了,“在參加英語比賽,一班不是第一名,三班不是最后一名,四班是第三名,二班在三班前面,你知道排名的順序嗎?”

          小貓?jiān)诼曊f:“我知道了,二班第一名,三班第二名,四班第三名,一班第四名。”藍(lán)隊(duì)加30分。

          小鳥說:“本次數(shù)學(xué)競賽贏了紅隊(duì),藍(lán)隊(duì)以60比20,紅隊(duì)。”

          小學(xué)4年級(jí)數(shù)學(xué)日記2

          6月6日 星期三 晴

          今天,我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,更加了解了時(shí)間的寶貴。運(yùn)用統(tǒng)籌法安排時(shí)間,是一種最合理的方法,它將大大降低時(shí)間的無謂消耗。在生活中,有很多事情都能夠運(yùn)用統(tǒng)籌法。

          比如:我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,泡水果用5分鐘,切水果用7分鐘,擺設(shè)用2分鐘,冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時(shí)間,泡水果時(shí)可做準(zhǔn)備工作,共用5分鐘,然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中,還可以切水果,擺水果。這樣才用去了9分鐘,還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示:泡水果(同時(shí)做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時(shí)切水果,擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時(shí)間啊。

          再如:早晨起來,整理床鋪需要5分鐘,洗漱要用5分鐘,溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶,在這過程中,可以洗漱,整理床鋪,這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,非常節(jié)約時(shí)間。

          一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間非常寶貴,一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,就會(huì)把時(shí)間利用得非常緊湊,也不會(huì)讓時(shí)間無謂消耗!

          小學(xué)4年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

          11月5日星期六天氣:晴

          0的重要性

          0是一個(gè)神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字,如果你一不小心,多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話,那后果真是不堪設(shè)想。

          這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候,99分!我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會(huì)出錯(cuò)?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí),我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計(jì)算原來得500,差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯(cuò)的也錯(cuò)了,想必0是多么重要呀!

          如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個(gè)0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔(dān)啊!

          通過這件事,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴(yán)重。

          點(diǎn)評(píng):在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,小作者能征對(duì)錯(cuò)題查找錯(cuò)誤原因,進(jìn)行深入的思考與反省,從而領(lǐng)略到“0”的重要性,并由此引發(fā)今后對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,小小年紀(jì)能有如此見地,實(shí)屬難能可貴。

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