今天人們都能用正負數(shù)來表示兩種相反意義的量。以下是關于負數(shù)的數(shù)學日記，歡迎閱讀!
數(shù)學日記負數(shù)【1】
在數(shù)字王國中以前是沒負數(shù)的。有一天“零”正在瞪大意見思索,數(shù)字王國中沒最大的卻有最小的,那就是我,哎,為什么偏偏我是最小的呢?想了半天終于有了一個好注意。第二天,零把“加”“減”“乘”“除”請到家里。零先是美言相說：“四位大哥,你們是我們這的霸王,權利極大,沒有人不怕你們,肯定能幫我提高地位。但不知大哥們是否能幫我?”雖然零美言相說,但他們不愿為零出頭。加減乘除異口同聲：“我們可是很忙的,不要沒事有事就找我們。”零心想第一套方案失敗,實施第二套方案。他說：“在胡同口,我聽到有人在說你們的壞話,他們說加號大哥雖然是你們之中的老大,但還不如乘號大哥厲害呢。乘號大哥雖然比加好大哥稍微強了那么一點點,但沒有乘口決這個幫手,還不是個廢物?減號大哥只會幫到忙,減少他們的數(shù)值,說你是故意的。除號阿哥也一樣。”聽他們幾個兄弟勃然大怒說：“你這口氣大哥幫你出定了。”不一會兒,他們幾個氣勢洶洶地來到大街說：“哪個小子說我們環(huán)話?給我站出來。”話音未落,數(shù)字們就全跑了。數(shù)字們想：他們準是又來找茬的。這時,一個數(shù)字卻站了出來說：“你們敢跟我比嗎?”加號聽后說：“還挺勇敢的呢。那我和你比試比試。”已往他們找茬時,都在街上隨便抓一個數(shù)字加起來都比原來的大�？伤麄儸F(xiàn)在只有零這個幫手。零跟哪個數(shù)相加還是原來的數(shù)。所以加號和那個數(shù)打成平手。因那個數(shù)體力好,戰(zhàn)勝了加號。加號敗陣后乘號跟著上,可零和哪個數(shù)相乘等于零,所以也打不過這個數(shù),平常加號,乘號上了就OK了�？涩F(xiàn)在……除,減平時也沒什么本領,想就此拔了。可零說：“你有本事就把我放在零前面和減號比。”那個數(shù)字說：“行,不過要是再勝了,你們就不再煩村民了。”那個數(shù)字想：行，你們輸定了。可是沒想到,這樣竟得出了一個數(shù),那就是負數(shù)，負數(shù)比零還小。于是數(shù)字王國中又多了一個負數(shù),零的陰謀也得逞了。雖然零現(xiàn)在不是最小的數(shù),但他變得十分孤單,因為在整數(shù)里他既不是負數(shù)也不是正數(shù)。
真是：好人有好報,壞人也有壞報。
數(shù)學日記負數(shù)【2】
今天人們都能用正負數(shù)來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點的溫度表示0℃，則開水的溫度為+100℃，而零下10℃則記為-10℃。若以海平面為0點，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約-11034米。在日常生活中，人們常用“+”表示收入，用“-”表示支出�？墒窃跉v史上，負數(shù)的引入?yún)s經(jīng)歷了漫長而曲折的道路。
古人在實踐活動中遇到了一些問題：如兩人相互借用東西，對借出方和借入方來說，同一東西具有不同的意義;再如從同一地點，兩人同時向相反方向行走，離開出發(fā)點的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識到僅用數(shù)量表示一個事物是不全面的，似乎還應加上表示方向的符號。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數(shù)小于減數(shù)等問題，逐漸產(chǎn)生了負數(shù)。
我國是世界上最早使用負數(shù)概念的國家�！毒耪滤阈g》中已經(jīng)開始使用負數(shù)，而且明確指出若“賣”是正，則“買”是負;“余錢”是正，則“不足錢”是負。劉徽注《九章算術》，定義正負數(shù)為“兩算得失相反”，同時還規(guī)定了有理數(shù)的加、減法則，認為“正、負術曰：同名相益，異名相除。”這“同名”、“異名”即現(xiàn)在的“同號”、“異號”、“除”和“益”則是“減”和“加”，這些思想，西方要遲于中國八九百年才出現(xiàn)。
印度在公元7世紀才采用負數(shù)，公元628年，印度的《婆羅摩修正體系》一書中，把負數(shù)解釋為負債和損失。在西方，直到1484年，法國的舒開才給出了二次方程的一個負根。1544年，德國的史提菲把負數(shù)定義為比任何數(shù)都小的數(shù)。1545年，意大利的卡當著《大法》，成為歐洲第一部論述負數(shù)的著作。雖然負數(shù)早已出現(xiàn)在人們的計算過程中，但卻遲遲得不到學術界的承認，直到17世紀，數(shù)學、力學、天文學獲得廣泛發(fā)展，使用負數(shù)可以大大簡化計算，所以負數(shù)才正式進入了數(shù)學。特別是1637年，法國數(shù)學家笛卡爾發(fā)明了解析幾何學，建立了坐標點，將平面點與負數(shù)、零、正數(shù)組成的實數(shù)對應起來，使負數(shù)得到了解釋，從而加速了人們對負數(shù)的承認。但直到19世紀，德國數(shù)學家魏爾斯特拉斯等人為整數(shù)奠定了邏輯基礎以后，負數(shù)才在現(xiàn)代數(shù)學中獲得鞏固的地位。
數(shù)學日記負數(shù)【3】
啊哈!我今天認識了一位新朋友——負數(shù)。
和負數(shù)一起，還有一位兄弟叫正數(shù)，正數(shù)與負數(shù)雖是兄弟，可是他們倆卻總是水火難容，負數(shù)常常與正數(shù)唱反調，這不，在銀行辦理業(yè)務時，存入200元就是+200，而取出200元卻是-200。還有在看天氣預報時我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃，可是哈，哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉!這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀!
這“0”是我的老朋友了，平時，“0”總是被排除在外，可是有了正數(shù)與負數(shù)這形影不離的好朋友后，見到他倆總不和，正數(shù)脾氣大，是個小氣包。負數(shù)也死要面子，和睦的倆兄弟，反目成仇。“0”竟然成了中間人，沒有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了!“0”離負數(shù)多遠，也離正數(shù)多遠。
最近啊!我和負數(shù)、正數(shù)交上朋友，他們倆可常到我家來串門，我的生活中，可處處都有他們的身影。
我相信，一直遨游在美麗又神奇的數(shù)學海洋中，一定會有更多的收獲!更多的朋友!