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        觀察日記400字左右

        日記400字 時(shí)間:2017-10-30 我要投稿
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         觀察法是寫作中最常使用的一種方法,也是獲取知識(shí)的重要來(lái)源,在日記中它毅然獨(dú)立為一體,可見(jiàn)其重要性。下面小編為大家準(zhǔn)備了三篇四百字左右的觀察日記,有動(dòng)物,有實(shí)驗(yàn),一起來(lái)開(kāi)拓眼界吧!

          一、2014年3月18日 星期二 天氣晴

          今天,姐姐買了幾只螃蟹。我最愛(ài)觀察海里的小動(dòng)物了,我迫切地想知道它們是怎樣生存的。

          我在一邊仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)螃蟹大概有一個(gè)網(wǎng)球那么大,全身都是青灰色的硬殼,像盔甲一樣,可威武了!一對(duì)大鰲就像兩把剪刀,“剪刀”的刃上還有鋸齒呢!米粒般大小的眼睛不停滴轉(zhuǎn)著,好像在打量我的家。螃蟹身體兩側(cè)各長(zhǎng)著四條細(xì)細(xì)的腿,每條腿都由四小節(jié)組成,腿的最頂端像彎彎的小鐮刀。

          我讓姐姐把一只螃蟹放在地上,它立刻“橫行霸道”地爬起來(lái),爬得可快了!我怕它爬到屋里,趕緊拿來(lái)一枝筷子,想要阻止它。我把筷子放在它的側(cè)面,想擋住它的道路,誰(shuí)知它繞過(guò)筷子繼續(xù)爬。我生氣了,壯起膽子捉著它殼兩邊把它提起來(lái),用筷子去戳它?曜觿偱龅剿拇篥棧鸵话褗A住了。我用力拉,想把筷子拔出來(lái),可螃蟹死活不肯松,好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鰲殼真厲害啊!

          中午的飯桌上有一盤紅彤彤的蒸螃蟹,又腥又香的氣味撲鼻而來(lái)。我來(lái)嘗一嘗吧!嗯,味道可真鮮美啊!就是吃起來(lái)有點(diǎn)麻煩,哈哈!

          螃蟹真是一種有趣的小動(dòng)物。

          二、2014年3月18日 星期二 天氣晴

          我最愛(ài)吃的肉是魚肉,最喜歡的動(dòng)物也是魚了。

          我家有兩條小魚,一條叫小白,一條叫小黑,它們倆活潑可愛(ài),神氣十足,可是卻惹了不少事情呢!

          今天,我去看我的“老朋友”小白和小黑,我走近魚缸一看,啊!小白不見(jiàn)了,我到處找小白,終于,在客廳的地上發(fā)現(xiàn)了看似已經(jīng)奄奄一息的小白,我急忙抓起它,將它放回水中,小白到了水中,這才流動(dòng)起來(lái),我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,不禁說(shuō):“小白的命可真是大呀!“

          其實(shí),小黑是我哥哥從紅園里撈回來(lái)的,哥哥在撈回它的同時(shí)也撈回了十幾條魚;氐郊液,我們把它們放在同一個(gè)魚缸里,因?yàn)樾『谟悬c(diǎn)大,常常聽(tīng)吃小魚,所以才把小黑接到我們家來(lái)的,在我和媽媽的精心照顧下,小黑漸漸地長(zhǎng)大了,我常想:小魚啊小魚,你們何時(shí)才能長(zhǎng)得再大一些啊!

          今天下午,我發(fā)現(xiàn)小黑不見(jiàn)了,我以為它掉到地下了,急忙去找,可是我從十二點(diǎn)一直找到了下午一點(diǎn),還是沒(méi)有找到,后來(lái),我站在魚缸前仔細(xì)一看,啊。原來(lái)小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢!它見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了它,便游了出來(lái),好像在說(shuō):“你贏了!你的眼睛真神啊!”

          我真喜歡我家的這兩條小魚,因?yàn)樗鼈儙Ыo我了無(wú)限歡樂(lè)。

          三、2014年3月18日 星期二 天氣晴

          今天,我愛(ài)上了觀察。這是因?yàn)榛瘜W(xué)老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不爛的紙杯。

          老師準(zhǔn)備了:二個(gè)空紙杯、打火機(jī)、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個(gè)空紙杯對(duì)大家說(shuō):“能不能把紙杯底部燒爛呢?”有的說(shuō):“能把底部燒爛。”也有的說(shuō):“不能把底部燒爛。”老師聽(tīng)后開(kāi)始燒紙杯了,首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃;然后,老師把紙杯的底部對(duì)著蠟燭燒,紙杯不一會(huì)兒就燒著了。最后,老師把燃燒的紙杯扔到地上,紙杯就變成了一團(tuán)灰。

          老師又拿了一個(gè)裝著半杯水的紙杯。老師說(shuō):“這個(gè)紙杯能不能燒爛呢?”有很多同學(xué)說(shuō):“可以把紙杯燒爛。”只有個(gè)別的同學(xué)不能把紙杯燒爛。老師聽(tīng)后又開(kāi)始燒紙杯了,老師用蠟燭燒了好一會(huì)兒,還是沒(méi)有燒爛,底部都被蠟燭熏黑了,紙杯里面的水開(kāi)始冒泡泡了,摸摸紙杯,都有些發(fā)燙了,但是紙杯還沒(méi)有燒爛。我們大吃一驚!

          實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,老師告訴我們這是因?yàn)榧恿怂募埍,在加熱的過(guò)程中產(chǎn)生了熱傳遞,所以紙杯不會(huì)一下就燒爛。

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