大家一定沒有聽說過吧餅干可以畫畫吧，因為餅干可不像鉛筆之類的能畫畫，可是今天我們就用餅干來畫了一幅畫。
今天下午綜合實踐課，是由夏景琪主持的，她先拿著一個袋子走上講臺，起初我以為是上課用的工具，最后沒想到拿出來的竟然是一些餅干，我就納悶了：綜合實踐，綜合實踐，拿餅干出來干嘛 ?難道這一節(jié)可就是吃餅干那么簡單嗎?但夏景琪很快就給了我們答案，那就是用餅干畫畫。
夏景琪先給我們發(fā)了一個圓形餅干，在草稿本上寫一寫自己想在餅干上“畫”的圖案，我拿著尺子在草稿本上東畫畫、西畫畫，根本沒有主見，但是我突然想到每個隊伍都會有自己的標志，那我就畫標志吧!說著我就在書上仔仔細細的畫了一個自以為很帥的標志。
我拿起餅干，先把邊緣用牙齒磨平，一點點，一點點的磨，這速度蝸牛都能趕的上來，可是心急吃不了熱豆腐，而且就一次機會，一定要珍惜啊!要是不小心“畫”碎了那可咋辦，只能不及格了，慢慢來才是硬道理�？墒切睦锵胫勺焐峡刹皇沁@樣干的，速度慢慢加快了，原本一大個餅干被我“畫”的只有3分之一了。當(dāng)我反應(yīng)過來時已經(jīng)慘不忍睹。
接著，也就到了最艱難的時刻了，圖案上還有凹進去的部分，要是一用力，那不就是碎了嗎，我小心翼翼的用我的虎牙慢慢磨，生怕碎了，當(dāng)時的緊張度“嗖”的一下到了最上面，等好不容一“畫”完一角，還有三個角等著我的牙齒呢……
等我的作品好了后就要去看看其他同學(xué)們的作品了。首先是黃圣君，他做成了一個五角星，而后面的崔康輝只剩一顆小小的“餅干水滴。”最讓我敬佩的是肖偉的作品，他做的是小熊，熊耳朵是采用拼接方法，看起來十分完美。
下課后，同學(xué)們都把作品放到肚子里了，我也不列外。味道好著呢，你也可以試試。