高中班主任工作日志可以總結(jié)自己的工作內(nèi)容和工作收獲，下面提供高中班主任工作日志模板，歡迎閱讀!
高中班主任工作日志模板1
10月15日星期一晴
住在我宿舍的學(xué)生LXF，是個(gè)復(fù)讀生，去年初三轉(zhuǎn)學(xué)到我家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)中上學(xué)，受同學(xué)影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成天逃課泡在網(wǎng)吧，本來(lái)一個(gè)好好的學(xué)生就這樣變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天曠課，他爸爸在外打工，拿他沒(méi)辦法，后來(lái)一狠心，就干脆沒(méi)準(zhǔn)他讀書，讓他進(jìn)廠打工去了。
這個(gè)學(xué)生上了幾個(gè)月班之后，就嘗到賺錢的辛苦，也明白了讀書的用處，再三懇求他家長(zhǎng)讓他復(fù)學(xué)。
他爺爺與我父母是熟人，就將他轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)復(fù)讀初三了，并安排到我自己的班級(jí)上課。
開學(xué)頭一個(gè)月，讀書挺用功的，表現(xiàn)得也很乖巧懂事，為了方便他多些學(xué)習(xí)時(shí)間，我讓他住到自己房子里來(lái)了。
不過(guò)，如果曾經(jīng)有過(guò)網(wǎng)癮或者其它壞習(xí)慣的學(xué)生，還真要經(jīng)常提醒提醒，就算他曾經(jīng)后悔過(guò)，并下過(guò)大決心痛改前非，但過(guò)一段時(shí)間，放松了，就很可能會(huì)老毛病復(fù)發(fā)。
LXF昨天深更半夜拿著手機(jī)躲在被子里玩，我把手機(jī)繳了，查了下短信，哎，上網(wǎng)上不了，又準(zhǔn)備談戀愛(ài)了。
今天太忙，沒(méi)找他談?wù)劊魈毂仨氁镁娏恕?/p>
昨晚晚自習(xí)時(shí)跟學(xué)生們講了打架的事，因?yàn)樯现苡袔讉�(gè)學(xué)生與隔壁班的同學(xué)因?yàn)殚_玩笑過(guò)火打架了，打得對(duì)方鼻青臉腫了。
我說(shuō)了幾點(diǎn)：1、不要因?yàn)橐恍┬∈麓蚣堋?、能不用武力可以解決的問(wèn)題就盡量不用武力。3、不要以為幾個(gè)人打一個(gè)人打贏了是件好事，小心招報(bào)復(fù)，因?yàn)榭傆新鋯蔚臅r(shí)候。
不過(guò)這幾點(diǎn)是白說(shuō)了，才下了晚自習(xí)，一幫子男生就沖到另一個(gè)班的男生宿舍，去打兩個(gè)平時(shí)很調(diào)皮囂張的學(xué)生，據(jù)說(shuō)是看不慣這幾個(gè)學(xué)生總欺負(fù)弱小老實(shí)的同學(xué)，還敲詐同學(xué)的錢。
看來(lái)還是在伸張正義了，由于昨晚兩邊的學(xué)生都不承認(rèn)打架了，所以就沒(méi)及時(shí)處理，結(jié)果今天中午，那個(gè)班的男生見(jiàn)我班上帶頭的那個(gè)學(xué)生一個(gè)人在寢室，便喊了幾個(gè)同學(xué)想趁機(jī)報(bào)復(fù)一下，結(jié)果我班上的后援很快就來(lái)了，那幾個(gè)想報(bào)復(fù)的學(xué)生又被反教訓(xùn)了一頓。
架雖然打贏了，可是把我氣得不輕，我上課才講的事，一下課就忘了，還反著干。哎，這班主任當(dāng)?shù)谜姹А?/p>
晚下班時(shí)，我把全班的男生都訓(xùn)了一頓，因?yàn)閰⑴c打架的只有幾個(gè)男生沒(méi)去，看來(lái)還是挺齊心哦。
不過(guò)我不可能會(huì)夸他們團(tuán)結(jié)啦，這個(gè)以多欺少的事，誰(shuí)都愛(ài)干，真正要賣力的時(shí)候就不一有這么團(tuán)結(jié)了。
我跟他們打了個(gè)賭，如果他們能在搞衛(wèi)生、比賽、爭(zhēng)榮譽(yù)的時(shí)候也能這么齊心，那就是真團(tuán)結(jié)，不然，就始終是一群烏合之眾。
這些家伙倒真是被我激將激到了，說(shuō)這周衛(wèi)生男生全包，不用老師督促，而且一定拿面流動(dòng)紅旗回來(lái)。等著瞧吧。
10月16日星期二晴轉(zhuǎn)陰
今天早讀去教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室地板已經(jīng)拖干凈了，然后早上的公共區(qū)衛(wèi)生也提前了十分鐘就搞完了，還挺干凈，看來(lái)昨晚跟男生們打的賭起作用了。不過(guò)中午的衛(wèi)生因?yàn)楣ぞ吆腿藛T安排的原因，沒(méi)有及時(shí)搞完。
晚自習(xí)時(shí)我跟班上的男生說(shuō)：“人多力量大”在有些情況下并不成立，比如在大家用力方向不一致的時(shí)候，組織不得法的時(shí)候，消極怠工的時(shí)候，這些時(shí)候可能會(huì)適得其反，人越多效率越低。今天中午的衛(wèi)生就是這種情況，原因是組織不得法。我沒(méi)說(shuō)他們打賭輸了，只是要他們明天繼續(xù)。
然后就是發(fā)獎(jiǎng)品，開學(xué)一個(gè)多月來(lái)得到過(guò)表?yè)P(yáng)的學(xué)生都有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是我在海南旅游時(shí)在海灘上撿到的貝殼海螺珊瑚之類的，還有其它一些學(xué)習(xí)用品，根據(jù)受表?yè)P(yáng)的具體原因，為班級(jí)作出貢獻(xiàn)爭(zhēng)得榮譽(yù)的先上來(lái)選獎(jiǎng)品，其他后上來(lái)。
同學(xué)們很興奮，受表?yè)P(yáng)的學(xué)生更高興，沒(méi)得到獎(jiǎng)品的學(xué)生也說(shuō)以后要加油，看來(lái)獎(jiǎng)品的激勵(lì)效果挺明顯的，當(dāng)然，這還要看后面的實(shí)際成效。
晚上找LXF講一了番話，一是提醒他不要分心，特別是談戀愛(ài)的事;二是要他心智要成熟，意志要堅(jiān)定，不要輕易受別人影響;三是說(shuō)他讀書還沒(méi)發(fā)狠。
他聽(tīng)了之后表示要下狠決心，下苦功夫，一心一意讀書了。
10月17日星期三晴
大清早管政教的李校長(zhǎng)跟我說(shuō)，昨晚半夜三點(diǎn)104女寢還有人在放音樂(lè)唱歌，估計(jì)又是那幾個(gè)夜貓子。由于那幾個(gè)夜貓子已經(jīng)犯過(guò)幾次這樣的事了，所以我的處理意見(jiàn)是這樣：把放音樂(lè)的手機(jī)繳上來(lái)，兩個(gè)經(jīng)常吵的人不要寄宿，改為走讀。
晚上找了LGL談話，他想跟我學(xué)計(jì)算機(jī)，之前我教了他一些硬件的知識(shí)，他學(xué)得挺快，是個(gè)學(xué)電腦的料。但是他上課時(shí)總愛(ài)把頭趴在桌上，沒(méi)睡覺(jué)，但明顯心不在學(xué)習(xí)上。我對(duì)他說(shuō)，如果初中的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，想把電腦學(xué)精通那是不可能的。
我?guī)退伊艘槐居?jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用的書，要求他必須端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我才會(huì)把書給他，教他學(xué)電腦。他答應(yīng)了，看他的表現(xiàn)吧。
表?yè)P(yáng)了男生，衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，要他們繼續(xù)，看到底是“團(tuán)結(jié)之師”還是“烏合之眾”。
10月18日星期四晴
今天把五人幫拆散了，LS和LWJ改讀通學(xué)，要她們把家長(zhǎng)喊來(lái)了，告訴她們家長(zhǎng)這幾個(gè)人在學(xué)校的表現(xiàn)(與男生5V1群歐事件、生日事件和半夜唱歌事件)，和為什么必須要這兩個(gè)人讀通學(xué)，以及以后怎樣糾正她們的一些壞習(xí)慣。
一個(gè)積極向上的小團(tuán)體是值得鼓勵(lì)和發(fā)展的，但是一個(gè)積極向下的團(tuán)伙，就沒(méi)有存在的必要了，要么解散，要么轉(zhuǎn)變團(tuán)體的導(dǎo)向。所以我先把她們解散，再想辦法導(dǎo)向正確的方向。
10月21日星期日晴
晚自習(xí)時(shí)找LSJ談話，就她愛(ài)反位與后面的男生講話的問(wèn)題，告訴她這樣已經(jīng)影響上課紀(jì)律，也影響了老師上課，甚至任課老師對(duì)她作為一個(gè)女孩子的看法都有些影響了。
然后找ZZX談話，先表?yè)P(yáng)他上課很少睡覺(jué)了，這是個(gè)進(jìn)步，然后談到LSJ總是反位找他講話這件事，并告訴他要把他們的座位調(diào)整一下。
再找了WLY談話，先表?yè)P(yáng)他這學(xué)期有長(zhǎng)進(jìn)，能認(rèn)真做一件事了，寢室長(zhǎng)干得不錯(cuò)。然后問(wèn)他關(guān)于學(xué)習(xí)的事，他對(duì)于學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，容易受旁邊的同學(xué)影響。我告訴他，只要對(duì)學(xué)習(xí)保持一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，成績(jī)提高不是難事。并說(shuō)如果他能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就考慮把他的座位調(diào)到前面去。
10月22日星期二晴轉(zhuǎn)陰
今天上化學(xué)上得很不在狀態(tài)，課沒(méi)備好，學(xué)生開始還有點(diǎn)興趣，后來(lái)講理論了就有些打瞌睡了，罰WLY站前面來(lái)，那小子居然還不聽(tīng)，把我氣得不輕。
后來(lái)反思一下，覺(jué)得自己也有做得不足，上課的準(zhǔn)備工作做得不夠，課上得不精彩。
我想把班主任交給語(yǔ)文老師來(lái)當(dāng)，自己多花些時(shí)間去研究化學(xué)和備課，可能對(duì)學(xué)生更好些。
有個(gè)學(xué)生在看一本小說(shuō)的時(shí)候看到這樣一句話：如果學(xué)生在課堂上打瞌睡，老師非但不能批評(píng)學(xué)生，還要向?qū)W生道歉，因?yàn)檫@個(gè)老師的課不夠精彩。
學(xué)生把這句話拿給我看，問(wèn)我這話講得有道理嗎，我想了想，覺(jué)得有一定的道理，看來(lái)下節(jié)化學(xué)課我要向?qū)W生道歉去了。
高中班主任工作日志模板2
光陰似箭，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我，從一個(gè)不諳世事的師范生，不知不覺(jué)已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了二十年�；叵脒@么多年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，唯有自己才知個(gè)中滋味。
八八年參加工作以來(lái)，勝任了八屆班主任工作，分別是91級(jí)，93級(jí)，97級(jí)，98級(jí)，2001級(jí)，2005級(jí)，2006級(jí)以及現(xiàn)在的2009級(jí)，中途只有94年和2002年沒(méi)有任班主任(因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后再接替畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作)，這么長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作，讓我慢慢積累，沉淀。
記得開始出來(lái)工作時(shí)，我就任91級(jí)2班的班主任，初出茅廬，根本不知道如何應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)的狀況，那一屆又是開始實(shí)行六年制小學(xué)教育的首批學(xué)生，他們直接從五年級(jí)進(jìn)入的初中，當(dāng)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)不好，調(diào)皮的也多，我完全采用說(shuō)服教育對(duì)那些雙差生根本不起作用，他們依然不聽(tīng)課，有時(shí)還曠課，惹事生非，有一次，我實(shí)在太生氣了，就把我對(duì)他們的希望，以及他們的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)采用寫信的方式寫出來(lái)，在班會(huì)課上我朗讀給他們聽(tīng)，讀著讀著，我居然哭了，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生在下面哭，當(dāng)時(shí)首先感覺(jué)學(xué)生是懂感情的，他們也終于懂了老師的一片苦心，慢慢的，班上的紀(jì)律變好了，學(xué)生也開始主動(dòng)學(xué)習(xí)了，然后我再各個(gè)擊破，有針對(duì)的對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生做思想工作，與他們談心，和他們交朋友，到最后，我和學(xué)生打成了一片，成功的邁出了第一步。
90年因?yàn)樗．a(chǎn)假，重新接了一個(gè)新班——93級(jí)1班，有了兩年的切身體會(huì)，我把摸索出的方法開始在新班實(shí)驗(yàn)。一個(gè)好的班集體，首先應(yīng)該有好的班委，他們不僅是老師的助手，更是老師背后的眼睛，通過(guò)觀察了解，有兩個(gè)同學(xué)不僅成績(jī)好，而且非常正直，大家對(duì)他們非常佩服，于是班長(zhǎng)的任務(wù)光榮落在他們的身上，我開始樹立他們?cè)谕瑢W(xué)們眼中的威信，當(dāng)然我要先樹立一個(gè)言必行，行必果的良好形象。然后把他們的職責(zé)詳盡的給同學(xué)們說(shuō)了：“同學(xué)們，他們是你們最信任的班干部，更是老師的助手，老師不在的時(shí)候，一切班上的事情都由他們負(fù)責(zé)并處理，如果處理不下來(lái)的棘手的問(wèn)題，就由我親自處理，另外同學(xué)們也可以監(jiān)督他們是不是以身作則?如果覺(jué)得他們有不公正的現(xiàn)象可以檢舉，當(dāng)然必須有根有據(jù)……”接下來(lái)，我就權(quán)力下放，讓他們管好自己的同時(shí)管理好班集體，既鍛煉了他們的能力，又讓他們充滿了自信，每天，我就通過(guò)從他們那的信息反饋及時(shí)找違紀(jì)或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)談心，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，一個(gè)月后，我發(fā)覺(jué)班上的同學(xué)都有了那么一股正氣，集體榮譽(yù)感也非常強(qiáng)烈。生活中他們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，學(xué)生間的凝聚力增強(qiáng)了，師生情也更加濃厚了，延續(xù)到畢業(yè)后，逢年過(guò)節(jié)，或者我的生日，他們依然會(huì)從遙遠(yuǎn)的外地打電話或者發(fā)信息祝福我，臨末總不忘加上一句：“老師，您一定要多保重身體，別太累了!我們回來(lái)就來(lái)看您……!”記得有一年我的生日，居然有個(gè)在外地打工的學(xué)生把辛苦掙來(lái)的第一筆錢，郵寄給當(dāng)?shù)氐碾娨曓D(zhuǎn)播臺(tái)，并且剛好在我生日的當(dāng)天，點(diǎn)歌為我祝福，那一刻，我感動(dòng)，欣慰，幸福……原來(lái)當(dāng)老師是多么光榮，多么自豪呀!
而到20xx級(jí)這屆時(shí)，我已經(jīng)到新學(xué)校一年了，經(jīng)過(guò)前十幾年的摸索，總結(jié)，我決定更加放手，既鍛煉班干部的能力，又可以讓我繁忙的工作之余輕松少許，于是報(bào)名的第一天，我就開始物色我的左右手，要當(dāng)好我的班干部，首先要正直，有很強(qiáng)的責(zé)任感，并且要有愛(ài)心和耐心，能讓老師信任，更要讓學(xué)生信服，換句話說(shuō)，在同學(xué)們心目中既有老師的威信，又有同學(xué)朋友間的真誠(chéng)和友愛(ài)，難度有點(diǎn)大，也許是我運(yùn)氣好，在八十幾個(gè)報(bào)到的學(xué)生中，我找到了我的助手。于是通過(guò)我的言傳身教，細(xì)心培養(yǎng)，他們有了自己的威信，不論教室有沒(méi)有老師，他們只要往講臺(tái)上一站，同學(xué)們就開始自覺(jué)的拿出書本，靜候老師的到來(lái)，另外，我不僅鍛煉他們的管理組織能力，還培養(yǎng)他們的講解能力，今年九月才開學(xué)，因?yàn)橐臀壹遗畠喝ツ暇┳x書，請(qǐng)了四天假，才開學(xué)，學(xué)生沒(méi)有走上正規(guī)，但是我相信他們能行，于是重?fù)?dān)落在他們身上，每天我的課，我安排班干部給學(xué)生講，等我回來(lái)時(shí)，科任老師對(duì)我說(shuō)：“你真行，走了這么幾天，班上居然風(fēng)平浪靜，一切都井然有序，而且講課的學(xué)生講得非常好，根本不要我們上你的課，也不要我們幫忙管理呢。”我笑笑，驕傲的說(shuō)：“我的班干部厲害吧?”�；瘜W(xué)老師身體不好，家里又有事，請(qǐng)假兩周，耽誤久了進(jìn)度跟不上，并且時(shí)間久了學(xué)生對(duì)知識(shí)容易生疏，于是如法炮制，繼續(xù)讓學(xué)生當(dāng)老師，一周下來(lái)，同學(xué)們沒(méi)有受任何影響，半期考試依然取得了很好的成績(jī)。
其實(shí)，初中學(xué)生的思想屬于似懂非懂的階段，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想飛了，但是羽翼未豐又怎能自由翱翔?這個(gè)階段的學(xué)生的個(gè)性，人生觀，道德觀，是非觀都不是那么明了，他們往往憑自己的喜好來(lái)接受外界事物，針對(duì)他們的心理和生理特點(diǎn)，我不僅首先要當(dāng)好老師，更要當(dāng)他們的知心朋友，在他們感到迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)他們走出心理的困惑，特別是有的學(xué)生開始對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生朦朧的好感時(shí)，作為班主任不是馬上把事情夸大，而是正確引導(dǎo)，然后單獨(dú)交流，分析利弊，啟發(fā)他們要立足今天，放眼未來(lái)，那么當(dāng)務(wù)之急最重要的則是把握現(xiàn)在的大好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取全面發(fā)展，將來(lái)的世界才會(huì)更加燦爛，更加輝煌。
教書育人，不僅要教書，更重要的是育人，學(xué)生可以不全部都是國(guó)家的棟梁，但一定要是真正的人，所以貫穿教育始終的都應(yīng)該有思想品德的教育，而這個(gè)年齡階段的學(xué)生具有可塑性，近朱者赤，近墨者黑，與人交往，待人接物，是否有愛(ài)心?是否知道感恩?是否有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)?是否對(duì)人生有正確的認(rèn)識(shí)?這些都需要老師引導(dǎo)，需要老師點(diǎn)撥。班會(huì)課上，我把報(bào)刊雜志上的優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦和哲理性的文章朗讀給他們聽(tīng)，欣賞詩(shī)歌韻律的同時(shí)，感受獨(dú)特的美，陶冶他們的性情，朗讀哲理性的文章后，讓他們討論生活中的哲理蘊(yùn)涵的人生啟示，比如《黑與白的啟示》《人生如筆》，歌詞《讓世界充滿愛(ài)》等等，讓他們感悟生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的“白點(diǎn)”，善于在黑暗中找到光明，在失望中看到希望，感悟出無(wú)論是“黑”或者是“白”，我們都要學(xué)會(huì)把眼光首先集中在亮點(diǎn)，這樣的人才是樂(lè)觀而積極向上的，心中有了希望的陽(yáng)光，就會(huì)感覺(jué)有一股神奇的精神力量，就會(huì)積極面對(duì)生活中的困苦和磨難，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，從而激發(fā)自己潛在的意志力和拼搏精神。而《人生如筆》則讓學(xué)生明白：我們每個(gè)人肚子里的墨水其實(shí)非常有限，因此需要不斷地讓自己吸收新的資源。否則，寫在人生白紙上的痕跡將會(huì)越來(lái)越淡，淡得讓人無(wú)法看清。而同樣的人生，肚子里的墨水決定了你的作為。
二十年來(lái)，經(jīng)歷的故事還有很多很多，談不上什么獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，僅僅是我工作中美好的回憶，每當(dāng)憶起時(shí)，心里總會(huì)漾起幸福與滿足的漣漪。
高中班主任工作日志模板3
轉(zhuǎn)眼我認(rèn)識(shí)這幫孩子們，成為他們的班主任已經(jīng)7個(gè)月了。如今翻看開學(xué)和軍訓(xùn)時(shí)的一張張照片，都會(huì)情不自禁的笑出來(lái)，他們真的是長(zhǎng)大了，有了初中生的樣子。其實(shí)要說(shuō)班主任這個(gè)工作真的是很辛苦，尤其是起始年級(jí)，什么都要重頭交起來(lái)，我還記得剛到這個(gè)年級(jí)，剛接到班主任工作時(shí)心里的緊張和不確定。當(dāng)時(shí)的班主任培訓(xùn)中，年級(jí)組長(zhǎng)喬老師句句誠(chéng)懇，毫不藏私的介紹她帶班的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我心里被她激起的那種久違的當(dāng)班主任熱情，我像個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生似地，豎起耳朵，一句也不想錯(cuò)過(guò)的記了好幾頁(yè)筆記，這在后來(lái)也被我一次次的翻看和思考。我想我是很幸運(yùn)的，有這么一位不會(huì)藏私的年級(jí)組長(zhǎng)，但同時(shí)我也十分明白，再好的方法，如果只是刻板生硬的照搬，那是不成的，因?yàn)槲液蛦汤蠋煵灰粯樱业膶W(xué)生也不一樣。班主任這個(gè)工作最有趣的莫過(guò)于它的千變?nèi)f化，它面對(duì)的是一幫隨時(shí)都在變化的孩子們。但是有一樣是不變的，要干好這份工作一定要有“心”，這里的“心”包括兩個(gè)含義：第一，你要真的是喜歡這些孩子們，哪怕是假裝喜歡他們;第二，你要真的用心思考如何做，不可以人家做什么，你做什么，你必須要思考什么才是適合你的工作方法。現(xiàn)在對(duì)我這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一. 立班規(guī)，樹班風(fēng)
要讓這幫孩子們明白什么是可以做的，從到校時(shí)間，吃飯，校服，作業(yè)，上課樣樣都要有要求，光要求還不行，得強(qiáng)有力的執(zhí)行下來(lái)。那段時(shí)間，我們幾個(gè)班主任就像長(zhǎng)在班上，上課，下課的�？吹轿蚁胍男袨椋�?yè)P(yáng)，給孩子們找到榜樣，初一的孩子還小，處在需要大人肯定得時(shí)候，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，用喬老師說(shuō)“向孩子們要什么，就有什么!”我記得剛開學(xué)不久，有一次我周五進(jìn)修回來(lái)，小干部跟我說(shuō),我們班生物課紀(jì)律不好，孩子們因?yàn)槔蠋熡锌谝�，上課覺(jué)得好玩就學(xué)老師說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，火就上來(lái)了，但在走向教室的時(shí)間里，我不斷提示自己，冷靜。當(dāng)我走進(jìn)教室情緒也就慢慢穩(wěn)定了下來(lái)，學(xué)生們都看著我，我隨意點(diǎn)了幾個(gè)孩子讓他們自己評(píng)價(jià)自己生物課上的怎么樣，孩子還是單純，有些孩子很明確說(shuō)了自己做的不好。點(diǎn)的紀(jì)律好的孩子則說(shuō)：課不好，但我自己沒(méi)問(wèn)題。我心里慢慢很清楚這是一次難得教育小班干部和教育。我首先問(wèn)：你們知道咱們王老師帶了多少屆高三嗎?我就沒(méi)聽(tīng)高三一班的學(xué)生們說(shuō)過(guò)聽(tīng)不懂老師講的課啊?你們知道學(xué)校為什么選王老師來(lái)教咱們班嗎?那是因?yàn)槟銈円院笊狭烁咧卸鄶?shù)都要讀理科，都會(huì)進(jìn)重點(diǎn)班，難道你們都不上高中的嗎?生物老師到時(shí)肯定還是你們的老師。并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能還有提高，高中的生物就是初中的引申，現(xiàn)在學(xué)好，高中你們就可以很容易花最少的時(shí)間拿到高分，那么就有更多時(shí)間去學(xué)什么語(yǔ)數(shù)英了(一面給老師搭臺(tái)，一面為以后留校做鋪墊，呵呵)我看到他們的眼睛開始放光，這就是重點(diǎn)班的孩子啊!然后我給他們講如果不尊重老師，說(shuō)明了什么，會(huì)有什么后果;然后說(shuō)上課紀(jì)律的重要性。學(xué)生們都低下了頭!然后我在黑板上寫下了《由生物課的紀(jì)律想到的》讓他們周末寫篇作文，周一交。周一我看完孩子們寫的，還是很安慰的，但我還有第二步就是班委的教育，于是在班會(huì)后，我就大家寫的來(lái)引導(dǎo)他們談?wù)劙嗌系纳险n紀(jì)律該誰(shuí)管，你沒(méi)有違反紀(jì)律，就是值得表?yè)P(yáng)嗎?尤其是作為班委。討論的結(jié)果我很滿意。后來(lái)我班的生物科紀(jì)律一直很好，生物老師還拉著我的手表?yè)P(yáng)他們，我心里特高興，于是在中午進(jìn)班的時(shí)候，我對(duì)他們說(shuō)：我今天特別高興，因?yàn)橛幸粋�(gè)老師拉著我的手一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)你們說(shuō)你們上課紀(jì)律特別好。就是咱們的生物老師，生物老師還說(shuō)：你們?cè)谏锷虾苡形蛐�，以后上了高中不可限�?學(xué)生們不知道多高興。在期中考試時(shí)，沒(méi)有意外我們班的生物考了年級(jí)第一，平均分比第二高出好多分。孩子們也愛(ài)上了生物課。
二. 開闊他們的視野
記得魏書生說(shuō)過(guò)：當(dāng)孩子們的眼光開闊之后，就不會(huì)只拘泥于眼前。作為理科老師，我在有空課的時(shí)候，沒(méi)有一味的帶著他們做題。我曾經(jīng)花了好幾個(gè)中午帶他們一起看了英文原版的《the one》是一個(gè)以環(huán)保為主題的英文記錄片，場(chǎng)面宏大，且英文發(fā)音非常好聽(tīng)，許多孩子都深有感觸，讓他們不要只看到自己身邊的那一點(diǎn)小事。后來(lái)我們班的環(huán)保班會(huì)他們就有了更多的話題。還有于丹講論語(yǔ)，我針對(duì)我們班的情況帶他們看了《交友篇》由于是下載的，聲音很小，但是看著他們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著，或有會(huì)心一笑，我很高興，我想他們是懂的，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。不就是現(xiàn)在的教育方向嗎?
鼓勵(lì)讀書，剛開學(xué)我就在給學(xué)生的一封信上，推薦了劉墉的很多本書，比如《創(chuàng)造自己》，《超越自己》，《肯定自己》。后來(lái)有好幾位家長(zhǎng)和我說(shuō)，他們和孩子一起看，覺(jué)得很有收獲。我還會(huì)利用小段的時(shí)間，挑些文章來(lái)給他們讀，或者請(qǐng)個(gè)別孩子讀給大家聽(tīng)。
在這個(gè)寒假，我在班上的博客上也給他們推薦了些書，不是單純的說(shuō)教書目。包括經(jīng)典的小說(shuō)比如《射雕英雄傳》，《福爾摩斯全集》，《簡(jiǎn)愛(ài)》。因?yàn)轳R上要到青春期了，關(guān)于異性間的吸引，愛(ài)情。我覺(jué)得看書，是一種引導(dǎo)方法，但凡經(jīng)典里都會(huì)有一些愛(ài)情故事，這比他們看電視劇，看漫畫書學(xué)到的要正面。
三. 選好班委，抓尖子，抓學(xué)困生，還有重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律 弱勢(shì)生
一直以來(lái)，我在班上就強(qiáng)調(diào)班委必須是：成績(jī)好，有正氣，同學(xué)關(guān)系好的學(xué)生。期中考試后重獎(jiǎng)單科前5，進(jìn)步最大的學(xué)生，讓學(xué)習(xí)委員給單科第一開會(huì)，班會(huì)上請(qǐng)他們介紹經(jīng)驗(yàn)。
組建互助組，學(xué)習(xí)好的孩子給學(xué)習(xí)落在后面的孩子當(dāng)老師，給他們講題。在今年期末考試中，我們班消滅了低分。
對(duì)于紀(jì)律弱勢(shì)生，我也給他們找?guī)煾�，并建立了《行為協(xié)議》與家長(zhǎng)溝通。
現(xiàn)在看來(lái)這些策略有些是有效的，要一直執(zhí)行下去，有些還需要改進(jìn)。這學(xué)期的工作還有很多不足，我會(huì)在假期好好總結(jié)，然后再想想。