小雷鋒日記：讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)真善美
對(duì)于出生在2000年以后的孩子們，雷鋒叔叔對(duì)于他們熟悉又陌生。“頭戴軍帽，手持槍，比較瘦，笑起來(lái)很質(zhì)樸。”這就是403班學(xué)生小佳佳(化名)頭腦中雷鋒叔叔的形象。
“我們經(jīng)常閱讀有關(guān)雷鋒叔叔的課外讀物，我覺(jué)得雷鋒是一個(gè)樂(lè)于助人、艱苦樸素的人。”小佳佳的同學(xué)嘉欣小朋友這樣評(píng)價(jià)雷鋒。
在鄞州首南第一小學(xué)內(nèi)，三、四年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)雷鋒形象，在他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，他們都以雷鋒作為自己的榜樣。
首南第一小學(xué)校長(zhǎng)蔡岳偉告訴記者，“現(xiàn)在的孩子接觸的社會(huì)信息越來(lái)越多，同時(shí)不好的思想也開(kāi)始侵?jǐn)_他們，如何讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，如何培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，這一直是首南街道和學(xué)�？紤]的問(wèn)題。”
蔡校長(zhǎng)介紹，于是“小雷鋒”培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生，它的目的是為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，著力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
蔡校長(zhǎng)介紹，三級(jí)關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)為，在學(xué)校方面：開(kāi)展“小雷鋒日記”評(píng)議活動(dòng)，如“感謝我的同學(xué)”、“文明好少年”、“好爸爸、好媽媽”等道德欄目，進(jìn)行評(píng)議并授予文明積分;在家庭方面：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，讓孩子充當(dāng)小記者，去發(fā)現(xiàn)、記錄父母的美德行為;在社區(qū)方面：建立讀書(shū)郎驛站，精心開(kāi)展四點(diǎn)鐘學(xué)校和假期未成年人道德實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)發(fā)組建公益性社會(huì)組織，吸引家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
“通過(guò)小雷鋒培養(yǎng)計(jì)劃，我們想達(dá)到三方面效果，”蔡校長(zhǎng)說(shuō)，在學(xué)生方面，通過(guò)“吾學(xué)、吾思、吾議、吾行、吾悟”，激發(fā)未成年人對(duì)道德的思考和實(shí)踐，使學(xué)生從小樹(shù)立文明的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;在家長(zhǎng)方面，通過(guò)鼓勵(lì)參與各項(xiàng)公益實(shí)踐活動(dòng)和親子互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;在社區(qū)方面，有助于積極培育和發(fā)展社會(huì)公益組織，擴(kuò)大公益隊(duì)伍，活躍社區(qū)文化，增進(jìn)鄰里感情。
“00后”續(xù)寫(xiě)雷鋒日記
從今年3月份開(kāi)始，首南第一小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生們有了一門新的課程寫(xiě)“雷鋒”日記，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，記雷鋒日記已經(jīng)成為學(xué)生們的習(xí)慣，他們將自己學(xué)雷鋒的活動(dòng)、做好事的感想，用自己質(zhì)樸的話語(yǔ)寫(xiě)在日記里。“身為班干部，我總是幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，下課了，同學(xué)們都積極擦黑板，生活中的這些小事讓我感受到雷鋒精神無(wú)處不在。”四年級(jí)的高同學(xué)告訴記者。
現(xiàn)在，每周五的主題班隊(duì)活動(dòng)中，各班的班主任都會(huì)選取“小雷鋒日記”在班級(jí)里閱讀。
“當(dāng)我聽(tīng)到彎腰拾起地面垃圾的一瞬、乘公交車時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)小同學(xué)們排隊(duì)的一個(gè)行動(dòng)、給老師送上潤(rùn)喉片的溫暖……我突然發(fā)現(xiàn)在新雷鋒日記中同學(xué)們不僅關(guān)心著他人，更在向我們傳遞著幸福，這也讓我開(kāi)始留心生活。”四年級(jí)2班李同學(xué)說(shuō)。
雷鋒精神：在“00后”身上傳承
“我真沒(méi)想到，身邊不經(jīng)意的小事竟然能發(fā)現(xiàn)如此大的光芒，”四年級(jí)的小佳佳深有感觸，自從記“雷鋒日記”以來(lái)，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)世界還是美好的多，比如，她發(fā)現(xiàn)地面走廊很臟，于是就當(dāng)了一回小清潔工。班主任老師說(shuō)，雖然極其普通的一件小事，但小佳佳既得到了實(shí)踐，也讓她知道，好事不分大小，做好事也不難。
學(xué)校也為此建立了成長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)校的宣傳欄上，“小雷鋒日記”貼滿整面宣傳欄，鼓勵(lì)孩子們記錄身邊的好人好事;每個(gè)班級(jí)的通訊員收集班里小雷鋒的事跡，及時(shí)向?qū)W校大隊(duì)部匯報(bào);學(xué)校還將先進(jìn)事跡通過(guò)QQ及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放喜報(bào)，讓家長(zhǎng)也分享孩子們的喜悅。
四年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注到女兒最近的變化。“以前她老嫌我們嘮叨，現(xiàn)在好像能體會(huì)到父母的苦心了。晚上洗漱時(shí)主動(dòng)幫我們打洗腳水，當(dāng)我們準(zhǔn)備亂扔垃圾時(shí)，她會(huì)主動(dòng)提醒不遠(yuǎn)處有垃圾箱。”這位家長(zhǎng)說(shuō)，"小雷鋒"培養(yǎng)計(jì)劃悄悄改變著孩子，也時(shí)刻提醒大人要保持好的習(xí)慣。”
一名來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)告訴記者：“當(dāng)下，有一部分人視追名逐利為首要任務(wù)，雷鋒，在他們眼中已經(jīng)像一個(gè)過(guò)氣的明星。但是，我要讓我的孩子了解雷鋒，記住雷鋒，好好學(xué)習(xí)雷鋒的精神。