四年級日記

四年級日記8篇[合集]

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的四年級日記8篇，歡迎大家分享。

四年級日記 篇1

　　清流的小月水鎮(zhèn)是個(gè)山清水秀的地方！來到清流的小月水鎮(zhèn)，首先看到的是蔥郁的樹林，茂盛的`花木，草叢那邊還有三只高大健壯的黃牛，走過一條彎彎曲曲的小路，就來到了美麗的農(nóng)田，這里瓜果飄香、鮮花盛開，真美！聽大人說等會兒要去挖地瓜，我們高興得像只小猴子，蹦蹦跳跳的。到了挖地瓜的地方就準(zhǔn)備開始挖了，我拿著鋤頭向土里深深的挖了一下，我挖出了個(gè)非常大的地瓜，接著，我挖出了第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……

　　我們大家都累的不行了。然后，我們就要回家吃午飯了，午飯是在羅爺爺家里吃的。給我們煮了一大桌好吃的，我們很快就吃飽了。羅爺爺說要帶我們?nèi)ゲ尚∈磷�，我們看著樹上的一個(gè)個(gè)紅通通的小柿子，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，可愛極了！羅爺爺爬到柿子樹上，拋下來幾個(gè)小柿子……我們把小柿子接住了，就回去了。我們拿著柿子，興高采烈的上了車回三明。

　　清流的小月水鎮(zhèn)真是個(gè)又好玩又美麗的地方。

四年級日記 篇2

　　這件事已經(jīng)過去很久了，一提起這件事，我就后悔莫及。

　　那是一個(gè)春天的早上，我發(fā)現(xiàn)我的糖果橡皮不見了，便大聲嚷嚷：“誰把我的橡皮拿走了，快還給我!”同學(xué)們鴉雀無聲。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉瑩的桌子上放著一塊糖果橡皮，而且上面有一個(gè)三角形的記號，這是我的特殊記號。我氣憤的問：“劉瑩，你干嘛拿我的'橡皮? ”劉瑩說：“這是我媽今天早上剛給我買的。”我氣得火冒三丈，劉瑩被我逼得啞口無言，只好把橡皮給了我，我心里真痛快�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)，我的橡皮靜靜的躺在桌上，我想給劉瑩道歉，可又怕同學(xué)笑話，丟面子，直到現(xiàn)在都沒還給劉瑩。

　　這件事至今我還很后悔，一想到這件事我就于心不安，哎!冤枉人可真是一件難受的事。

四年級日記 篇3

　　今天在姥姥家，上午表妹來了，我把送她的拼圖拿出來，她高興的歡呼起來，跟小姨就開始拼圖了。我也不甘示弱，叫上舅舅，把我的拼圖拆開開始組裝，這種拼圖好難啊，有幾百塊圖組成的一艘船，把我的眼都看花了，舅舅告訴我要按照上面標(biāo)示的數(shù)字順序來裝，我們倆就你拆我裝我拆你裝的開始了。

　　一個(gè)小時(shí)后，表妹說我們拼好了，我扭頭一看，一個(gè)夢幻公主房組裝好了，只能說那個(gè)拼圖技術(shù)含量太低了。我讓表妹拿著出去炫耀去吧，然后我跟舅舅又開始繼續(xù)，中間姥姥，媽媽叫我們吃飯都顧不上，媽媽說舅舅小時(shí)候最喜歡組裝四驅(qū)車了，難怪這么執(zhí)著啊。

　　又一個(gè)多小時(shí)過去了，終于我們的'船大功告成了，看著這么壯觀的船是出自我們之手，真的很有成就感。舅舅非要送給他做個(gè)擺件，我就跟舅舅一起把船擺到了他的房間。

　　今天過的真有意義。

四年級日記 篇4

　　上個(gè)星期，我們上了一堂美術(shù)課，老師教我們怎么制作刮蠟畫，于是，這個(gè)星期二，我和葉偉舜聯(lián)手制做了一幅刮蠟畫。

　　開始制做了，我們拿出一盒油畫棒再拿出一張a4紙.我們先用油畫棒在紙上涂顏色.我拿出一支紅色的油畫棒在紙上分區(qū)域,然后在把紅色油畫棒的區(qū)域里涂滿紅色，葉偉舜也學(xué)著我，用黃色油畫棒在抒黃色油畫棒的區(qū)域涂上黃色，很快，我們便把那張紙涂滿了顏色。

　　接著，我拿出一支深黑色的油畫棒，在紙上涂黑覆蓋住之前的顏色 ，葉偉舜出來幫助。他飛快地用黑色油畫棒在紙上涂來涂去，不久紙變成了黑色。

　　回到家后，我用牙簽在刮蠟紙上刮了一幅。哇！這幅畫好漂亮啊，絢麗的廣州塔，清澈的小河，再加上五彩繽紛的`天空，像是美麗的畫卷，連媽媽都夸我刮得非常漂亮，我心里很得意。

　　這次的刮蠟畫制作得很成功。不僅漂亮美觀，而且還包含著我和葉偉舜辛苦的汗水，我愛我的刮蠟畫。不防跟你說我的刮蠟畫已經(jīng)被媽媽珍藏起來了。

四年級日記 篇5

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說：“你真不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒。

　　于是，我就找一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴媽媽�？蓩寢岆S口說一個(gè)數(shù)，就****我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的'倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找一些數(shù)來試試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

四年級日記 篇6

　　春節(jié)邁著輕快的腳步來到了我們的身邊，給我們帶來了歡樂。

　　早晨，我和家人一起乘車去外公家拜年。我們將一箱箱禮物搬到外婆家，外公從衣袋里掏出紅包，遞給我們，我們便馬上點(diǎn)頭答謝。

　　我坐在椅子上嗑瓜子，這時(shí)，姐姐抱著一個(gè)小女孩坐到我身邊。這個(gè)小女孩留著一頭烏黑的短發(fā)，水汪汪的大眼睛在粉嫩的臉頰上顯得格外有神，還有白胖胖的小手，實(shí)在可愛極了!可我沒理會她，繼續(xù)嗑瓜子。之后，姐姐提議去表姐家里玩，我同意了。

　　我比她們快一步到，她們來的時(shí)候，那個(gè)小女孩摔了一跤，整個(gè)身體鋪在地上，那樣子，令人捧腹大笑。我趕忙上前扶起小女孩，炯炯有神的大眼睛似乎在對我說：“謝謝姐姐!”下午，我一直在看《奔跑吧!兄弟》，劇情的內(nèi)容豐富、充實(shí)，使我有一種想再看一遍的念頭。因此，我的腦海里時(shí)不時(shí)都在回想每一個(gè)奔跑的劇情。

　　吃晚飯時(shí)，媽媽在廚房里不小心摔了一跤，嘴里嘀咕著：“新年穿的鞋子在和我開玩笑勒，穿著這雙鞋子一定要小心滑倒，否則就糗大了�！睕]想到當(dāng)我準(zhǔn)備洗腳的.時(shí)候，母親又摔了一跤，滑稽極了。

　　晚上我一直在糾結(jié)要睡哪一個(gè)房間，在“艱難的抉擇”之下我選擇和表姐一起休息。躺在表姐房間里的大床上，柔軟的被褥，蓬松的枕頭，真讓我感到無比的幸福。

　　過年了，這次春節(jié)拜年的經(jīng)歷令我難忘，不僅僅是因?yàn)槌缘搅撕贸缘�，看到了好玩的，而是大家在一起其樂融融地享受彼此在一起的幸�?

四年級日記 篇7

　　今天我讀了一本環(huán)保讀物，名字叫《人類與環(huán)�！贰＿@一本書講的是人類破壞環(huán)境后，對地球帶來的危害。

　　我覺得人類不能在破壞環(huán)境了，人類使用許多化學(xué)制品時(shí)，這些東西在使用過程中向大氣排放了許多危害氣體，從而使天空的'臭氧層遭到破壞。近年來全世界的科學(xué)家都在呼吁：拯救臭氧層，禁用有害化學(xué)制品。

　　人類把垃圾埋進(jìn)土壤里，這也不利于環(huán)保。因?yàn)槔�圾侵占土地，有礙衛(wèi)生，危害農(nóng)作物生長和人體健康，這叫垃圾污染。垃圾侵占了土地，危害了農(nóng)作物。我們?nèi)祟惪偸侵圃炖�圾，要是沒有垃圾那該多好！

　　地球陸地荒漠化的進(jìn)程加�。〉厍蜿懙馗珊祵�會發(fā)生！而且由于地表蒸發(fā)量的增加，導(dǎo)致陸地河流、地下水等淡水資源匱乏，地球干旱面積劇增！地球?qū)⒚媾R嚴(yán)重的水災(zāi)！

　　人類砍伐樹林，這也對環(huán)保不利。當(dāng)下暴雨時(shí)，樹木回抵擋它，保護(hù)人類。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有則。我們的地球只有一個(gè)，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它，綠化它，讓它更美麗。讓我們的子子孫孫在這個(gè)美麗的地球上快樂的生活。

四年級日記 篇8

　　我從小出生在一個(gè)比較富裕的家庭，爸爸是老板，媽媽是經(jīng)理，大伯是科學(xué)家，姑姑是飯店老板，奶奶是教師，爺爺是軍人。總之，每個(gè)人都不貧窮，而我的爸爸有很多輛車，在我上幼兒園的時(shí)候，給我配了一個(gè)司機(jī)叔叔和一輛車作為上下學(xué)的交通工具。就這樣，我一直在豪華的私家車上度過了我的幼兒時(shí)代。但是今天回家的`路上對我來說卻是一次新的體驗(yàn)。

　　今天，奶奶生病了，司機(jī)叔叔辦事去了，我只好一個(gè)人坐公交車回家。要知道，我可是一次都沒有自己坐過公交車。所以，我在上學(xué)前，帶了一張“公交車路線圖”，以防我坐錯站。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”最后一課的下課鈴響了，大家排著隊(duì)伍放學(xué)了。我來到了公交車站，坐上了公共汽車。看著車上擁擠的人群，我坐在座位上想著：會不會有壞人把我拐走呢？我一邊想一邊警惕地環(huán)顧著四周。

　　然而，到了我下車的那一站，依然沒有任何壞人來威脅我。

　　于是，我鼓足了勇氣，向下一個(gè)公共汽車站走去。

　　我一會兒看地圖，一會兒環(huán)顧四周，在到家時(shí)，依然什么事都沒有發(fā)生。我長吐了一口氣，內(nèi)心暗暗自喜：我終于能自己回家了。

　　四年級:菠蘿吹雪

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