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      2. 三年級(jí)日記

        時(shí)間:2024-02-04 09:57:39 日記 我要投稿

        三年級(jí)日記(優(yōu)秀)

          已到了一天的末尾,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)日記4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        三年級(jí)日記(優(yōu)秀)

        三年級(jí)日記 篇1

          湖面平靜,水清清的。湖水像是與天融為一體!吧成场笔钦l(shuí)打破了這安謐的環(huán)境呢?哦,原來(lái)是猴子呀!它一練嚴(yán)肅背著天書(shū)包走得急匆匆地。

          動(dòng)物學(xué)校的鈴響了,小動(dòng)物們迅速坐在自己的座位上,教室一下子變得安靜下來(lái)。不一會(huì)河馬老師穿著紅而發(fā)亮的皮鞋推開(kāi)了教室門(mén)走進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天咱們要上一節(jié)別開(kāi)生面的實(shí)踐課,趕緊去操場(chǎng)吧!”小動(dòng)物們一窩蜂的跑到操場(chǎng)上,到了操場(chǎng)上小動(dòng)物們便開(kāi)始嘁嘁喳喳地議論起來(lái)。河馬老師走過(guò)來(lái)說(shuō)“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣解決雞兔同籠!痹捯魟偮,小熊馬上就對(duì)豹子說(shuō):“哎!只是上課地點(diǎn)變了嗎!”旁邊的小動(dòng)物都點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。這句話傳到河馬老師的耳朵里。不但河馬老師沒(méi)生氣反而卻微微一笑。誰(shuí)也不知道河馬老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。不知什么時(shí)候河馬老師手里多了一只籠子和一袋毛絨玩具。河馬老師先將兩只兔子和兩只雞放入籠子問(wèn):“現(xiàn)在雞與兔共有幾只!北M管小動(dòng)物們不懂河馬老師為什么要這么做?但還是響亮的'回答:“四只”。老師并沒(méi)有說(shuō)什么從容地將五只兔子和五只雞放入籠子,河馬老師還沒(méi)開(kāi)始問(wèn)。小動(dòng)物們馬上回答說(shuō):“10只!边@時(shí)只見(jiàn)老師拿出一個(gè)里面即裝有雞,也裝有兔子的籠子。問(wèn)動(dòng)物們:“你們知道這里面裝有幾只雞和幾只兔子嗎?”動(dòng)物們都搖搖頭,這時(shí)小松鼠說(shuō):“數(shù)一數(shù)不就知道了嗎?”河馬老師笑了說(shuō):“給你們兩個(gè)條件;就是籠子里共有36只頭,100只腳!卑嗌系木苟埂镒酉肓讼胝f(shuō):“可以用咱們的老朋友——方程,來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,如果雞有X只,那么兔子就有(36—X只),根據(jù)兩種動(dòng)物的腳數(shù)和可以列出方程2X+4X×(36—X)=100,就能求出雞的只數(shù),兔子的只數(shù)便很容易解決了!闭f(shuō)罷,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

          通過(guò)這節(jié)課。小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)方程真奇妙,用它可以解決生活中的很多實(shí)際問(wèn)題,今后還要不斷努力,去探索和發(fā)現(xiàn)更好的數(shù)學(xué)方法。

        三年級(jí)日記 篇2

          今天體育課上,老師讓我們比賽跑步。

          “預(yù)備,跑!”開(kāi)始了。涂新宇跑得比我快,我就趕緊加快了腳步。近了!近了!又近了!就在快要超越涂新宇的那一刻,忽然,“咔嚓”一聲,隨之而來(lái)的是一陣劇痛,我只好放滿了速度,心不甘、情不愿地輸?shù)袅吮荣。一出跑道,我才知道,這是我二年級(jí)時(shí)常出的狀況---腿筋扭了。

          我一瘸一拐地跟班長(zhǎng)陳庭雅說(shuō)我要回班,然后她說(shuō)要陪我一起回去,跟趙老師說(shuō)一下。我倆就回班了。在上樓梯時(shí),她不斷地對(duì)我說(shuō):“小心點(diǎn)兒!

          放學(xué)后,我一瘸一拐地走路。同學(xué)們都用好奇的眼光看著我,仿佛我是從外星球來(lái)的'一樣。出了校門(mén),有些家長(zhǎng)也都很奇怪地看著我,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

          今天可真是有點(diǎn)背啊!不過(guò)班級(jí)同學(xué)們的關(guān)心還是讓我覺(jué)得很溫暖。

        三年級(jí)日記 篇3

          我們來(lái)到“巨獸碗”腳下,“巨獸碗”如同一個(gè)巨人,左手拿碗,右手拿筷子,像要吃了我們一樣。

          今天中午吃完飯,好朋友楊文裕問(wèn)我:“美欣,你去水上樂(lè)園玩嗎?”一聽(tīng),是要去長(zhǎng)隆水上樂(lè)園,我高興的一蹦十米高,便連聲說(shuō):“去,必須的!”帶齊東西,我們就出發(fā)去亞洲最大,設(shè)備最齊全的長(zhǎng)隆水上樂(lè)園。

          進(jìn)門(mén)換好泳衣,我們就向“小喇叭”“進(jìn)攻”了,我們搬著泳圈,在10米左右的地方,手扶泳圈,就開(kāi)始了。首先是一搖,我們飛向天空“。!”大家叫了起來(lái)。我們慢慢的滑下來(lái),不好,前方是一段垂直滑道。我的心都要飛出去了,接著楊文裕的泳鏡都掉了下來(lái),沒(méi)等我準(zhǔn)備好如水,就“嘩”的`一下滑入水中,害的我鼻子嗆水了,耳朵也進(jìn)水了。從小喇叭出來(lái)后,楊文裕像導(dǎo)游似的給大家介紹,她說(shuō):“好玩吧,還有一種更好玩的呢,它跟小喇叭外形相同,可比小喇叭大,更驚險(xiǎn),更刺激!”我想想看便回答:“那不就是大喇叭嗎?走,大伙兒一起去玩吧!”“大喇叭”和“小喇叭”需要做的動(dòng)作也是相同的,不過(guò)“大喇叭”的高度是“小喇叭”的一倍呢!

          玩完“大喇叭”,大家就是心跳加速了,還是來(lái)造浪池放松一下吧。只見(jiàn)“叭,叭”兩聲響,造浪池就開(kāi)始造浪,好不容易才爬上泳圈一個(gè)大浪卷來(lái),害得我們“翻船”了。10分鐘后,我們就繼續(xù)“出發(fā)”了。

          我們來(lái)到“巨獸碗”腳下,“巨獸碗”如同一個(gè)巨人,左手拿碗,右手拿筷子,像要吃了我們一樣。這不愧是“巨獸碗”!要爬約6層的樓梯,累死了!上來(lái)玩這個(gè)游戲就當(dāng)是放松吧,做同樣的動(dòng)作,手扶泳圈,從高空滑入“碗”里,在進(jìn)入水中。啊!真好玩!我一心動(dòng),就玩了6次,直到晚上9點(diǎn)半才肯回家。

          這真是令人難忘的一天,下一個(gè)暑假我一定還會(huì)來(lái)的!

        三年級(jí)日記 篇4

          “加油,三四班!三四班,加油!”接力棒比賽正激烈地進(jìn)行著,我班個(gè)個(gè)都生龍活虎的,隨著“噓”的.口哨聲,我們像離了弦的箭向前沖去,跑在最前面的是我,我跑起步來(lái)可快了,像“恐爪龍”似 的,不一會(huì)兒了一小步。輪到黃伊寧了,她像一匹脫僵的野馬疾速地向前沖去。只到王沛奇的時(shí)候,他一不小心就跑過(guò)頭了,就在這短短幾秒鐘,別的班超過(guò)了我們。最后陳宣亦接過(guò)樁中同閃似的 疾飛而去,盡管陳宣亦費(fèi)了九牛二虎之力,最終還是沒(méi)有追上其他班級(jí)。

          比完賽我明白了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)就像接力賽,稍微慢下腳步就會(huì)落后,只有加快腳步,才能讓你更優(yōu)秀。

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