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      2. 日記作文

        時(shí)間:2023-03-09 08:39:38 日記 我要投稿

        【精選】日記作文合集六篇

          時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的日記作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】日記作文合集六篇

        日記作文 篇1

          軍訓(xùn)期間,因人數(shù)關(guān)系,我們五班的五位同學(xué)要與六班四位同學(xué)合并,化為一個(gè)“混編”。我蠻開(kāi)心的`,這樣可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友,但話又說(shuō)回來(lái),要是兩班不合怎么辦?

          老歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量……”于是我決定跟組長(zhǎng)一齊同室友們抓團(tuán)結(jié)。剛到宿舍,我就說(shuō)了句“既然是一個(gè)宿舍的,那大家都是兄弟了!”可一看六班同學(xué),都沒(méi)理我。無(wú)語(yǔ)……

          我同組長(zhǎng)軍被疊得還行,便幫室友一起疊,聊天也盡量聊共同話題。很快,大家關(guān)系“鐵”起來(lái)了。

          室友們共同努力著。杜同學(xué)一開(kāi)始不會(huì)疊軍被,他反復(fù)整理、學(xué)習(xí);陳同學(xué)一向因調(diào)皮而著稱,但他努力克制著……我們的紀(jì)律還曾得到高老師的表?yè)P(yáng)呢。

          呵呵,不錯(cuò)吧,我們就是這么個(gè)“精英”混編班!

        日記作文 篇2

          這個(gè)學(xué)期,我的“接龍日記”徹底改變了不會(huì)寫作文的五(1)班麻文杰同學(xué)。

          今年9月,我接手五年級(jí)一班,在第一次作文課上,我就發(fā)現(xiàn)一名叫麻文杰的同學(xué),在大家快寫完的時(shí)候,他還一個(gè)人坐在那兒發(fā)呆,因?yàn)樗恢涝撏咀由蠈懯裁。學(xué)生異口同聲地告訴我:“老師,他是笨蛋,不會(huì)寫作文!”我輕輕的拍拍他的肩膀,告訴他:“沒(méi)關(guān)系,你不是笨蛋!”

          第二天,我就向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù):寫“接龍日記”。麻文杰覺(jué)得很新鮮,瞪大眼睛在聽(tīng)我說(shuō)。我要求兩個(gè)人或三個(gè)人共同一個(gè)日記本,輪流寫日記。每個(gè)人在寫日記前,一定要讀一下前面同學(xué)寫的日記,并根據(jù)前面同學(xué)寫的內(nèi)容,給前面同學(xué)寫幾句話。并且老師也要寫。我特意把麻文杰和班長(zhǎng)還有我分到了一組。班長(zhǎng)是班上作文最好的。那一刻,我看見(jiàn)他的臉上掠過(guò)一絲自豪的喜悅!

          接龍日記先從志康開(kāi)始,他手捧著嶄新的日記本,想了半天也不知道寫什么好。最后,只好工工整整地寫上:“我不會(huì)寫。”班長(zhǎng)看了文杰的日記,笑得鼻子都歪了。拿了日記給我看,問(wèn):“老師,這也叫日記嗎?我給他寫什么話呢?”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“當(dāng)然算了,你想寫什么就寫什么吧!卑嚅L(zhǎng)看著我燦爛的笑容,半天沒(méi)回過(guò)味來(lái)。班長(zhǎng)想了半天,在日記本上寫道:“你真是一個(gè)大笨蛋!” 第二天,日記本傳到我的手里,我在日記本上認(rèn)真的寫下:“不要罵人。不會(huì)就是不會(huì),文杰很誠(chéng)實(shí),應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)!

          日記本又傳到他的手里,第三天,我在日記本的第三頁(yè)發(fā)現(xiàn)了一大片字跡:“我不笨,我不會(huì)寫作文,是因?yàn)槲也幌氤魑臅秃巵y造”,望著他的日記,我仿佛感受到他當(dāng)時(shí)看見(jiàn)班長(zhǎng)和我的評(píng)語(yǔ)時(shí),那心里像打翻五味瓶樣的滋味。班長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)又是:“誠(chéng)實(shí)當(dāng)然應(yīng)該表?yè)P(yáng),但不等于你就不笨,我想了很久也沒(méi)有想到你哪里好”。

          看了他們的這些話,我在日記上問(wèn)道:“文杰,你能說(shuō)一說(shuō),你什么地方比別人聰明嗎?”

          日記第三次發(fā)下去,我特地留意文杰的表現(xiàn),只見(jiàn)他看完后,激動(dòng)地拿起筆,顫抖著小手在日記本上開(kāi)始書寫,幾乎沒(méi)有思考。日記本再一次傳到我的手里,我欣喜的看見(jiàn)一整頁(yè)都是他稚嫩的字體:“老師,我真的.不笨。您還記得昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽嗎?根據(jù)其他幾個(gè)組各棒運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力,我建議您重新安排咱們班運(yùn)動(dòng)員的順序,結(jié)果,咱們得了第一。您當(dāng)時(shí)問(wèn)我怎么想到這個(gè)主意的,我告訴你是從田忌那里學(xué)來(lái)的。您當(dāng)時(shí)就拍著我的腦袋說(shuō):你很聰明嘛!還有一次,班長(zhǎng)的皮箱拉鏈壞了,好幾個(gè)同學(xué)幫他修,都沒(méi)修好。最后,是我用鐵絲做成了一個(gè)拉鏈扣,皮箱又能用了。班長(zhǎng)也說(shuō)我聰明呢……”

          班長(zhǎng)在這次的評(píng)語(yǔ)中是這樣寫的:“這篇日記是你自己寫的嗎?不可能吧。!”后面畫了三個(gè)大大的感嘆號(hào)。

          我看了文杰的日記,高興地寫下了:“誰(shuí)說(shuō)麻文杰不會(huì)寫日記,不會(huì)寫作文?我第一個(gè)就不承認(rèn)!”當(dāng)天,我把這篇日記略作修改,以《聰明的我并不笨》在學(xué)校廣播室發(fā)表。文杰第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的作文隨著美妙的聲音傳遍了校園,他像剛展翅的鳥(niǎo)兒,快樂(lè)極了……

          一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,今天他已經(jīng)深深的喜歡上了寫日記,寫作文。語(yǔ)文成績(jī)也發(fā)生了巨大的變化,成績(jī)直線上升。而我們厚厚的“接龍日記”也就要用完了。我常想,誰(shuí)敢說(shuō),這個(gè)孩子將來(lái)不會(huì)成為作家?當(dāng)初,如果一味的批評(píng)或者采用抄書亂編的方法,可能會(huì)讓他在作文中迷失方向的。

        日記作文 篇3

          放學(xué)鈴聲剛剛響起,我便和約好的同學(xué)呂賢哲來(lái)到了乒乓球臺(tái),一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”在所難免。

          我的球技不差的,而呂賢哲也不賴,起初,我的幾個(gè)球讓他吃了苦頭,接著連扣了他許多球,而他,只有撿球的.份。漸漸得,我越打越放松,越打越自大。只見(jiàn)呂賢哲發(fā)了個(gè)下旋,我往上一挑,他眼睛一亮,用勁一扣,我勉勉強(qiáng)強(qiáng)接住了第一扣,好像他要把前幾輪輸球的情緒發(fā)泄一樣,重重的一扣,我難以招架,敗下陣來(lái)。我分析了他的打法,深知他“吃旋”的弱點(diǎn),發(fā)了個(gè)下旋球,他果然“中計(jì)”,球高高的躍過(guò)去,他倒是滿腹自信,慢悠悠地接球,“啪”,球下網(wǎng)了。我心想:姜還是老的辣。打著打著,我漸漸又驕傲了起來(lái),在決勝局中,因?yàn)槲姨笠,輸了許多球。雖然輸了,但我懂了“勝不驕敗不餒”的道理。

          這次球賽,我們打得十分開(kāi)心,呂賢哲翹著嘴,抬抬眉毛,得意地問(wèn)我:“怎么樣?”我說(shuō):“輸都輸了,我心服口服!倍倚闹袇s在暗暗地為自己打氣:“走著瞧,下次我一定打敗你。”

        日記作文 篇4

          9月5日徐東商圈

          徐東商圈位于長(zhǎng)江二橋徐東區(qū)域,近年來(lái)已躍升為武漢九大商圈之一,商業(yè)基礎(chǔ)雄厚,區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯,發(fā)展后勁充足,擁有銷品茂、歐亞達(dá)、?兔⑿率澜绨儇浀却笮土闶圪u場(chǎng),以及華電、省電、湖北能源、光明萬(wàn)麗等電力、金融、證券、酒店類企業(yè)1000余家。商圈核心位于徐東大街和友誼大道交匯區(qū)域,消費(fèi)人群主要來(lái)自武昌區(qū)和青山區(qū)。目前,商業(yè)區(qū)建在建設(shè)的還有高檔商業(yè)、寫字樓、住宅、酒店等。參觀發(fā)現(xiàn),徐東商圈整體態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì),附近由于城中村改建,施工工地較多,環(huán)境狀況較差,加之大量人口搬遷,商圈人氣不足。此外,商圈附近公共服務(wù)設(shè)施不太完善,休息座椅、垃圾桶等應(yīng)在多設(shè)置些。雖然地鐵4號(hào)線到達(dá)商圈,公交車也較為方便,但是徐東大街的交通較為擁堵,加大交通疏導(dǎo)勢(shì)在必行。

          9月7日首義廣場(chǎng)楚河漢街

          首義廣場(chǎng)范圍包括蛇山以南、湖北劇院以東、彭劉楊路以北和武昌路兩側(cè)圍合的區(qū)域。充分利用了蛇山和紫陽(yáng)湖良好的自然環(huán)境,坐擁山水、靠山面水,實(shí)現(xiàn)了首義文化的重要地位。一個(gè)城市需要一個(gè)核心廣場(chǎng),核心廣場(chǎng)除了面積大之外,更重要的是能夠傳承歷史,能夠充當(dāng)文化載體的功能。首義廣場(chǎng)是首義文化區(qū)的核心內(nèi)容,擴(kuò)建后的首義廣場(chǎng)不僅是目前武漢市規(guī)模最大,并且融歷史、文化、生態(tài)等多功能于一體的城市廣場(chǎng)。借助辛亥百年慶典這一契機(jī),首義廣場(chǎng)及整個(gè)首義文化區(qū)將成為集中展示武漢城市魅力、特色的,獨(dú)具品牌效應(yīng)的城市文化核心標(biāo)識(shí)!

          武漢中央文化區(qū)——楚河漢街的`基本概況武漢中央文化區(qū)位于武漢市核心地段,武昌區(qū)東湖和沙湖之間,地理位置相當(dāng)于武漢市的幾何中心。漢街是中國(guó)最具建筑特色的城市商業(yè)步行街,主體采用民國(guó)建筑風(fēng)格,紅灰相間的清水磚墻、精致的磚砌線腳。同時(shí),漢街將極具時(shí)尚元素的現(xiàn)代建筑和歐式建筑穿插在民國(guó)風(fēng)格建筑中,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合,傾力打造的以文化為核心,兼具旅游、商業(yè)、商務(wù)、居住功能的世界級(jí)文化場(chǎng)所。在參觀中發(fā)現(xiàn),漢街全長(zhǎng)1.5公里,但是缺少休息座椅,露天廣場(chǎng)的休息座椅少,切實(shí)用性不大。

          9月9日光谷商圈

          光谷商圈有魯巷廣場(chǎng)、光谷國(guó)際廣場(chǎng)、大洋百貨、光谷世界城、世界城步行街等眾多商業(yè)購(gòu)物中心,大型數(shù)碼基地、國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的艦店街、酒吧街、姻緣街、武昌最高檔次的58層酒店、寫字樓云集在此。魯巷廣場(chǎng)對(duì)面的公交樞紐站,有近20趟公交車,另有地鐵2號(hào)線,交通通達(dá)性好。但是商場(chǎng)步行街扎堆,吸引了大量的消費(fèi)人群,其中高校學(xué)生占據(jù)了很大一部分,導(dǎo)致光谷商圈人流車流激增,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人口容量。逢節(jié)假日,人流車流更是嚴(yán)重?fù)矶。在我看?lái),分散疏導(dǎo)光谷商圈的人流和車流是目前最緊要的。

        日記作文 篇5

          我買了一個(gè)日記本,它可不是一般的日記本,是一個(gè)有密碼的`密碼本。我給它設(shè)了個(gè)密碼,防止別人偷看。

          日記本里面有許多我的日記,如果現(xiàn)在爸爸媽媽不在,我就讀一篇給你聽(tīng)聽(tīng):“ 和朋友吵架那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,我正和我的好朋友應(yīng)雨嘉玩著突然看見(jiàn)地上有一個(gè)漂亮的橡皮,我撿起來(lái),高興地說(shuō):“應(yīng)子,我們撿到了這個(gè)橡皮,就給自己吧,你看,多好看啊!”

          可應(yīng)雨嘉不肯,回答:“不行,彭怡寧,這橡皮不是我們的,得交給大隊(duì)部。”就為了這件小事,我們吵架了。從那以后,應(yīng)雨嘉就再也不和我玩了,我很生氣,“哼!就是一個(gè)橡皮嘛,丟了也沒(méi)事,反正我們撿到了這個(gè)橡皮,不就是我們的了嗎!哼!”我氣沖沖地回到家,媽媽問(wèn)我怎么這么生氣,我回答“哼,應(yīng)雨嘉真小氣,就一個(gè)橡皮,不用交給大隊(duì)部,給自己多好!”

          我向媽媽說(shuō)了個(gè)詳細(xì),媽媽聽(tīng)了,笑著說(shuō):“寧寧,你也不用這么生氣,一塊橡皮,我們自己也能買到,不要生氣了!蔽衣(tīng)了,若有所思。那天,我向應(yīng)雨嘉道了歉,并和她一起把橡皮送到大隊(duì)部,從此,我們又成了朋友。”聽(tīng)了這篇日記,你們有什么啟發(fā)呢?來(lái)留言吧,我等著哦!

        日記作文 篇6

          每次,當(dāng)我我看到有寫日記的作業(yè),我就頭疼,寫日記是很難才能寫出來(lái)的。

          記得有一次,我寫日記時(shí),因?yàn)椴粫?huì)寫,我想起有內(nèi)容差不多的作文書,就開(kāi)始找,我跑到我的`小房間,先拿起《小學(xué)生限字作文500字》,可是沒(méi)有找到我想要的材料,心里已經(jīng)有點(diǎn)焦急了。我又花了很多時(shí)間找了很多作文書,可都沒(méi)有,我非常焦急,抓耳撓腮,可是還想不出來(lái)。

          記得我寫日記時(shí),有時(shí)寫到一半就寫不下去了,我會(huì)坐在書桌旁邊發(fā)呆邊想;有時(shí)心里帶著一點(diǎn)生氣的情緒走到客廳躺在沙發(fā)上;有時(shí)我和爸爸討論,爸爸說(shuō)的話我又聽(tīng)不懂,比如爸爸說(shuō):“日記要寫具體。”可我不懂什么是具體;還有時(shí)媽媽一回家,看到我日記沒(méi)有寫好,媽媽就會(huì)大叫:“快點(diǎn),快點(diǎn)。”可是,我不能快,因?yàn)槲覍懖怀鰜?lái)啊!

          我今天寫這篇《讓我頭疼的日記》,也讓我感到頭疼。

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