與眾不同的孫老師
與眾不同的孫老師至今為止，有許許多多的老師教過(guò)我。我們像一顆顆幼嫩的種子，經(jīng)過(guò)他們的灌溉，我們才能茁壯成長(zhǎng)，他們就像一把把鑰匙，打開了我心中的大門。其中令我印象最時(shí)刻的就是我們的新班主任__孫老師了。孫老師皮膚白凈，留著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在胸前，他還長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，看上去非常精神。
孫老師教我們語(yǔ)文。孫老師不僅漂亮，而且講課也很幽默，對(duì)于一些學(xué)生的壞毛病，孫老師可是有絕招的哦：記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課時(shí)，張語(yǔ)靜同學(xué)津津有味的摳起了手。這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，她忽然停了下來(lái)，雙手在胸前交叉著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著張語(yǔ)靜。我們順著老師的目光看去，她現(xiàn)在還在摳手，全班的目光都聚集在她身上，她居然還沒有發(fā)現(xiàn)。幾秒鐘后，孫老師大步流星的'走到她身邊，這時(shí)她終于不摳了，孫老師開玩笑似的說(shuō)："張語(yǔ)靜同學(xué)，你在扣金子嗎？你要是真能摳出金子，我們?nèi)嘧屇愠院茫群�，玩好，但下了課你得給我們每人一斤金子，那也值好多錢呢！"我們?nèi)滩蛔》怕暣笮Γ珡堈Z(yǔ)靜卻漲紅了臉，從此，她再也不上課"摳金子"了。還有一次，有一位同學(xué)上課回答問(wèn)題聲音特別小，在很多老師看來(lái)，都是很難讓他們聲音大起來(lái)的，但對(duì)孫老師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是孫老師大步流星地走到他面前用手做了一個(gè)“話筒”，讓他再說(shuō)一遍。但他聲音還是很小。孫老師裝作疑惑的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么回事？話筒壞了？開到最大聲！”那位同學(xué)果然大聲地回答了問(wèn)題。孫老師說(shuō)：“以后可不是免費(fèi)的了！”說(shuō)著，瀟灑的一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)上課了，我們又被孫老師逗笑了。這就是孫老師，一個(gè)幽默的老師，在她的語(yǔ)文課堂上總能傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲。
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