中學(xué) 實習(xí)日記
忙碌而充實的一天結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的中學(xué) 實習(xí)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昨天我沒寫實習(xí)日志，但并不是說周六了，我沒去學(xué)校實習(xí)。有點一是因為今天我們班的同學(xué)要組織一次試講，以及昨天聽完黃滎的習(xí)題課，想和今天的一起寫了吧。
早上聽他們講課，從9點就開始一直到中午一點，但我有點事件就先走了，也不知后來他們講的怎樣。是這樣的，開始想合在一起講的，但講完三位同學(xué)后發(fā)現(xiàn)時間來不及了，就分成了兩小隊：高中一隊，初中一隊。我聽的是高中這邊的，主要講的是二倍角公式的推導(dǎo)及應(yīng)用。下面還是先談?wù)勚饕挠∠蟀伞?說起來有點丟人，因為自己沒準備，因此今天可能就我一個沒試講吧。)
因為大家都準備同樣的一個內(nèi)容，所以也有得對比�？傮w的印象是，大家都準備得很充分，所以內(nèi)容上，是一個比一個詳細(想想自己就這樣失去了一個機會，有點懊悔)。比如說講到tan2α的公式時，強調(diào)到公式成立的條件，不盡如此，還進一步說明2α為2π+π時，公式已經(jīng)不能用了，但是仍然可以用定義計算了。還有一點，他們也強調(diào)到對二倍角的理解問題，如sin2α不是2sinα這樣的細節(jié)。進一步，還說明了對2α與4α，3α與6α，α/2與α等等都可以看成是二倍角。
由于時間關(guān)系，大家都只講兩道例題�？磥泶蠹叶际呛苊偷�，挑戰(zhàn)(1+sin4-cos4θ)/2tanθ=(1+sin4θ+cos4θ)/(1- tan2θ)這類的綜合性難題，而且都講得很不錯。講到了，由于是θ與4θ這樣的倍角關(guān)系，所以用倍角公式，過程還點到了切化弦這樣常用的解題技巧。
談到各個人的特色問題，例如胡博超注意互動，海昕講題時能與上節(jié)課的例題結(jié)合起來一起講，而黃滎從一題三角形的例題結(jié)合起來講，強化了對二倍角的認識，還有盧燕??/a>則強調(diào)課堂紀律，王德宗的`版書工整。
當(dāng)然，本來我是很想對他們的所講的內(nèi)容評論一方的，但是一來自己沒有什么準備，二來一節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該如何安排，聽了兩節(jié)課了還是沒辦法把握，可能這要靠自己以后慢慢體會吧。另一點，就也從他們身上也看到了自己與他們共同的問題。一點是，講課時要時不時得注意與學(xué)生互動，不要只顧自己講自己的。比如講習(xí)題，要邊講，邊注意學(xué)生的表情(這可能會要求高些)。二點是，大家共同認為，講課時要多準備一些習(xí)題。做為新手，我們還不怎么公把握課堂時間，多準備一些習(xí)題，這樣如果講到最后一題時如果講不完，可以說"這道題留給大家做習(xí)題用。"
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