初中怡然自樂(lè)日記范文
一天又結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的初中怡然自樂(lè)日記范文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中怡然自樂(lè)日記范文1
我喜歡停駐在詩(shī)句中，欣賞那高峻靈秀、梵宇遍布的山巒；我喜歡徜徉在詩(shī)句中，體驗(yàn)峰頂四時(shí)如大冬，芬花芳草春自融的意境；我喜歡徘徊在詩(shī)句中，將粉身碎骨全不怕，只留清白在人間情懷領(lǐng)于心間。雖坐擁床頭，仍能怡然自樂(lè)。
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，雖坐在床頭，但吟哦這一詞一句時(shí)，我眼前宛如出現(xiàn)一幅意韻十足的山水畫。李白的《峨眉山月歌》在耳畔向我描述著青山吐月的優(yōu)美景象。雖月只有半輪懸在空中，但月色依然皓潔，月影仿佛印在水中，隨江水流去，配上聳立的青山，周圍再環(huán)繞點(diǎn)點(diǎn)霧氣，月亮若隱若現(xiàn)，怎能一個(gè)美字了得？我饒有興趣地翻閱著大峨兩山相對(duì)開，小峨迤邐中峨來(lái)，峨眉有水之靈秀更兼以山之峻峭。峨眉山以平疇突起、巍峨及古老而聞名。山中霧氣飄渺，為高聳入云的山峰鋪上了一層神秘的面紗。讀至此處，我仿佛置身在峨眉的山水之中。詩(shī)詞的魅力就在于足不出戶，便能將祖國(guó)這一片大好河山盡收眼底，怡然自樂(lè)。
又見(jiàn)秋風(fēng)，窗外是一番蕭條的景象，拿起一本宋詞，輕臥在藤椅之上，高聲誦讀，不禁被蘇軾的氣魄與情懷所吸引。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。兩鬢發(fā)白在蘇軾眼中毫不妨礙，痛飲美酒，仍是一豪杰。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，盡管歲月無(wú)情，今已衰老，依舊使盡全力拉弓滿月，箭射西夏，心存國(guó)家。也許當(dāng)年壯志豪情已悄然消逝，可他那憂國(guó)憂民之心依舊未改。雖然年老一身骨病，滄桑入骨，卻仍心系邊關(guān)戰(zhàn)事。徘徊在蘇軾的詩(shī)里，我體會(huì)到了這份愛(ài)國(guó)情懷的美好，并怡然自樂(lè)。
今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。對(duì)我來(lái)說(shuō)，詩(shī)韻便是空中的一輪明月，沐浴在皓潔無(wú)跡的月光中，讀這幾首詩(shī)，誦這幾首詞，體會(huì)詩(shī)詞帶來(lái)的美好，怡然自樂(lè)。
初中怡然自樂(lè)日記范文2
有人說(shuō)欣賞美景是樂(lè)，有人說(shuō)讀書品茗是樂(lè)，而我認(rèn)為養(yǎng)魚便是樂(lè)。
養(yǎng)魚是樂(lè)，在我房間的書桌旁。三足缸，三條魚，三兩條水草便是我在初三緊張忙碌學(xué)習(xí)生活中的一小片樂(lè)土，每當(dāng)我踏上這片樂(lè)土，觸及這可愛(ài)的小精靈時(shí)我總會(huì)沉浸其中，怡然自樂(lè)。
人們常說(shuō)養(yǎng)鳥可悅?cè)诵模晌艺J(rèn)為養(yǎng)魚悅?cè)诵�。單只是觀魚都令人十分愉悅，我那三只可愛(ài)的小精靈通體呈紅色，是地道的老北京小金魚兒。其中兩只身上金紅交相輝映，如兩團(tuán)紅繡球。雖然看起來(lái)形態(tài)可掬，但只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們便如兩團(tuán)火球射出，閃到一邊。另一只也獨(dú)有特色，仿佛在出生時(shí)沾染了古代文人墨客的氣質(zhì)，自帶兩三片墨跡。不說(shuō)別的，單看魚就怪有趣的，再加上三兩片水草擺在桌前，看著看著就不由怡然自樂(lè)。
不光是看起來(lái)，品味它們的性情也別有一番樂(lè)趣。在你伏案久之，身心俱疲之時(shí)，抬頭望去，和其四目相對(duì)，相視一笑。正當(dāng)你伸筆去逗魚時(shí)，它便飛似地閃到一邊。無(wú)論和魚相處了多久，它永遠(yuǎn)似一個(gè)害羞的姑娘。但魚也有熱情的時(shí)候，在你給它們喂食的時(shí)候，它們便如箭似地沖過(guò)來(lái)，頭擠頭地吃食，仿佛和你親如家人，但吃完后，便尾巴一甩，沉浸入自己的世界中，不再理你，真是古怪極了。有意思的是，魚永遠(yuǎn)只吃定量的食物，吃完后任你喂什么珍饈美味它們都視而不見(jiàn)；它們對(duì)物質(zhì)的追求不高，蝦皮、蔬菜末甚至幾粒米它們都會(huì)很滿足，這也讓我在樂(lè)中有所啟迪，魚的性情也影響了我性格的塑造，如魚一樣，我也在生活中不貪多，老實(shí)本分，拿夠了自己的就不動(dòng)其它的，學(xué)會(huì)了知足而樂(lè)。
總而言之，養(yǎng)魚不但使我緊張的心情得以放松令我怡然自樂(lè)，而且還塑造了我良好的性格，在享受養(yǎng)魚之樂(lè)時(shí)升華了人格，樂(lè)其所樂(lè)，怡然自樂(lè)。
初中怡然自樂(lè)日記范文3
也許，生活在繁忙中的我們總是需要對(duì)自己的放松——比如說(shuō)放下筆，隨處漫步，走向遠(yuǎn)方。
放下筆，走進(jìn)春季的校園之中，便能看到一樹盛放的海棠。海棠在陽(yáng)光下紅的`快樂(lè)，白的恬靜，讓被暈染成粉色的花瓣靜靜飄落，隨風(fēng)起舞。走過(guò)海棠的路上，遠(yuǎn)處操場(chǎng)的喧嘩聲依稀可聞，肩上的花瓣似是寄托了寫什么感情——這是生命與自然帶來(lái)的快樂(lè)，也是青春與活力帶來(lái)的快樂(lè)。
放下筆，走進(jìn)夏季的京城之中，看那故宮在歷史的塵埃中依舊固執(zhí)而威嚴(yán)地守護(hù)著那一方記憶；看那皇城根下的胡同中陽(yáng)光透過(guò)國(guó)槐細(xì)碎的樹葉灑落，老北京人在雞鳴中開始新的一天，遠(yuǎn)處傳來(lái)自行車清脆的鈴聲與特有的京味兒?jiǎn)柡�，茶香也在空氣中飄蕩、散開，描摹著一種特有的閑逸自在；再看那地鐵口的人群進(jìn)進(jìn)出出，在雖是布滿鋼筋水泥卻仍充滿活力的城區(qū)涌動(dòng)著，那其中的年輕人們，又有哪一個(gè)不是面容稍顯疲憊，內(nèi)心卻仍懷揣著熱騰騰的夢(mèng)想的呢？行走在藍(lán)天下的京城之中，感受著歷史的厚重，生活的閑逸與經(jīng)濟(jì)的繁華，似乎未來(lái)都已清晰可見(jiàn)，溫暖而快樂(lè)的感情在心中升起——這是歷史與生活沉淀下的溫暖，也是繁榮與夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)。
放下筆，走進(jìn)秋季的故鄉(xiāng)之中，感受著太陽(yáng)灑下的桔色的光中的一絲暖意，與田野里的人們一起沐浴在吹散暑氣的秋風(fēng)中，看那一排排小麥與玉米紛紛倒下——它們見(jiàn)證著莊稼人一年來(lái)的勞動(dòng)，如今似是與勤勞的人們一起笑了——這是自然的饋贈(zèng)帶來(lái)的快樂(lè)，更是勞動(dòng)與汗水帶來(lái)的快樂(lè)。
拿起筆，回到四季輪轉(zhuǎn)的生活之中，咀嚼著漫步帶來(lái)的快樂(lè)——漫步在美好的生活之中，怡然自樂(lè)。
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