三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字（通用18篇）
一天即將過去了，今天我們都做了什么了呢?是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編整理的三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇1
今天的數(shù)學(xué)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)分數(shù)與整數(shù)相乘，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對分數(shù)與整數(shù)相乘，已經(jīng)有了一定的了解了，那么我們就要來完成今天的任務(wù)了，更生的計算了解分數(shù)與整數(shù)相乘。
我就那數(shù)學(xué)書上的第41頁的例題3來做個示范吧。
題目：黃花有50朵，紅花比黃花多1/10，紅花比黃花多多少朵?
那紅花比黃花多的多少朵的1/10?
求紅花比黃花多多少朵，就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份，紅花比黃花多這樣的1份。
那列成算是就是：50×1/10=5(朵)
也可以是除法:50÷5=5(朵)
答：紅花比黃花多5朵。
題目：黃花有50朵，綠花比黃花少2/5，綠花比黃花少多少朵?
那就是把綠花看做單位“1”平均分成5，綠花比黃花少這樣的2份。
列成算式就是：50×2/5=20(朵)
除法算式就是：50÷5×2=20(朵)
答：綠花比黃花少20朵。
通過我的介紹你一定收獲不少吧!好了今天的數(shù)學(xué)課就到這里了，我們明天再見了，也許明天有更多的收獲吧!
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇2
這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜。廚師爸爸系上圍兜開始炒起菜來。
stop!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能_。在我的強烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個人，如果每人每天烹調(diào)油攝入量不超過25克，那么我們一天可以用多少油呢?325=75(克)我們一家一天只能用75克油，當(dāng)我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢?
看來廚師爸爸要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷�，因為我們開始了健康飲食。更開心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫助爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇3
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！�
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢?我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分;如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的小朋友可得不到它!
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇4
今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要就是能在30秒內(nèi)答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢?便懷著好奇心的心理交了一元錢。
今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要就是能在30秒內(nèi)答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢?便懷著好奇心的心理交了一元錢。
我跟著老板走進店內(nèi)，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢?”他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計時。時間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計算怎么算得出來呢?就在這時，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁不就是這樣寫到：一個100以內(nèi)的數(shù)乘99的速算方法就是：用這個數(shù)先乘100，再減去這個數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683�！蔽覄傉f完，那位老板差點摔倒在地，他一看計時器，才28秒，無可奈何地給了我錢。
我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時，我想：數(shù)學(xué)并不僅僅就是1+1的計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以，我再次想說：“數(shù)學(xué)，真有用。”
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇5
在十一長假,大家?guī)缀醵家鋈ビ瓮?在途中或碰到不少數(shù)學(xué)問題,比如買門票,車費等等問題。我們當(dāng)然也不例外嘍。
這次出游，我們采用的是“AA制”，什么是“AA制”呢？就是在行程中所有的開支都先由一個人掂了，再到最后平均分配。我們的口號就是：“吃自己的，多吃了賺，少吃了虧，自己看著辦從二號去四號回來，我們一共花了四千四百元，里面包含了租船費、房間費、用餐費等等等等，一共去了十一個人，用除法一除元，你會問為什么會少一個人，因為爸爸把我的錢去掉了。
我疑惑不解地問爸爸：“為什么不自己單獨付，要用“AA”制來付款？”爸爸回答：“如果是爸爸請客吃飯，那那些客人就不敢點一些很貴，但是他有很想吃卻不敢點，等回去之后就會說“XX菜真的很好吃，就是我沒敢去點，太遺憾了！”所以我們才說要執(zhí)行“AA制”，這可是外國人很時尚的自駕游方式呢！”�！霸瓉硎沁@樣！那我白吃白喝不是也該覺得不好意思了？”我吐了吐舌頭。爸爸說“小孩子要什么緊，反正吃得也不多，如果我又交四百四十元不是虧了嘛！”“恩恩！”我贊同爸爸的觀點。
希望“AA制”可以讓個多人知道，也讓更多人享受里面的樂趣！用自己的，多用了賺，少用了虧，自己看著辦！
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇6
今天我在數(shù)學(xué)的課外書中看到了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”，來和大家分享一下吧。
題目是這樣的：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢捐給那些人，那豈不是很好嗎�！笨戳松厦娴男畔�，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀。如果按每家一個月用了10噸水計算的話，那么260噸水足足可以用上2年多了。
我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇。我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊。所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約的這個好習(xí)慣，不能再浪費了。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇7
放假了！放假了！小朋友們最喜歡的暑假終于到來了！為了獎勵我期末考試得了全班第一的好成績，哥哥決定帶我去游樂園玩一天。媽媽給了我們20元錢，讓我們自己準備午飯。
我和哥哥興高采烈地來到“巴德船長”面包店買面包。面包店里的人真是絡(luò)繹不絕呀！貨架上擺著各式各樣的面包，有三明治面包、紅豆包、肉松包等等，讓人看了直流口水。大家都提著一個小籃子，精心挑選自己愛吃的面包。
大約5分鐘后，我挑選了一個牛角面包，一個甜甜圈，哥哥挑選了一個肉松包，一個三明治面包。正當(dāng)我們要去柜臺付錢的時侯，一位眼睛大大的阿姨笑瞇瞇地說：“小朋友，今天我們店搞促銷活動呢，只要買滿20元錢就能免費贈送一塊穆斯蛋糕�！甭犃诉@句話，我和哥哥立刻打起了精神，盤算起來。
我想起數(shù)學(xué)課上老師教的用乘法解決問題：“我知道了！用哥哥買面包的總錢數(shù)加上我買面包的總錢數(shù)，就是5×2+4×2=18（元），20－18＝2（元）要想得到免費的穆斯蛋糕必須再買２元錢商品才行。”哥哥摸了摸我的頭，不緊不慢地說：“星安，這四個面包里有兩個５+４，所以我們還可以這樣算：（5+4）×2＝18（元），我們可以再買兩瓶單價1元的礦泉水就能湊滿20元�！甭犕旮绺绲姆治觯腋吲d得一蹦三尺高。
今天真是太開心了！不僅在游樂園里暢玩了一天，而且還吃到了免費的小蛋糕，看來學(xué)好數(shù)學(xué)能給我們帶來很多好處呢！
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇8
今天我在數(shù)學(xué)的課外書中看到了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”，來和大家分享一下吧!
題目是這樣的：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢捐給那些人，那豈不是很好嗎!”看了上面的信息，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀!如果按每家一個月用了10噸水計算的話，那么260噸水足足可以用上2年多了。
我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇!我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約的這個好習(xí)慣，不能再浪費了。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇9
3月19日 星期五晴
下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學(xué)，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題 ！”爸爸說：“這個月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是3500+300=3800（元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是3800/2=1900（元）。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是3500-300）=3200元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是3200/2+300=1900（元），對不對？”爸爸聽了，滿意的點點頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇10
有一次，我在做練習(xí)題的時候，發(fā)現(xiàn)這樣一個數(shù)學(xué)問題：怎樣才能算出一個不規(guī)則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規(guī)則的，不好直接利用公式來計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿水，再將水倒入一個規(guī)則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來了嗎。首先，我找來一個不規(guī)則的茶壺，將其倒?jié)M水；再將水滴水不漏地倒入一個規(guī)則的長8cm，寬5cm的長方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求長方體體積的公式便求出了這個不規(guī)則茶壺的容積了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是這個茶壺能裝水660毫升。這個問題，我還想出了另一個解決的方法：我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規(guī)則茶壺能裝水多少毫升。我先稱出1立方分米的水重1千克，然后我又稱出裝滿水的茶壺重0.895千克，空茶壺重0.238千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是裝滿水后的茶壺中水的重量。0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是這個茶壺能裝水657毫升。
沒想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇11
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)�！皨寢專螒蛞�(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！
作文評語：習(xí)作的結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題。習(xí)作通過寫媽媽和我做數(shù)字可能性游戲，突出數(shù)學(xué)在生活中的實用性，揭示數(shù)學(xué)來自生活又回歸生活的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，符合數(shù)學(xué)日記的基本要求。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇12
今天媽媽給我出了一道題"3ⅹ3=?"。我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那么多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9�！眿寢層謫栁摇�33ⅹ33=?”我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著媽媽又問“333ⅹ333=?”。我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問“3333ⅹ3333=?”。我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終于明白了。原來每一個得數(shù)的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個因數(shù)多1個3，那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。
這時，我才深深地體會到“世上無難事，只怕有心人”這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什么事會難倒我們的。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇13
近段，數(shù)學(xué)王國里很熱鬧，你知道發(fā)生什么事了嗎?下面就和我一起走進數(shù)學(xué)王國里看一看吧!
“公民們”主持人“0”拿著話筒說：“我宣布，有點大賽現(xiàn)在開始，請一號參賽者線段登場!”。
線段說:"你們好，我是你們的老朋友線段，相信大家對我很熟悉，我的特點是;有兩個端點、我是直的人們可以測量出我的身高，但我的個子不能隨便長
因為我有兩個端點。生活中我出現(xiàn)在書的邊上，桌子的邊上......總之，我無處不在，希望評委能支持我，謝謝大家!
“下面有請二號選手射線上場!”主持人“0”說。
射線說“我是射線，又與大家見面了。我的特點是：只有一個端點，無端點的一邊可以無限延長，我也是直的'，你們是測量不出我的身高的。在生活中，我出現(xiàn)在手電筒里，車燈上等地方，我也是無處不在噢!謝謝大家對我的支持�！�
“下面有請三號選手直線登場!”主持人“0”再次宣布。
直線說“嗨，大家好，我們都是老朋友了，相信你們一定知道我的名字。哦，你說對了，我確實是直線，我的特點是沒有一個端點，我和一號二號選手一樣也是直的，我的兩邊都可以無限延長，你們誰都測量不出我的身高。我在生活中雖然不經(jīng)常被人用到，但我還是希望所有的人都能支持我，讓我留在這個舞臺上，謝謝!”。
“1”和“2”兩個評委可犯難了，一時不知道 獎杯該發(fā)給誰了，同學(xué)們，你們說呢?
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇14
快過年了，我和媽媽出門去買年貨，大街上張燈結(jié)彩的，非常漂亮！
我們一路走來，看到道路兩旁擺著五顏六色的花盆，媽媽指著這些花盆，笑著問我：“寶貝，你看這些花，有沒有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”我仔細地觀察了一下，回道：“這可難不倒我，它們是按照3盆紅花，2盆黃花，1盆藍花……這樣的規(guī)律擺過來的，我們學(xué)過，這個叫周期！”“那你知道第25盆是什么顏色的嗎？”媽媽問道。我笑瞇瞇地回答：“這很簡單啊，先算周期：3+2+1=6（盆），接著算分組：25÷6=4（組）……1（盆），余幾就是第幾個，那就是紅色�！�
我們繼續(xù)往前走，抬頭看到許多旗子，媽媽又問我這些旗子有規(guī)律，第56個是什么顏色的旗子？這些旗子前面先是6個黃色的旗子，然后再3個紅旗，2個黃旗，再3個紅旗，2個黃旗……我有點犯難。媽媽提醒我，如果前面的6個先不算呢。我恍然大悟，先56—6=50（面），周期：3+2=5（面），分組：50÷5=10（組），無余就是尾一個，是黃旗！媽媽接著問道：“那這56個旗子里，有多少個紅旗？多少個黃旗？”我想了一下說：“紅色：3×10=30（面），黃色：6+2×10=26（面）�！眿寢寣ξ邑Q起了大拇指。數(shù)學(xué)真是無處不在，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇15
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手�。�
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇16
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；
1斤＝0.5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。 “斤或兩”應(yīng)為“市斤或市兩”，俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為： 1千克=1000克=2市斤=20兩。
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學(xué)內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。
為了讓學(xué)生了解每一個單位的實際重量，并能夠在實際中應(yīng)用，在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個調(diào)查作業(yè)，讓我們?nèi)ゲ耸袌隹纯促u菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇17
在昨天晚上的作業(yè)中，有一道題是這樣的：在一天內(nèi)，時針和分針能重合幾次?我一看，這不很簡單嘛，兩次，中午十二時一次，晚上十二時一次，一共是兩次。
當(dāng)我拿著鐘表實際轉(zhuǎn)的時候，卻發(fā)現(xiàn)有23次。好奇怪，如果每小時一次的話，應(yīng)該有24次才是，怎么會是23次呢?經(jīng)過我多次觀察，原來轉(zhuǎn)第一個12小時的時候，時針與分針一共重合了12次，轉(zhuǎn)第二個12小時時，因為不是從12時開始的，而是從1時開始，時針與分針一共重合了11次。所以一天內(nèi)，時針與分針一共重合不是24次，而是23次。
今天，老師說又出了新問題：如果不從12時開始轉(zhuǎn)，就只有22次，而不是23次了。這怎么可能呢?我絕不相信!
等我回家一試，啊，居然沒錯，真的不是23次了，而是22次!怎么回事?原來，如果不從12時開始，而從1時開始計數(shù)，那么1時、2時、3時、4時、5時，一直到11時60分，也就是12時，共11次。一天也就是22次。
媽媽說，從12時開始算第一次重合，算上12小時后重合的那一次，再算上24小時后重合的那一次的話，也是就到了第二天的0點0分了，就等于我們把一天算了3個12時，這是不對的。所以一天內(nèi)，時針與分針重合22次。
哦，原來是這么回事呀!
三年級乘與除數(shù)學(xué)日記500字 篇18
學(xué)習(xí)不是一次性的，而是終身的，所以面對每一次考試，都要努力去做，下面我們一起看看這篇《參加數(shù)學(xué)競賽》。
唉，在上個月，去參加數(shù)學(xué)競賽--真難。這可不像學(xué)校里的考試，只要不粗心犯錯，就能拿到高分。
考場一片靜謐，我們等著監(jiān)考老師發(fā)卷。老師把試卷一張張發(fā)給了孩子。同學(xué)們開始了答題。整張試卷，分四個部分--我瀏覽后，也答題了。
考場里靜得可以聽見筆尖碰紙的“沙沙”聲。約莫二十分鐘，我只了四道題。我頓時緊張起來，背上出了一層冷冷的細汗--按照這個速度，我不能做完所有的題目。況且后面的題定會比前面的題難。我一題一題地做著，不知是考場內(nèi)開了熱空調(diào)，還是緊張，手上竟也出了一層薄薄的汗。我立刻從筆袋里掏出另一支筆書寫，生怕耽誤做題。
考試還在繼續(xù)。我做到一道行程題時。這是賽前奧數(shù)老師講過的題--比賽時間剛好和奧數(shù)課撞在了一起，我提早出來了。我努力回想，可還是記不起來。在草稿上推算，希望能回想起來呢!我糾結(jié)了一會--放棄?還是繼續(xù)做?我想：可以先看看后面，有沒有思路。我抱著信心一看，愣了---因為我對后面的題兼職如登蜀道。我只好驗算前面有把握的題。離交卷時間還剩一兩分鐘了，我匆匆將還空著的題填滿，交卷。
走出考場，我頓時輕松了，我不想去糾結(jié)自己答的題到底對不對，只覺得自己從中獲得了一些收獲--自己仍需努力。
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