日記的格式（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的日記的格式，希望對(duì)大家有所幫助。
日記的格式 篇1
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，反映一個(gè)中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明小學(xué)生寫日記的格式及技巧小學(xué)生寫日記的格式及技巧。
3、信息日記。把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來(lái)。
5、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句話，多則一段話小學(xué)生寫日記的格式及技巧素材庫(kù)。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。
日記的格式 篇2
內(nèi)容與格式
實(shí)習(xí)日記要求把自己一天工作中比較有意義的事情，有條有理地記下來(lái)。堅(jiān)持寫日記有很多好處，首先是幫助自己在思想上不斷進(jìn)步，培養(yǎng)自己的毅力和韌性;其次是有助于鍛煉自己的觀察能力、分析能力，并為寫作積累一些素材;提高自己的寫作能力。
寫好日記要注意內(nèi)容、寫法和格式三個(gè)問(wèn)題。
1.內(nèi)容要充實(shí)。
反映在日記上的內(nèi)容也應(yīng)該是充實(shí)的。回顧一天的工作，想想一天中都做了哪些事情，哪些做對(duì)了，哪些做得不對(duì)，把這些寫在日記里，對(duì)自己的成長(zhǎng)會(huì)有幫助的。在一天的工作中，凡是看到的、聽(tīng)來(lái)的、想起的就可以寫下來(lái)。這就要求日記的內(nèi)容必須真實(shí)，胡編亂造，等于自己欺騙自己，那樣就失去了寫工作日記的意義了。還有一個(gè)要求，就是不要把日記寫成“流水帳”。
2.形式要活潑。
日記的寫法要有中心，有重點(diǎn)，有條理，語(yǔ)句要通順、明白等等。不過(guò)，日記的表達(dá)形式要比作文靈活得多，如讀了一篇文章或看了一本書，也可以寫一點(diǎn)體會(huì)，這就是一篇隨筆。聽(tīng)到家里人議論一天的學(xué)習(xí)和工作，把它記下來(lái)，就是一段人物對(duì)話的描寫。遇到一件有意義的事情，有頭有尾地記下來(lái)，便是一篇記敘文。日記的篇幅可長(zhǎng)可短，可以寫成篇，也可以寫一個(gè)片段，甚至摘記幾段發(fā)人深思的諺語(yǔ)格言。總之，不要有框框，形式要活潑多樣。
3.格式要正確。
對(duì)日記格式的要求比較簡(jiǎn)單，一般的在第一行寫明幾月幾日(剛開始寫或新的一年的第一篇日記要寫上哪一年)，星期幾和天氣情況就行了。有的日記還可以加個(gè)標(biāo)題，使中心更加明確。
日記的格式 篇3
寫日記的這種較為私人的形式不同，書信是寫給別人看的，用來(lái)聯(lián)系感情、交流思想、研究問(wèn)題、通知事情等，所以，書信的寫作要講究格式和用途。書信的格式一般分為五大部分；稱謂、正文、結(jié)尾、署名、日期。
稱謂一般要頂格寫，這是為了表示對(duì)別人的尊重。在稱呼上還有長(zhǎng)輩與晚輩，年齡大小，地位高低，關(guān)系親疏等等分別。稱謂小面一般是一句問(wèn)候語(yǔ)，前面應(yīng)空兩格后再寫正文。
正文指信的`只要內(nèi)容，從第二行空兩格開始寫。最好是一件事情或一個(gè)意思寫一段，也可以把幾件事情寫在一段里，但一定要有條理，層次分明，說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明白，語(yǔ)言講究文采。
結(jié)尾要寫敬語(yǔ)，如“此致”、“敬禮”、“�！钡龋S寫信人與收信人之間的關(guān)系，雙方的地位、所處的季節(jié)等不同。署名在正文的下方。一般靠紙的右邊。
日期應(yīng)寫在署名的右下方。和署名大致對(duì)齊。
日記的格式 篇4
世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過(guò)河有舟橋，記日記也是有方法的：
1、學(xué)會(huì)觀察，懂得觀察什么，怎樣觀察
觀察是認(rèn)識(shí)事物的窗口，是作文的基礎(chǔ)，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個(gè)人只有對(duì)周圍事物不斷進(jìn)行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此，平時(shí)留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。通過(guò)定點(diǎn)觀察、移位觀察、換時(shí)觀察、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫出了大量精彩的日記。例如寫寫自己的進(jìn)步、成績(jī)，對(duì)自己作出肯定，作出鼓勵(lì)，讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印;又如寫出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、感受，把在社會(huì)大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來(lái)，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛(ài)憎觀;再如，四季的美景，構(gòu)成一幅幅獨(dú)特的水彩畫卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂(lè);多彩的天象，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情;壯美的河山，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情;多姿的植物，使學(xué)生心曠神怡，浮想聯(lián)翩;可愛(ài)的動(dòng)物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引著學(xué)生的視聽(tīng)，打動(dòng)著他們的心靈。
2、持之以恒，堅(jiān)持每日記寫
堅(jiān)持每日記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫作材料。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”要求每天記寫日記，做到有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短�；蛞痪鋫�(gè)性化的人物語(yǔ)言，或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作，或一個(gè)奇特的聯(lián)想，或一個(gè)獨(dú)特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等，長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我班學(xué)生基本做到了堅(jiān)持每日記日記，且持之以恒。
日記的格式 篇5
“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式，記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì)。數(shù)學(xué)日記不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是它相對(duì)客觀地再現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)情況。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對(duì)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的收獲與困惑，還能激發(fā)他們用“數(shù)學(xué)日記”去觀察生活。
數(shù)學(xué)日記要記的是自己對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、思考、感受以及采用的數(shù)學(xué)方法等，數(shù)學(xué)日記記錄的東西不局限在某個(gè)方面，它的材料和內(nèi)容是無(wú)拘無(wú)束的，可以是課上的、課下的、生活中的、聽(tīng)來(lái)的、看到的、實(shí)踐的……
1.寫數(shù)學(xué)認(rèn)知
學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么，理解了什么，掌握了什么，還有哪些地方不清楚，都可以寫。通過(guò)寫，有利于學(xué)生溫故知新，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)尤其是對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和掌握，督促學(xué)生有目的地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，以實(shí)現(xiàn)新知的內(nèi)化。
例如一位同學(xué)在學(xué)完認(rèn)識(shí)“米、厘米”后寫的一則數(shù)學(xué)日記：“今天我們認(rèn)識(shí)了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有121厘米，我爸爸的身高179厘米，爸爸比我高58厘米，我的腳長(zhǎng)19厘米，爸爸的腳長(zhǎng)26厘米，我比爸爸的腳短7厘米。”
以前在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)厘米的長(zhǎng)度很模糊，通過(guò)實(shí)踐記數(shù)學(xué)日記，學(xué)生不僅對(duì)厘米長(zhǎng)度有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)“比……多……，比……少……”的數(shù)學(xué)題得到了實(shí)踐。
2.寫數(shù)學(xué)活動(dòng)
學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，可以記錄課堂上是怎樣思考的，是怎樣動(dòng)手操作的;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小組討論交流時(shí)，是怎樣說(shuō)的，怎樣想的，同學(xué)怎樣說(shuō)的，老師怎樣說(shuō)的;在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，自己是怎樣做的，同學(xué)是怎樣做的，老師是怎樣指導(dǎo)的。這樣，寫數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，就是自己向同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是自己對(duì)知識(shí)總結(jié)的一個(gè)過(guò)程。
3.寫數(shù)學(xué)思考
寫數(shù)學(xué)思考，是學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的主要內(nèi)容，可以寫反思：如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣，還可以寫回答問(wèn)題的方式，對(duì)老師的建議，等等。這樣教師和學(xué)生之間又多了一條交流的綠色通道，從而架起了師生之間情感溝通的橋梁，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)的掌握、理解程度，以及學(xué)生對(duì)講課方法的建議。
例如：有的學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中寫到：“老師，你知道嗎，最近一段時(shí)間我上課老是走神，精力不集中……”有的同學(xué)寫到：“王老師，你講得太慢了，有時(shí)也太啰唆了�！边�有的同學(xué)在日記中寫到：“我們好想在課堂上多做一些數(shù)學(xué)游戲，能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，效果會(huì)更好些�！�
由此可以看出，數(shù)學(xué)日記就如同一面鏡子，時(shí)刻提醒教師不斷了解學(xué)生，改進(jìn)教法。
4.寫數(shù)學(xué)應(yīng)用
經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)用型的數(shù)學(xué)日記，會(huì)極大地開闊學(xué)生的知識(shí)視野，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
再看這位同學(xué)寫的：“今天下午放學(xué)后，媽媽帶我到超市買東西，我們買了4袋巧克力，每袋l元8角5分;買了4個(gè)面包，每個(gè)面包1元1角5分;還買了一袋面粉，23元6角，我是這樣計(jì)算的，1袋巧克力和1個(gè)面包加在一起正好是3元，再乘以數(shù)量4，共12元，再加一袋面粉共35元6角，與發(fā)票上的一致�！�
從這則日記我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)“簡(jiǎn)便運(yùn)算”來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，不僅理解了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，還學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度去觀察與體驗(yàn)生活。
總之，寫數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，數(shù)學(xué)日記不僅記錄著孩子們瞬間的心靈閃動(dòng)，更在他們內(nèi)心深處留下了數(shù)學(xué)的烙印，能使學(xué)生更廣泛地接觸生活，更細(xì)致地觀察生活，有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的整合，縮短了教師和學(xué)生之間的心靈距離。讓孩子拿起筆來(lái)寫數(shù)學(xué)日記吧，“數(shù)學(xué)日記”可以給他們一雙數(shù)學(xué)的眼睛，體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活，享受數(shù)學(xué)思維帶來(lái)的豐厚回報(bào)。
日記的格式 篇6
在全國(guó)各地講課時(shí)，經(jīng)常有一些學(xué)員問(wèn)我：“崔老師，不論你以前做一線銷售或營(yíng)銷總監(jiān)，還是現(xiàn)在飛來(lái)飛去在全國(guó)各地講課，都應(yīng)該很忙的，怎么會(huì)有時(shí)間寫出幾百萬(wàn)字的營(yíng)銷與管理方面的文章，還有幾部書籍?”
通常，我的回答只有一句話：“這得益于以前做銷售與管理時(shí)，所做的大量工作日記”。這些工作日記，猶如萬(wàn)花叢中點(diǎn)點(diǎn)花蕊，而經(jīng)過(guò)采集、歷練，慢慢地變成些許花蜜，既滋養(yǎng)自己，也溫潤(rùn)別人，它不僅見(jiàn)證了我日后的成長(zhǎng)與發(fā)展，而且后來(lái)還成了我業(yè)余創(chuàng)作的思想源泉。
寫銷售日記，就象一位營(yíng)銷同仁所說(shuō)的：記錄過(guò)去，承載未來(lái)。它不僅僅是你足跡和行為的印證，同時(shí)，也是你思想和高度日臻成熟和提升的記載，是一部個(gè)人發(fā)展的“史記”，記錄了營(yíng)銷人的過(guò)去、今天和未來(lái)。
可我在給很多企業(yè)講課時(shí)，卻經(jīng)常聽(tīng)到一些營(yíng)銷高管告訴我，企業(yè)花很多錢制作的工作日志讓大家去填寫，但效果卻不理想，很多營(yíng)銷人員，寧可把大量的時(shí)間用在泡吧、打游戲上，而卻不肯花費(fèi)一些時(shí)間和心思，用在自己日常的積累——寫工作日記上。那么，結(jié)果如何呢?本來(lái)在智商層面并無(wú)太大區(qū)別的營(yíng)銷人員，短短幾年，距離畢現(xiàn)：有的成了區(qū)域主管或部門主管，有的卻原地打轉(zhuǎn)，原因在哪里呢?原因就在于雖然有些人業(yè)績(jī)做的很好，但卻不善于歸納和總結(jié)，也就是形不成自己工作和管理的體系，一個(gè)不善于寫，不能將自己的東西系統(tǒng)化起來(lái)的營(yíng)銷人員，是無(wú)法承擔(dān)更高職務(wù)的，而有些人為何入門很快，并能夠快速得到提升，這跟他們善于摸索和總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己的東西能夠復(fù)制，能夠?qū)⒆约旱臓I(yíng)銷實(shí)踐最大化系統(tǒng)提升有很大的關(guān)系。
寫工作日記，其實(shí)，就是將自己的銷售實(shí)踐，及其所學(xué)，系統(tǒng)化起來(lái)，形成自己獨(dú)特的市場(chǎng)運(yùn)作思維，并讓自己的東西能夠傳承，能夠更好地指導(dǎo)和訓(xùn)練自己的下屬，從而擔(dān)任更高的職位，獲取更大的發(fā)展平臺(tái)。
既然工作日記如此重要，那么，什么是工作日記呢?
我認(rèn)為：對(duì)于營(yíng)銷人員來(lái)講，工作日記，就是一個(gè)營(yíng)銷人員在市場(chǎng)上的工作和生活記錄，是對(duì)工作和生活歷練的感悟，更大一點(diǎn)說(shuō)，甚至是對(duì)職業(yè)生涯、人生的感悟，是一個(gè)銷售員“蛻變”成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
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