【必備】優(yōu)秀日記范文7篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
課間，往往是同學(xué)們最喜歡的時候。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，當(dāng)老師說出“下課”的一瞬間，全班同學(xué)你爭我搶的沖出了班級，都奔向操場。
下課的時候，操場上人山人海，能找到一個地方玩耍是很不容易的，所以，大家都在第一時間去操場上霸位子。
下課還沒有兩分鐘，操場上已經(jīng)人山人海的。有踢足球的，有打籃球的，有踢毽子的。。。。。。各種各樣的人都有，大家都開心地在操場上玩耍著，此時，大家忘記了一切煩惱。
我和伙伴們好不容易才找到一塊空間，要是晚一點來，可能連個位子都沒有了。我和同學(xué)們馬上開始了激烈的“老鼠偷油”的游戲，大家生怕耽誤一點時間，玩的時候連口氣都沒喘。
現(xiàn)在聽到的，只有足球踢進(jìn)門的歡呼聲，跳繩打在地上的皮鞭聲，籃球被拍的咚咚聲�？吹降�，只有籃球進(jìn)框的一剎那，毽子在空中旋轉(zhuǎn)的身影，羽毛球在空中來回飛舞的樣子。這一切，都是那么歡快，那么美好。
我們仿佛陶醉在這個世界里，無法自拔。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，美好的課間時光結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍的回了教室，透過窗，看著那頓時空曠的操場。
優(yōu)秀日記 篇2
曾經(jīng)的曾經(jīng)，有過什么，又記得什么……
忘記過嗎，不知道。一切的一切似乎都沒有答案。誰欺騙過了誰，誰傷害了誰，誰又幫助了誰。
一年多的時間，也應(yīng)該忘懷了。忘懷掉曾經(jīng)的不快，曾經(jīng)的眼淚。不過，曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)互相的微笑，曾經(jīng)的感動，也會跟著一起流失掉了嗎？不敢去想，也不愿去想。6年的記憶被自己封印，因為真的不想那些快樂的記憶被時間帶動，然后隨風(fēng)飄逝。
然而，一個夢，就輕而易舉的打破了封印。瘦瘦的茜，戴著牙套的蚊子，扎著一個馬尾的豬玀玀還有有幾顆青春豆的然，她們都在望著我笑。沒有什么其余的動作或語言，就那么簡單的，看著我笑著，很安靜，很甜美。夢醒之后，我哭了。第一次，因為思念而掉眼淚，就是那么不經(jīng)意，那種所謂眼淚的東西就落了下來……
翻開中國地圖，與蚊子的距離幾乎是零，就處于同一個點上。但是，也許是因為繁重的學(xué)業(yè)，也許是以為緊密的行程。大家一直都沒有聯(lián)系。
終于，小學(xué)的'時光，小學(xué)一切的一切。那些欺騙，那些傷害，那些幫助。又再次回來了。就在那一瞬間，又仿佛真的回到了那最天真的時代。好懷念，好懷念，即使被人欺騙過，但是那些似乎在心中已經(jīng)不再重要了，只是想靜靜地再去想一次關(guān)于小時候的回憶，盡管有眼淚，但的是微笑。
哭泣過了，宣泄過了。留下的是對于她們的思念。
又一次，塵封那最完美的記憶。只是，那些曾經(jīng)，變得更甜了。
謝謝，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)……
優(yōu)秀日記 篇3
“報告經(jīng)理，水下特座已經(jīng)增加，可是還是供不應(yīng)求。”機器人小兔子報告了最新情況�！翱烊�(zhǔn)備�！蔽彝{(lán)天，果斷地說。
20xx年，由我開辦了世界上最為豪華的餐館——“頂級餐館”。它位于希臘愛琴海的中部，是水上水下兩用型餐館。它里面包含了世界上的最新科技——磁力氣與固定膠，也擁有24小時全球運送美食。它在陸地部分為一把豎琴，橫插海中，水底部分為一條龐大的巨鯊。每到夜晚，豎琴會發(fā)出五彩的光芒，巨鯊會開啟大燈。
豎琴的作用是供賓客休息，分為5管，巨鯊才是“頂級餐館”的重頭戲，它是客人吃飯，休閑的地方。
餐館是“頂級”的，它的質(zhì)量自然非比尋常。客人一進(jìn)門，就會被吸引，通過透明電梯，可以看見如詩如畫的海底世界，美麗的小魚游來游去，還時不時躥出一條小鯊魚來。當(dāng)客人在“巨鯊”肚里就坐后，一臺微型電腦就會豎起，它可以供你選擇你想吃飯的模式，你想用的系統(tǒng)……目前最受人歡迎的就是捕撈系統(tǒng)，它的功能有許多，列如撒網(wǎng)，釣魚，捕捉，電子控制捕捉……尤其是電子捕捉功能，更受人們的喜愛。它是新類儀器，一旦選擇了這個按鈕，電腦就自動會切換到另一個界面，分上、下、左、右、前進(jìn)、后退、捕捉，捉住了小魚，電腦就會收桿，給客人呈上盤來。吃著燒烤，喝著飲料，看著自己的“戰(zhàn)利品”，美味啊，爽快�。∵@里的魚是經(jīng)過清潔水浸過的，而且為了保護環(huán)境，捕捉系統(tǒng)也是有限制的。
吃完了美味大餐，是應(yīng)該休息的時候了。透明電梯會將客人送往最底層。最底層是活動室，內(nèi)容有許多：游泳，打臺球，溜冰，打乒乓球……累了，去小魚沐浴池洗個澡，為客人洗去一天的疲勞，爽極了！
經(jīng)過休閑后，客人可以免費租用“劍魚艇”。這艇是智能機器，可以為客人自動導(dǎo)航，使客人能安心觀賞“巨鯊”外海中的景色，是不是心動�。�
到了該休息的時間了，如果客人想體驗深海的新奇，可以去住“水下賓館”——一人一間的舒適的小房子。這房子是用磁力氣充的，既快捷又簡便，不會因為雜音而睡不著覺。翻開窗簾，可以看見五彩的海底世界與“巨鯊”。
優(yōu)秀日記 篇4
暑假里，王老師給我們推薦了《男生日記》一書，本書的作者是我最喜歡的作家楊紅櫻。
這本書的主人公叫吳緬，是個有個性、負(fù)責(zé)任、愛冒險的六年級男生。這本書以日記的形式記錄了吳緬畢業(yè)前后精彩、豐富的生活。我最喜歡其中一個叫《各奔前程》的故事，故事描寫了吳緬、魯肥肥、精豆豆、古龍飛在即將離別的前一天一起聚會的事情。他們談了發(fā)生在小學(xué)的有趣的事兒，然后各奔前程。故事的最后一刻深深的印在了我的心里，我為他們的分離感到很傷心、很可惜。
我馬上就要上四年級了，在畢業(yè)的時候，我和親愛的老師、同學(xué)們也會分開嗎？真希望時間能夠靜止，讓我永遠(yuǎn)停留在美好的小學(xué)時代，和伙伴們一起努力學(xué)習(xí)，快樂玩耍！
優(yōu)秀日記 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄J(rèn)１３個生字。
�。病⒛苷_書寫８個生字。
�。�、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變。
【教學(xué)重、難點】
識字、寫字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
�。�、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請知道的小朋友說一說，老師相機點撥，特別講日記的格式）
�。病⒔裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認(rèn)識生字
１、自由讀課文兩遍，用“□”標(biāo)出課文中的生字。
�。�、認(rèn)記生字：
⑴ 學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為它組詞。
�、� 抽生說說記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業(yè)”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
�。�、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
１、在識字的基礎(chǔ)上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
�。�、抽生讀課文。
�。�、齊讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。薄⒄J(rèn)讀生字卡片。
�。�、齊讀課文。
�。� 想想日記和課文在格式上有什么不同？師根據(jù)學(xué)生回答規(guī)納總結(jié)。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
第一則：
１、學(xué)生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候?qū)懙模?/p>
�。病⑿∽髡咴凇傲弧眱和�(jié)前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
�。场⑺脑竿麑崿F(xiàn)了嗎？我們一起去看看。
�。�、媽媽回來了！她的手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學(xué)生仔細(xì)聽，看看包里有些什么）（抽生說說）
５、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）
�。�、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？（抽生說說）
�。贰⒃囎x第四自然段，讀出生氣的語氣。
�。�、齊讀第一則日記。
第二則：
�。�、請女生齊讀第二則日記，男生仔細(xì)聽，看看這一則日記是什么時候?qū)懙�？寫了些什么？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢）
�。病⒂⑹莻�怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學(xué)）
�。�、阿英妹妹告訴我些什么？（她說媽媽一直寄錢幫助她上學(xué)）
４、讀到這里，你覺得媽媽是個什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽說些什么？（請生說說）
５、小作者又做了一個夢，這次她又夢見些什么呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什么）（她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
６、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什么？（請生說說）
�。�、齊讀第二則日記。
三、學(xué)習(xí)寫字
�。�、將生字卡片貼在黑板上。
�。�、請學(xué)生用自己喜歡的生字組詞。
�。场W(xué)生觀察生字，說說觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什么？
重點指導(dǎo)以下幾個字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業(yè)。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉(xiāng)。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強調(diào)寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
４、學(xué)生描紅、寫字。老師巡回指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)
�。薄⒊鍪拘『诎�，上有課后練習(xí)“看看寫寫”。
２、請一個小朋友上臺做，其余在書上做。
�。场⒓w訂正。
４、齊讀。
五、 拓展訓(xùn)練
１、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個我們沒學(xué)，你認(rèn)識嗎？認(rèn)一認(rèn)。
２、展示小朋友寫的日記。
優(yōu)秀日記 篇6
女生日記是中囯當(dāng)代最受小讀者熱愛的童書作家——楊紅櫻的作品。
這里說的是六年級的女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙變化，和同學(xué)小梅的轉(zhuǎn)學(xué)，東陽更是傷心，因為這個問題騷動全班 。小梅的爸爸媽媽離婚了，小梅的學(xué)習(xí)很上勁，成績非常好，她的學(xué)習(xí)媽媽不操心，可是學(xué)費很高。所有的事情都靠媽媽來掙錢，小梅的媽媽毎天很累。冉冬陽想了個辦法說開一家小商店，可是小梅家儲存的錢不夠，冬陽跟同學(xué)吳緬想把自己的壓歲錢給壓上，可是只有一千多元錢還差好幾千呢這時吳緬想起舅舅把一萬元拿到銀行去炒一下子炒成十萬，吳緬將計就計冉冬陽答應(yīng)陪吳緬一塊去。到了銀行可是服務(wù)員說，只有拿一萬元才可以炒，他們絕望了，可是冉冬陽用她的陰謀鬼計得到了五千元就這樣小梅家開了一家商店工作起來——
我希望能像冉冬陽、吳緬、莫 欣兒——能用有那樣美好的家，讓父母有著甜蜜的微笑，快樂的心。
優(yōu)秀日記 篇7
我沒有去過荷蘭，沒有見過在水一方的風(fēng)車卷起嫩綠的草屑，轉(zhuǎn)動著漂亮的四只白帆；也沒有見過大片大片的郁金香，逼人眼的花海里，蜜蜂和蝴蝶嚶嗡地采著誘人的花蜜。我將手枕在腦后，垂下眼瞼，想象著自己沿著粼粼的運河走過，擷幾朵素色的郁金香，用指尖描過那光滑的莖，一直到柄。我想象著自己來到阿姆斯特丹，衣領(lǐng)上別了幾束碎碎的小白花，在普林森河畔的小屋邊尋到一個石塊堆成的墓，將一捧白花攬在墓邊，猶太文字寫的，是一個不朽的名字——安妮。
有幸從一本雜志上看過關(guān)于安妮的圖片，一個眉目清秀，十分精明的小姑娘。在安妮的紀(jì)念館前，有一尊銅像，她穿著裙子，手里抱著自己心愛的日記，凝望著前方。閣樓頂層的密室外堆滿了書，一道機關(guān)之后，密室內(nèi)部卻是一片黑暗。試想一個與我年齡相仿的姑娘是怎樣在黑暗中用黑色的眼睛尋找光明？她亦不是顧城，不過是一個平凡而內(nèi)心強大的小姑娘。只是，密室的一道墻將光明與黑暗分隔，人從此與世隔絕。只是，那光明也不定就是光明，集中營里婦女和兒童的哀嚎、壯年男子的鮮血逆流成河，這慘絕人寰的情景，只憑陽光把尸體照得更加明晰以外，哪里有光明？只是，那黑暗也不定就是黑暗，最絕望的境遇里往往就能遇見最美的驚喜，那本道破一切的日記就是燎原的星火，是黑暗盡頭一盞微微擎起的紅燭，只要有手，有紙，思想也可以擺脫肉體的束縛。悲喜仍存，思才未泯，信念永存，哪里有黑暗？
硝煙彌漫的世界，戰(zhàn)爭也會蒙住我們的眼睛。集中營里多了一個16歲的花季少女，多了一具無辜而純真爛漫的尸體。居里夫人說：“戰(zhàn)爭只能剝奪我們的生命，而搶不走我們的智慧�！币荒曛�，這本日記終由她的父親按照她的意愿出版，我們今天才能讀到這本《安妮日記》。
她以深邃的思想、獨特的視角，描繪了她自己眼中的那個世界。她并不脆弱，并不迷惘，她沒有哭泣，沒有絕望。像一枝綠綠的橄欖，哪怕只是剛剛抽芽，經(jīng)歷一翻徹骨的痛楚，也終會以自己的力量，多一片綠色，多一絲希望，幸福地仰望藍(lán)天上撲棱的白鴿。
我不能答出安妮提問的那些問題，我沒有資格也沒有能力。我只能留戀那猶太文字的墓志銘，祈禱這個世界永遠(yuǎn)都是生氣勃勃的春天。
在那石頭的墓碑上，一滴滾燙的淚珠綻在猶太文字的刻痕里，濺出一朵朵碎碎的白花，一個少女，以她自己的生命渴望著光明與和平……
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