數(shù)學日記范文集錦五篇
已到了一天的末尾，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的數(shù)學日記5篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學日記 篇1
今天，我在家看書，看了一個數(shù)學小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋.國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�
這樣下去，一直放到第64個格.”后來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣.國王迷惑不解，不知所以然?于是找了一位數(shù)學家來計算，算了出來，結(jié)果多得厲害，國王下出病來了.是這樣算的：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù)，到64格，結(jié)果是922億億粒大米，約是461萬億斤.國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入!
最新的小學數(shù)學日記下棋：看完這則數(shù)學小故事后，我想：以后做什么事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧.
點評：(小作者構(gòu)思奇妙，從數(shù)學小故事入手，把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，讀后讓人體會到數(shù)學的妙處，同時也悟出“做事要認真思考，不可粗心大意”的道理.)
數(shù)學日記 篇2
又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風，我不由的打了個寒顫。不管天冷不冷，終究是要買菜的呀！于是我們驅(qū)車來到了菜市場。
“這番薯多少錢一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問�！鞍嗣！辟u番薯的老奶奶回答道�！斑@么貴呀！”媽媽不滿的叫道......經(jīng)過一翻討價還價，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢的價格買了兩斤，共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀！”。
拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來到了最熱鬧的生肉區(qū)，哇，好擠呀，我和媽媽毫不容易擠進去，卻沒有中意的肉，沒辦法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是后悔極了，早知道不來了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘熟練的將豬肉上稱裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機考了考我，讓我算出價錢：13乘以0.8=10.4元�！暗扔谑慕�！”我大聲地叫了出來。老板娘驚訝的夸獎我：“不錯，這么小就會算了！”我表面上沒說什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學過小數(shù)乘法了！
“當里個當，當里個當”我輕松的'哼著小曲兒，走出了熱鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來到了一個菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問了價錢，原來只要7毛錢一斤。隨后，媽媽稱了一斤，花了7角錢。
該回家了，一路上，我仔細的算了總價錢：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來，我家的菜錢12.7元，一個月（30天）就是381元，一年就是4572元。這樣看來，我家光花在買菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬。還是勤儉節(jié)約的好。
……
數(shù)學日記 篇3
3月17日：星期日：晴
上午九時，我準時走進“奧林匹克數(shù)學競賽”賽場，參賽隊員早已落了座，我趕緊找到自己的座位號坐了下來。這時我發(fā)現(xiàn)我的座位正好在講臺前，置身于監(jiān)考老師的眼皮下，我的心頓時緊張起來。
試卷很快發(fā)了下來，緊張的心情更加緊張起來：頭腦發(fā)脹，兩眼昏暗，看不清試題。怎么辦？這時我突然想起賽前老師的囑咐：要沉著冷靜，切不可慌亂；奧賽試題肯定難，但請同學們千萬不要怕，要認真審題，慎重答題；先做會做的題，難題復雜題最后再做�！毕氲竭@，我的心情開始放松起來，眼睛也能看清了。
半個小時以后，我的心情完全平靜了下來，試題也做了一半。帶著這樣的心情，我又繼續(xù)做下去，一個個難題都讓我解了出來，真讓我高興。老師教的辦法真靈��！
競賽結(jié)束了，同學們向我祝賀，問我有啥體會，我說，奧林匹克競賽，不光考你的智力，而我且還是考你的綜合素質(zhì)；你的素質(zhì)高，不僅不怕考，而且還會考出好成績！
愿我們的同學都能在提高自身素質(zhì)方面下功夫！
數(shù)學日記 篇4
他的身材胖胖的，圓圓的臉，兩只眼睛使人害怕極了，大大的嘴巴，說話時聲音特別響亮。你們想知道他是誰嗎？我告訴你們吧，他就是我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師十分嚴厲，他不允許別人在他的課上做不關于這節(jié)課的事，就算是差生也不可以。記得有一次，我的同學在數(shù)學課上把從圖書館借來的書藏在抽屜里看，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，大步走到哪個同學面前，一把奪過書，同學還沒有反應過來，老師就大步走上講臺，站在講臺上用手指這我們說：“從今以后，誰要是敢在我的課看從圖書館借來的說，那對不起了，我會把他通通撕了，你自己賠�！闭f完就把書撕了，下課鈴聲響了，老師就生氣的走了。
雖然數(shù)學老師很嚴厲，但他也十分關系我們，一次下課了，一位女同學做在位子上哭，老師見了走了過去，問了是怎么回事，安慰了她，那個女同學不哭了，反而笑了。
這就是我的數(shù)學老師，上課時，他是我們的好老師，下課了，他是我們的好朋友。
數(shù)學日記 篇5
今天數(shù)學課我們學了“圓的認識”。
首先就是畫圓的方法�？梢杂帽拥谆蛏w比著，用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個地方，拉直鞋帶，固定的一端不動，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就�。贿�可以用手臂，以肩膀為圓心，手里拿著筆，旋繞一周就畫出來了。
而最簡便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開，分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫的時候尖腳不能移動，移動就畫不出一個完整的圓了。
用圓規(guī)畫圓時，尖腳所在的點叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長度也是圓規(guī)兩個腳之間的距離；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標出圓心、半徑或直徑。
同一圓內(nèi)，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數(shù)條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍。”“錯——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。
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