教師節(jié)日記400字（精選44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的教師節(jié)日記400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)日記 篇1
今年的教師節(jié)是值得慶祝的日子，因?yàn)榻衲晔切滦^(qū)的第一學(xué)期，也是新校區(qū)迎來(lái)的'第一個(gè)教師節(jié)。
在這個(gè)教師節(jié)，我不希望又太過(guò)隆重。本來(lái)想為各位老師獻(xiàn)上各種珍貴的禮物，可又覺(jué)得只要能表達(dá)出對(duì)老師付出的成果，達(dá)到老師給我定的目標(biāo)，就是給老師們最好的禮物了！
從我二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)以后，認(rèn)識(shí)許多的老師，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)五年級(jí)了，一共慶祝了3個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日中，有很多的家長(zhǎng)也會(huì)趁著這個(gè)節(jié)日向老師提出一些“需求”的必要方式。這次，我不會(huì)再像以前那樣送賀卡和禮物了，因?yàn)槔蠋熜枰牟皇俏覀兘o出的禮物，也不是所謂的需求品，而是我們給老師的祝福。一份份祝福，肯定也會(huì)換來(lái)一份份感謝。老師們，您們有著各自的職位，美術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等等，這些課不僅讓我獲得知識(shí)，獲得心靈與精神的財(cái)富，還讓我知道您期望著我們，希望我們能進(jìn)一步地邁向成功的道路。
老師，今年的教師節(jié)祝您工作順利，平安愉快！也希望我的成績(jī)能真得突飛猛進(jìn)，能使您感到幸福！
教師節(jié)日記 篇2
今天是一年一度的教師節(jié)，在今天這個(gè)特殊的日子里，我也做了一件特殊的事。
教師節(jié)是感恩老師的節(jié)日，在今天里，我為老師準(zhǔn)備了一份很好的禮物，這份禮物表達(dá)了我對(duì)老師無(wú)盡的感謝。
今天上第一節(jié)課的時(shí)候，我就將禮物送到了老師的手上，我相信老師肯定會(huì)喜歡的，這份禮物雖然普通，可是，是我花費(fèi)了幾天的'時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)做好的，這是一張自己設(shè)計(jì)的賀卡，賀卡的封面即是老師的頭像，那是在一次戶外郊游的活動(dòng)中，我給老師拍下來(lái)的，賀卡里面的內(nèi)容，我是用鋼筆，用小楷一個(gè)字一個(gè)字整整齊齊、規(guī)規(guī)范范的寫上去的，寫下的內(nèi)容都是對(duì)老師的感恩語(yǔ)。
到了晚上自習(xí)的時(shí)候，老師將我獨(dú)自叫進(jìn)了辦公室里，我很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋煯?dāng)著我的面說(shuō)，他很喜歡我做的這一個(gè)賀卡。從老師辦公室那里出來(lái)后，我滿面笑容的回了教室，同桌瞧出了我的開(kāi)心，一臉明悟的朝著我道：“是不是因?yàn)槟阕龅哪菑堎R卡？”
同桌知道這張賀卡，早上的時(shí)候，我還將賀卡給了同桌看，要她悄悄這個(gè)賀卡怎么樣。當(dāng)時(shí)同桌就說(shuō)，這張賀卡做的很棒，同桌給了我勇氣，而且還是同桌將我的賀卡送給老師的。
今天，這一個(gè)教師節(jié)，在我看來(lái)是獨(dú)一無(wú)二耳朵，盡管每一年都會(huì)有一個(gè)教師節(jié)，但是，我堅(jiān)信，今天的這一個(gè)教師節(jié)將是我心中最美好的一個(gè)教師節(jié)，不僅是因?yàn)槔蠋煂?duì)我所做的賀卡說(shuō)出的夸獎(jiǎng)，同樣還有我的用心，用心去回報(bào)了老師對(duì)我們的付出，用心去體諒了老師的辛苦。
盡管我在賀卡上已經(jīng)寫上了對(duì)老師的祝福，但是，我還是想再寫上一遍，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)日記 篇3
今天是9月10日——教師節(jié)，是一個(gè)師生同慶的日子，因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日，所以老師們會(huì)格外地開(kāi)心，而學(xué)生們也會(huì)因?yàn)槔蠋熼_(kāi)心而開(kāi)心。
今天早晨，我沒(méi)有像小學(xué)課文中描述的一樣，“爬過(guò)一座小山，在山坡上采摘鮮花”，而是在家里的后花園里剪下幾枝康乃馨，準(zhǔn)備送給我那幾位可敬的老師。
來(lái)到了學(xué)校，看到已經(jīng)有老師進(jìn)入辦公室了，我急忙沖進(jìn)教室，然后把書包放好，再拿出已經(jīng)準(zhǔn)備多時(shí)的賀卡。
接著，我?guī)еr花和賀卡進(jìn)了辦公室。我第一個(gè)送的對(duì)象是教了我五年的王老師，她是一位面帶微笑而卻又嚴(yán)肅的老師，但經(jīng)常因?yàn)樯眢w不適，體弱多病，所以老師氣色紅潤(rùn)的臉，現(xiàn)在已經(jīng)顯得有點(diǎn)蒼白了。我輕聲喚她，老師抬起了頭，看見(jiàn)我有些驚訝。“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”接著，老師瘦削的臉上露出了久違的微笑，但在陽(yáng)光照耀下的老師顯得有些潤(rùn)澤。
我一轉(zhuǎn)過(guò)身，便看見(jiàn)了許老師站在窗前，在老師的背影下，我隱約看到她有些許失望——因?yàn)樗霓k公桌上沒(méi)有一張賀卡或一束鮮花�！袄蠋煟�(jié)日快樂(lè)哦。”我的聲音未免會(huì)使她感到有些驚訝。她猛地轉(zhuǎn)回身子來(lái)，哦，原來(lái)她在微笑著看手中的賀卡——嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一打左右吧�！拔沂盏搅私裉斓牡诙䝼�(gè)禮物！”——許老師微笑著，以及一句“謝謝你，曉��！”隨后接過(guò)我手中的賀卡。在老師年輕的'臉上，經(jīng)常洋溢著甜美的微笑，一張櫻桃小嘴也會(huì)隨之開(kāi)啟。水汪汪的眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一眨一眨的，像極了天上閃爍的星星。
丁老師還沒(méi)有到辦公室，她可能遲到了，因?yàn)榈鹊筋A(yù)備鈴聲響時(shí)才來(lái)。她顯得有些匆忙，但卻從容地接過(guò)我的禮物，當(dāng)看到桌上同學(xué)們送的禮物，她高興地笑了，我是第一次看到丁老師嚴(yán)肅的臉上露出前所未有的笑容。
這就是教師節(jié)的辦公室。
教師節(jié)日記 篇4
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的'無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師節(jié)日記 篇5
現(xiàn)在作為班五一班的班長(zhǎng)我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感！
那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)金洲小學(xué)，我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級(jí)就作為一（1）班的班長(zhǎng)，我就是這群一（1）班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對(duì)我很好，可能是我從外地來(lái)的對(duì)這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時(shí)候，蔚藍(lán)色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑啊！快跑��！”譚老師聽(tīng)到之后橫眉怒視跑過(guò)來(lái)訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺(jué)。不過(guò)自從經(jīng)歷了這件是之后我成長(zhǎng)了許多。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語(yǔ)文知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師的.工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大
你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草是您把我移植到美麗的花叢中。您不是演員卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是用來(lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實(shí)背后就是我對(duì)譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。
最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)日記 篇6
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎？親愛(ài)的老師，你們是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來(lái)，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽(yáng)，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長(zhǎng)；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤(rùn)；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹(shù)苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類靈魂的.設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。
老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！
謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與厚愛(ài)！謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！”愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还�，衷心地�?duì)我們的敬愛(ài)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)日記 篇7
一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。
忘不了，講臺(tái)上您那怡人的`風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒(méi)有您把我們引上航船，我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋；沒(méi)有您給我們一張白紙，我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖；沒(méi)有您為我們安上翅膀，我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空；沒(méi)有您送我們一把利劍，我們就無(wú)法劈開(kāi)前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
教師節(jié)日記 篇8
今天是教師節(jié)，我一大早就醒來(lái)，然后就迫不及待地跑到廚房里問(wèn)媽媽：“媽媽，我送給老師的鮮花枯了嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“放心吧，花昨天晚上放在水里了，不會(huì)枯的�！蔽亿s緊梳頭、洗臉、刷牙、吃飯，一吃完飯，我就捧著兩束鮮花高興的上學(xué)去了。
剛到學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著：熱烈慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)！接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門口，手背在后面，我感覺(jué)非常奇怪：第一，今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門口來(lái)了，是不是有什么事情呢？第二，陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著什么秘密呢？我在腦子里聯(lián)想著，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了，陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的.巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著：“謝謝！”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書包，就和同學(xué)一起給我們的老師送了一束鮮花，還說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)�！崩蠋熓障挛覀兊孽r花，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦！”我們聽(tīng)了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了、懂事了�！甭�(tīng)的我們美滋滋的。
我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè)！
教師節(jié)日記 篇9
今天是9月10日教師節(jié)。早上我和媽媽去上學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)敲鑼打鼓聲，來(lái)到大門口一看，啊，原來(lái)是高年級(jí)的大哥哥大姐姐在歡迎老師呢。他們有的在打鼓，有的在敲鑼，還有的在吹號(hào)，真熱鬧。
我迫不急待的向教室走去，我聽(tīng)媽媽說(shuō)她們昨天把教室布置得非常漂亮，因?yàn)榻裉煸缟衔覀儼嗬镆e行一個(gè)教師節(jié)的感恩的活動(dòng)呢。一進(jìn)教室，哇！真是煥然一新，黑板上畫著有趣的畫，窗子上貼著五顏六色的氣球和拉花，房頂上吊著漂亮的花籃，教室的前后掛著兩條醒目的橫幅，前面寫的是“祝老師節(jié)日快樂(lè)”，后面寫的是“老師，您辛苦了！”我和同學(xué)們議論著，都很興奮。
不一會(huì)兒，張老師、袁老師、劉老師、馬老師以及音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)……許多我們的代課老師，都來(lái)到了我們班。許多家長(zhǎng)包括我的媽媽也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。
儀式就要開(kāi)始啦！首先由苗祺祥和任家惠表演獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌朗誦；接下來(lái)是我們給代課老師佩戴紅領(lǐng)巾和獻(xiàn)花。我很激動(dòng)，因?yàn)槲乙驳玫搅艘粭l紅領(lǐng)巾。我們排隊(duì)走上講臺(tái)。我來(lái)到了曹老師面前，一開(kāi)始我很緊張，半天都戴不好看，后來(lái)我終于給老師戴完了，我仔細(xì)看了看，覺(jué)得挺好的'，我的心里真高興。這時(shí)有其他一些同學(xué)抱著一束束鮮花獻(xiàn)給老師們，其他的同學(xué)們開(kāi)始跟著楊博涵媽媽做《感恩的心》的手語(yǔ)操，真好看呀！我走回座位也跟著一起做起來(lái)，會(huì)唱的我還大聲跟著唱呢。
儀式結(jié)束就吃飯上課了，第一節(jié)課時(shí)，我半天回不過(guò)神，因?yàn)槲疫�沉浸在早上那段美好的時(shí)光里，真是太難忘了！
我很想對(duì)我們所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！我愛(ài)您！祝老師節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)日記 篇10
在那段妄想摘星的歲月里我很清楚有一個(gè)人在我背后默默地為我墊高天梯讓我如愿以償。雖然多多少少對(duì)您的嚴(yán)厲有偏見(jiàn)但自始至終我還是懷著一顆感恩的心謝謝您。
當(dāng)我對(duì)遙遠(yuǎn)的未知的未來(lái)感到憂慮當(dāng)我的學(xué)習(xí)畫面變得越來(lái)越淺時(shí)我也清楚是您引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂是您用彩筆把我的畫面描深。真得感謝您。
您對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)循循善誘地做思想工作；對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)您會(huì)以幽默作陳詞；對(duì)乖戾上進(jìn)的同學(xué)您會(huì)和藹地鼓勵(lì)他。
在我的腦海里辛勤的園丁就等于和藹的'媽媽因?yàn)樗麄儾磺蠡貓?bào)只愿自己培養(yǎng)的孩子長(zhǎng)大后有出息為國(guó)家報(bào)效。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè)；斯大林：也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類靈魂的工程師……
很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來(lái)的名副其實(shí)。
您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上讓我們這些小花蕾得到了充足的陽(yáng)光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵親手戴在您的胸前。
我把好成績(jī)獻(xiàn)給您；我把好身體獻(xiàn)給您；我把感恩的心獻(xiàn)給您……
教師節(jié)日記 篇11
今天，是九月十日教師節(jié)。育才小學(xué)六一班的班長(zhǎng)小麗一上午都在想該送老師什么禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。下課了，她與同學(xué)們商量了一下，決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。
中午放學(xué)后，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的.食品店向她招手，她也不理會(huì)。回到家后，她仔細(xì)想了想：老師是辛勤的園丁，培育著六（一）班的花朵，對(duì)了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表著全班同學(xué)長(zhǎng)大后可以像綻開(kāi)的鮮花一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才。想到這里，小麗跑出家門，徑直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鮮花，代表全班三十二個(gè)同學(xué)。
下午到了學(xué)校，她走到老師辦公室的窗外，看見(jiàn)辦公室里空無(wú)一人，桌子上擺滿了同學(xué)們的課本。教師節(jié)，老師不休息，還在備課，怎么能不使小麗感動(dòng)呢？小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去，她一邊跑，一邊仿佛看到了老師高興的神情，心里更加歡喜了！
教師節(jié)日記 篇12
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？矗蔷栈ǖ幕ò晗耋π返淖ψ右粯佣嘤謴�；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的.鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神�。⌒∪A一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
教師節(jié)日記 篇13
老師，您辛苦了，為了教育我們，您花費(fèi)了多少時(shí)間與精力，回到頭來(lái)，一切都是只是為了我們，只是為了幫您的學(xué)生走出困難重重的學(xué)境，開(kāi)導(dǎo)他們。
一道道難題，使我們愁眉苦臉，垂頭喪氣，正當(dāng)我們認(rèn)為無(wú)路可走之時(shí)，您來(lái)了，您用那被歲月與時(shí)間磨得蒼老的雙手拿起粉筆，在黑板上一橫一堅(jiān)地寫著，用沙啞的聲音講解著難題，使同學(xué)們悄然大悟。那時(shí)您所付出的.，不是對(duì)同學(xué)們的愛(ài)嗎？
體育課上，一陣洪亮的聲音從操場(chǎng)上傳來(lái)：一二一，一二一……那是體育老師的聲音，一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上跑著，有規(guī)律地踏著步子，一絲不茍，這只田徑隊(duì)是體育老師經(jīng)過(guò)幾個(gè)月用汗水與艱辛培育出來(lái)的；“啪”的一聲，一位同學(xué)摔倒了，膝蓋劃了道口子，鮮血直流，老師一見(jiàn)，叫其余人先別管，繼續(xù)跑，然后自己帶著這個(gè)同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎，老師的舉動(dòng)感動(dòng)了小男孩，他傷好后更加勤奮練習(xí)，十分刻苦，后來(lái)成為校隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，成了一個(gè)體育尖子。
晚上，一個(gè)老師帶著一位要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)到家里，老師給她自己兒子買了盒餅干，讓兒子先湊合著吃，呆會(huì)兒再給他做飯，說(shuō)完便給這個(gè)學(xué)生開(kāi)始補(bǔ)習(xí)……深夜10點(diǎn)了，課補(bǔ)完了，老師見(jiàn)學(xué)生很餓的樣子，便也給他做一些飯菜，讓他快點(diǎn)吃，吃完了好回家。
老師，您為了您的學(xué)生個(gè)個(gè)都能以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，您付出得太多太多。
老師，您辛苦了！
教師節(jié)日記 篇14
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松腵旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
教師節(jié)日記 篇15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感謝您呀，老師！感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您教給我們知識(shí)，感謝您在我氣餒時(shí)給予我的鼓勵(lì)，你那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨激勵(lì)著我不懼風(fēng)雨，勇往直前！
記得那一次，我們班分組進(jìn)行知識(shí)比賽，主要是為了考察我們對(duì)課本的知識(shí)有沒(méi)有掌握好。俗話說(shuō)：“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)�！睘榱诉@一次的知識(shí)比賽，我們可是認(rèn)真準(zhǔn)備了不少時(shí)光呢！可是到了后面卻出了差錯(cuò)，最后，我們組——輸了！我懊悔不已，為什么自己沒(méi)有準(zhǔn)備那些答錯(cuò)題目呢！害的全組人的心血都白費(fèi)了！我的心像揣了千斤巨石一樣，雙腿像灌了鉛似的.，沉重極了。就在這時(shí)，老師您走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，在我身旁坐下。我緩緩抬起頭，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹？賽兒，就因?yàn)橐淮问∧憔鸵货瓴徽�，抬不起頭來(lái)了嗎？失敗不要緊，最總要的是不能喪失自己的斗志。只要心中有斗志，在哪里跌倒了，就在哪里爬起來(lái)。比賽的結(jié)果并不重要，最重要的是自己相信自己的實(shí)力，一次跌倒了，不怕，站起來(lái)，繼續(xù)前行！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。老師相信你肯定會(huì)走向成功之路，下一次的勝利必須會(huì)屬于我們的！”我抬起頭來(lái)，望著老師堅(jiān)毅而情意深沉的目光，我瞬間找回了自信和斗志，我堅(jiān)定地對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，請(qǐng)您相信我�！�
老師，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”我們?cè)谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L(zhǎng)，您對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，讓我再和您說(shuō)聲：“感謝您，老師！”
教師節(jié)日記 篇16
前九天是教師節(jié)，可是我們學(xué)習(xí)冷冷清清的跟往常一樣，一點(diǎn)兒也不熱鬧。老師們也還是原樣，在沒(méi)有過(guò)教師節(jié)時(shí)，我曾想，如果過(guò)教師節(jié)，學(xué)校一定會(huì)組織全校學(xué)生都一起歡度我們?nèi)巳俗鹁吹睦蠋焸兊墓?jié)日�？墒侵钡浆F(xiàn)在也沒(méi)有，老師們也沒(méi)有提起過(guò)節(jié)日的事，還是那辛辛苦苦地忙碌著。語(yǔ)文老師早晨照樣來(lái)領(lǐng)我們讀課文。只不過(guò)同學(xué)說(shuō)了幾句：“今天是教師節(jié)，是六年級(jí)的最后的一個(gè)教師節(jié)了，讀完兩個(gè)學(xué)期就離開(kāi)母校了，最后一個(gè)教師節(jié)就送老師們一份禮物，辛勤的老師們吧！”我什么都沒(méi)有送，不過(guò)我會(huì)在我即將離開(kāi)的時(shí)候我不回忘記所有教過(guò)我的老師——尊敬的教師們。英語(yǔ)老師照樣上課教單詞，而且好像比平時(shí)還要更認(rèn)真，更有耐心些。多么好的老師們呀！你們就想，《小草》歌中唱的`那樣：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。”
我想到這時(shí)，心里一酸，眼淚就快流了下來(lái)，但我警告自己不許流淚，不能讓不爭(zhēng)氣的淚水落在這個(gè)值得慶賀的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)日記 篇17
又是一年一度的教師節(jié)來(lái)臨，同學(xué)們都在想：該送點(diǎn)什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？平時(shí)，是你們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，知識(shí)的源泉。此刻，我想的禮物就是對(duì)您深情的'說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了！”
劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”同學(xué)們的學(xué)習(xí)，那一件事情沒(méi)讓您操過(guò)心？清晨，您悄悄的吻別熟睡中的兒子，早早到校教我們晨讀，一個(gè)生字，一段句子，您總是一絲不茍。
上課時(shí)，您孜孜不倦教我們學(xué)知識(shí)，下課了，您還和我們一起嬉戲玩耍，打成一片；放學(xué)后，您還要領(lǐng)著我們排隊(duì)，目送我們一個(gè)個(gè)走出校門……日復(fù)一日，年復(fù)一年，有人曾經(jīng)問(wèn)您累不累，您開(kāi)心的笑著說(shuō)：“看著你們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，再苦再累，都值！”
劉老師，您怎么不累呢？您是慈父，用心牽引著我們向前走；您是慈母，讓我們盡情地吸入知識(shí)的乳汁；您是渡船，把我們載向知識(shí)的彼岸；您是一盞明燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游！您就是一把金鑰匙啊！給我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，您就是一顆火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。
有人愛(ài)把教師比作蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而我只想深情的說(shuō)一聲：“劉老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
教師節(jié)日記 篇18
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的'樣子。不過(guò)馬上就露餡兒了。
“哎呀這里還沒(méi)畫�！薄按昂熡致┛p了�！敝T如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧。漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)�！奔娂姲褱�(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果。
教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師節(jié)日快樂(lè)。老師，您辛苦了。
教師節(jié)日記 篇19
今天是一年一度的教師節(jié)有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，老師并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間能夠很好地休息，還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的`每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，燃燒了自己，照亮了別人。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)與社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們應(yīng)該受到一切贊美。
教師節(jié)日記 篇20
教師節(jié)到了，我覺(jué)得總應(yīng)該送給老師點(diǎn)什么，好報(bào)答老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我絞盡腦汁想了好久，覺(jué)得還是送賀卡，于是，我就開(kāi)始做賀卡了。
我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對(duì)折，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個(gè)小門，小門里面是寫字的，為了讓我寫的工整，我就在小門里打上了幾行整齊的方格，并在里面寫上了幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！心想事成！”可是，我又發(fā)現(xiàn)小門不好打開(kāi)，這又需要怎么做呢？我無(wú)意中看到了門上的把手，不禁靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：給小門做一個(gè)把手不就可以了嗎！我趕緊用紅色的.彩紙做了一個(gè)把手，一試，果然好多了。我又在正面用四片葉子做了一個(gè)心形，感謝我們敬愛(ài)的老師。我又在背面做了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，下面是一棵小樹(shù)苗，太陽(yáng)就是老師，小樹(shù)苗就是我，我在老師的教育下快樂(lè)地成長(zhǎng)。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心里想：這張賀卡雖然沒(méi)有買來(lái)的精致、美麗，可它卻代表了我對(duì)老師的敬愛(ài)�。�
教師節(jié)日記 篇21
金色九月，我們迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié)。我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉辦了豐富多彩的教師節(jié)活動(dòng)。
整個(gè)操場(chǎng)被打扮得美麗壯觀。鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)；空中飄著標(biāo)幅，上面寫著：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。鴿子在天上飛來(lái)飛去，好漂亮啊……同學(xué)和老師還準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目，我聽(tīng)到大哥哥大姐姐們嘹亮的歌聲，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上翩翩起舞，還有的同學(xué)在抖空竹表演……看到這壯觀的場(chǎng)面，讓我想起了當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)的'情景：是老師您的諄諄教誨讓我從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們能健康茁壯的成長(zhǎng)。當(dāng)您看到我們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力；當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)時(shí)，您會(huì)耐心地引導(dǎo)我們向正確的方向前進(jìn)。老師，我們所有的成績(jī)都離不開(kāi)您辛勤汗水的澆灌，更離不開(kāi)您慈母般的呵護(hù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！我更想大聲地對(duì)您說(shuō)一句：老師，我愛(ài)您！
隨著校長(zhǎng)宣布第三十五屆教師節(jié)慶祝大會(huì)圓滿結(jié)束和陣陣掌聲的響起，我的思緒又回到了現(xiàn)場(chǎng)。我默默地下決心：今后一定更加努力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
教師節(jié)日記 篇22
明天就是教師節(jié)了，我感到很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋煹墓?jié)日終于到了。
我感覺(jué)老師的愛(ài)包圍著我們。我感覺(jué)老師的愛(ài)，比母親的愛(ài)還要深。他們不管批評(píng)我，還是表?yè)P(yáng)我，他們都愛(ài)我，我也愛(ài)他們；不能表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我就驕傲了；老師批評(píng)我的時(shí)候，我就不服氣，這樣老師會(huì)感到傷心的。
接下來(lái)我要講講這個(gè)問(wèn)題——怎么愛(ài)老師：我們應(yīng)該老師批評(píng)我們的'時(shí)候，我們要接受；老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們要謙虛；這樣老師就會(huì)喜歡我們的。做一個(gè)人，是不能違反規(guī)則的，學(xué)校的紀(jì)律、老師的話，就是我們的規(guī)則，我們必須遵守。如果有同學(xué)亂打亂鬧，老師批評(píng)他的時(shí)候，你可不要嘲笑他，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人身上都有缺點(diǎn)；只有把它改正，才能做一個(gè)好孩子；如果老師表?yè)P(yáng)任何人的時(shí)候，你都不要不服氣，你的身上也有優(yōu)點(diǎn)呀！你要在學(xué)校里面展示出你的優(yōu)點(diǎn)，不要把你缺點(diǎn)展示在學(xué)校里，否則老師費(fèi)心的。
老師，我們愛(ài)你！永遠(yuǎn)愛(ài)你！我們永遠(yuǎn)記得您！永遠(yuǎn)祝福您！
做好一個(gè)好孩子，就是我送給您的禮物！
教師節(jié)日記 篇23
9月10日，教師節(jié)到了。清晨，走在上學(xué)的路上，總是能看到手捧鮮花的同學(xué)，在朝陽(yáng)的照耀下，顯得精神抖擻又喜氣洋洋。
張老師，是我們班今年新?lián)Q的班主任，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我回家對(duì)媽媽說(shuō)：“張老師太嚴(yán)了。”可媽媽卻說(shuō)：“孩子，老師對(duì)你們要求嚴(yán)格，其實(shí)正說(shuō)明了她負(fù)責(zé)任，她管你們其實(shí)是愛(ài)護(hù)你們，你忘了小樹(shù)苗的故事嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟。
記得我很小的時(shí)候，媽媽曾領(lǐng)著我去看馬路兩邊的樹(shù)，指著告訴我，哪一棵是筆直的，哪一棵是歪歪扭扭的，只有直得才能成材，為人所用。而我們就像是一株株小樹(shù)苗，只有在園丁耐心的呵護(hù)和辛勤的培育下，才能長(zhǎng)得又直又高，才能成為棟梁之才，而老師就是那園丁。
今天是教師節(jié)，老師在朵朵鮮花的映襯下，顯得格外美麗。我祝福您親愛(ài)的老師，我感謝您敬愛(ài)的.老師！
我不由想起剛學(xué)過(guò)的一篇課文《做一片美的葉子》，無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。雖然我們只是小樹(shù)，可是在葉子的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)下，終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而老師您就是那最美的葉子。
教師節(jié)日記 篇24
每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日，今年是第三十七個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)的前一天，是星期日，我跟往常一樣，由爸爸帶著我去新廣場(chǎng)學(xué)舞蹈，剛下車就看見(jiàn)空中拉著的橫幅上寫著：熱烈慶祝“第三十四個(gè)教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動(dòng)，我好興奮，對(duì)爸爸說(shuō)：我下課一定要去看。
我9點(diǎn)半下課后，和爸爸去了文化館，那里早已人山人海，我們好不容易擠到了前臺(tái)的'左側(cè)。教師們的表演真精彩啊！一個(gè)接著一個(gè)層出不窮，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的老師們上場(chǎng)了，她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲，紅白相間的長(zhǎng)袍和帽子配上淡色筒褲，典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快，澎湃的動(dòng)感舞曲，真是讓人賞心悅目，看得我目瞪口呆，激動(dòng)不已。曲終時(shí)，嘩……臺(tái)下響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲，我為她們不停地鼓掌，更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們：跳得太棒了！太完美了！后來(lái)我才知道她們還得了第一名呢！
雖然教師節(jié)已過(guò)去了兩個(gè)多月，但我對(duì)那天的演出還記憶猶新，久久難忘。
教師節(jié)日記 篇25
九月十日是一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際，我要感謝我的翟老師！
我要謝謝翟老師兩年來(lái)對(duì)我們的照顧。翟老師是一名非常棒的老師！這兩年里，翟老師整天沒(méi)有閑過(guò)，辛辛苦苦地為我們改作業(yè)，教我們新生字，學(xué)新課文。還叫我們很多做人的道理。翟老師還是河南省二級(jí)骨干教師，每天晚上七，八點(diǎn)才回家，都是忙著為了給我們檢查作業(yè)，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，備課。為明天的工作做好準(zhǔn)備。我要好好謝謝我們的翟老師，我很喜歡我們的班級(jí)有翟老師如媽媽般的照顧我們，關(guān)心我們！
翟老師是一個(gè)勤儉節(jié)約，負(fù)責(zé)任，講信用的好老師！每當(dāng)?shù)搅似谀┛荚嚨膹?fù)習(xí)時(shí)間，翟老師仿佛比以前更忙了，更細(xì)心啦，輔導(dǎo)我們到六點(diǎn)半，再給學(xué)習(xí)稍差的`學(xué)生補(bǔ)課甚至到九點(diǎn)。不停地為我們指點(diǎn)我們學(xué)習(xí)上的不足之處，老師每天都忙里忙外的，不是為我們改作業(yè)，就是輔導(dǎo)我們，翟老師好辛苦！
在這，我要好好謝謝翟老師：對(duì)我們照顧有加，我應(yīng)該為得到這樣的好老師而感到驕傲！
教師節(jié)就要到了，我要祝我的老師身體健康，心情愉快，工作順利！
教師節(jié)日記 篇26
今天是教師節(jié)，我首先要向全天下的教師道一聲：“老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)。你們辛苦了�！崩蠋熌@個(gè)職業(yè)太崇高了，古今中外，有哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師，您用真理和智慧把人才塑造，您讓春暉和朝霞在心靈閃耀，老師我愛(ài)您們，我愛(ài)您們像春蠶到死絲紡盡的精神。
老師，您笑語(yǔ)盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗，是您把我們帶到知識(shí)的'海洋，是您教我們做人的道理，是您……今天是您的節(jié)日，不管我用什么言語(yǔ)都不能表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意，要不送一朵康乃馨是可能太俗，還是送巧克力吧？老師有可能也不愛(ài)吃�。恳撬鸵粋�(gè)杯子讓老師在上課口渴時(shí)，可以喝上一口暖暖的解渴的茶那該多好啊。想來(lái)想去到后來(lái)我還是想出一很好的辦法，我最后決定由我自己動(dòng)手畫一幅美麗的畫送給老師。
老師，我愛(ài)您默默的耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后也可以當(dāng)一名光榮的人民教師。
教師節(jié)日記 篇27
今天是教師節(jié)，也是我們體育測(cè)試的日子，早晨到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在探討“你送給老師什么禮物？”我感到疑惑，想了一會(huì)兒才恍然大悟，今天是9月10號(hào)，教師節(jié)，怪不得同學(xué)們都在討論該送給老師什么禮物呢？
可我又很茫然，我忘了今天是教師節(jié)，沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物。我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，原來(lái)有很多同學(xué)都是因?yàn)檫@個(gè)原因而忘記了，于是我們商量著，下午再給老師禮物。
一轉(zhuǎn)眼，下午到了，這次我可不敢馬虎了，連忙拿了三個(gè)水杯，分別送給三位主課老師�？晌乙贿M(jìn)教室，我驚呆了，講桌上有一大一小兩個(gè)蛋糕。奇怪，這兩個(gè)蛋糕是誰(shuí)的？是給誰(shuí)的`呢？哦！原來(lái)為了慶祝教師節(jié)，有兩位同學(xué)專門給老師定做的蛋糕。
一上課，老師說(shuō)讓我們一起解決這兩個(gè)蛋糕，我們驚呆了，這可是前所未有的壯舉��！開(kāi)始吃蛋糕了，老師一個(gè)組一塊蛋糕，我們吃的興高采烈，可到最后，我們才發(fā)覺(jué)老師連一塊蛋糕也沒(méi)吃，于是齊聲喊“吃一個(gè)！吃一個(gè)！”老師經(jīng)不起我們的“狂轟濫炸”終于吃了下去。我們高興的歡呼起來(lái)。
一個(gè)下午，我們都沉浸在這歡樂(lè)的教師節(jié)里！
教師節(jié)日記 篇28
今天是教師節(jié)。昨天下午，放學(xué)后，老師留下了幾個(gè)同學(xué)和班干部裝飾教室。有4個(gè)同學(xué)裝飾黑板，還有個(gè)同學(xué)裝飾窗戶。我和另外兩個(gè)人打掃教室。劉新宇、何愛(ài)寧和田卓然裝飾窗戶，他們帶了許多的氣球來(lái)裝飾窗戶。有大氣球、小氣球、有黃氣球、紅氣球、綠氣球……同學(xué)們吹氣球的樣子可好玩啦。我們都在專心做自己的事情，可是一會(huì)兒“呯”一聲，把我們的工作思路全都打亂了，還有的`同學(xué)尖叫一聲，都快把房頂掀起來(lái)啦。劉新宇笑得都快喘不上氣來(lái)了，我們都不知道劉新宇為什么笑？真是莫名其妙呀。
裝飾黑板的那一組，畫得非常漂亮，把黑板打扮的像花壇一樣，開(kāi)滿了各式各樣的花朵，又漂亮又美麗。
我們小組也不例外，把教室打掃得干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，地板擦得可干凈了，像一面鏡子一樣。
整個(gè)教室裝飾得像宮殿一般，太漂亮了。
早上，當(dāng)老師走進(jìn)教室，我們先爭(zhēng)先恐后地給老師送禮物。我送給了老師一束美麗的鮮花，老師看見(jiàn)了我們?yōu)樗b飾的教室，激動(dòng)的都說(shuō)不出話來(lái)了，多么難忘的教師節(jié)呀。
教師節(jié)日記 篇29
今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學(xué)校里，有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情……
小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來(lái)，小紅高興的說(shuō)：“對(duì)了，不如送菊花給老師吧。這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎？”
說(shuō)完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。
小紅來(lái)到老師辦公室窗前，她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書，放在那的老花鏡，心里又激動(dòng)又緊張，因?yàn)槔蠋熮k公室門還沒(méi)有開(kāi)，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢�？吹竭@情景，不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學(xué)生們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔(dān)心，怕弄出什么病來(lái)；小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的'一個(gè)好老師。邊想著，小紅把那美麗的菊花誠(chéng)心誠(chéng)意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來(lái)，因?yàn)槔蠋煾械阶院�，有這么好的學(xué)生，總算沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來(lái)……
教師節(jié)日記 篇30
今天是教師節(jié)，是我成為小學(xué)生的第一個(gè)教師節(jié)，我很高興。因?yàn)槲乙部梢韵衲切┐蟾绺绱蠼憬阋粯铀屠蠋熧R卡了。上幼兒園的時(shí)候，過(guò)教師節(jié)見(jiàn)到過(guò)哥哥姐姐都在文具店給老師挑選精美的賀卡，當(dāng)時(shí)把我羨慕的呀。
我也想買，可是我身上并沒(méi)有那么多的錢，我也想表達(dá)一下我對(duì)老師的尊敬和愛(ài)意。而且，媽媽說(shuō)，等我再長(zhǎng)大些，會(huì)自己寫賀卡了，這樣才有意義。昨天我高興的讓媽媽帶我去文具店，我仔細(xì)的挑選了三張我認(rèn)為最漂亮的賀卡，回到家就興奮的打開(kāi)，媽媽告訴我了格式，我就小心翼翼的自己動(dòng)手寫了起來(lái)。這可是我第一次寫哦，而且還是用簽字筆寫的，媽媽說(shuō)，我選擇用簽字筆寫，寫錯(cuò)了可不能擦，但我又太想試著用一下了，我想寫上給老師祝福的'話。我就格外小心起來(lái)，怕自己不小心寫花了，怕自己寫得不整齊，寫完，手都出汗了，雖然，寫得不是特別好，但是還是不錯(cuò)啦。既緊張又興奮。然后我小心的吹干，裝進(jìn)信封里，媽媽又把我挑的漂亮的花裝飾在了信封上。
我覺(jué)得太漂亮了，希望老師能喜歡。當(dāng)我今天早上把賀卡送給老師，老師跟我說(shuō)：“謝謝”。，我覺(jué)得很高興。
教師節(jié)日記 篇31
今天，天氣秋雨綿綿——9月10日教師節(jié)。
我來(lái)到學(xué)校，一看校兩邊的商店早已是人山人海啊。都在那買花或是賣花，而我早在教師節(jié)的前一天晚上準(zhǔn)備了禮物，你們猜猜是什么呢？哈哈，猜不到吧，我來(lái)告訴你們——是一個(gè)音樂(lè)盒和一個(gè)筆筒，里面還有一張我自己寫的賀卡，我用禮品盒包上了，只有我知道哦。
開(kāi)門了，我像利劍一樣飛快的跑進(jìn)班里，看到了同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物：鮮花、兩束棒棒糖鮮花、毛絨娃娃……
老師天天教我們知識(shí)，還叫我們?cè)S多做人的道理……面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師，您像藍(lán)天一樣純潔，教我們善良；您像高山一樣偉岸，讓我們努力；您像大海一樣廣博，給我們勇氣。獻(xiàn)給敬愛(ài)的.老師，讓我們永記那些美麗的回憶。
說(shuō)您是春蠶，我說(shuō)您比春蠶要?jiǎng)倧?qiáng)，說(shuō)您是園丁，我說(shuō)您比園丁貢獻(xiàn)大，說(shuō)您是蠟燭，我說(shuō)您比蠟燭光芒強(qiáng)，如今您的節(jié)日到了，真誠(chéng)祝您‘教師節(jié)快樂(lè)’。
教師節(jié)日記 篇32
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。
早晨，我早早地起了床，想在今天給老師送上一份禮物，送什么禮物呢？瞬間，許許多多的禮物在腦海里涌現(xiàn)出來(lái)：送一幅美麗的畫、送一張精美的賀卡、送一支精致的筆、送一束芬芳的鮮花、送一盒清涼的潤(rùn)喉片……終于，我決定送給老師一個(gè)特別的禮物——成績(jī)。我要把好成績(jī)作為禮物送給老師。因?yàn)槲颐看慰荚嚨暮贸煽?jī)都離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，一個(gè)好的'成績(jī)，是對(duì)老師的回報(bào)。
老師，您是一位人類靈魂的工程師，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。您教給我們知識(shí)，讓我們有一個(gè)聰明智慧的頭腦，教我們做人的道理，讓我們做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。我十分忠心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”
老師，自古以來(lái)，多少人贊美您。說(shuō)您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；說(shuō)您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了他人；說(shuō)您是一只粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；說(shuō)您不辭勞累，培育了許許多多的小花、小草……
我們是祖國(guó)的花朵，是新中國(guó)的又一代新人，是未來(lái)的希望，我一定要立志成才，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材。
教師節(jié)日記 篇33
9月10日是教師節(jié)，也是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。
聽(tīng)到“教師節(jié)”這三個(gè)字，我就興奮起來(lái)，首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們，而我們就像小樹(shù)苗一樣，享受著陽(yáng)光與雨露，漸漸的在長(zhǎng)大。老師就是那陽(yáng)光與雨露滋潤(rùn)著我們。我要報(bào)答老師對(duì)我們的教導(dǎo)之恩。
王老師長(zhǎng)著一副炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說(shuō)著，盡管還是有些同學(xué)注意力不集中，但您不知疲倦的講著，您的微笑勝過(guò)天使。
每一次只要有同學(xué)不集中，你就像會(huì)用巧妙辦法讓猛獸順?lè)?訓(xùn)獸師，讓同學(xué)服從您的命令。
下課時(shí)，您也會(huì)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，傾聽(tīng)我們的心里話。上課時(shí)，您也不會(huì)特別嚴(yán)肅，偶爾會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，放松一下氣氛。
雖然我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，但我覺(jué)得并不陌生，之所以這樣，是因?yàn)橛H切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級(jí)。
我還得送王老師一條毛巾，晚上洗洗臉，把一天的疲勞擦去，在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。
王老師，我會(huì)盡自己的全力展現(xiàn)自己。
現(xiàn)在我祝老師教師節(jié)快樂(lè)！工作順利，身體健康。
教師節(jié)日記 篇34
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師��！節(jié)日快樂(lè)。”
每當(dāng)我來(lái)到海石花寫作學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒(méi)有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起第一次來(lái)海石花的那一天……那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過(guò)，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺(jué)地緊張。我用冒了汗的手推開(kāi)教室的門，我見(jiàn)您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的'個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。啊。那笑是多么得溫柔，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺(jué)得全身輕松了……
還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見(jiàn)，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫出來(lái)，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了。您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。
老師，您辛苦了。今天，我雖然沒(méi)給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)日記 篇35
今天是9月10日，一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開(kāi)始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭恕袄蠋煟量嗔�！”幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開(kāi)心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的.感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的。掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽(tīng)得最多的兩句話就是“送給我的禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。
教師節(jié)日記 篇36
是一個(gè)感恩之節(jié)，這次教師節(jié)學(xué)校老師說(shuō)’不收禮物，只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西：
1、親切的問(wèn)好；
2、一張微笑的面容；
3、一次完美的作業(yè)；
4、認(rèn)真的上課。
但是今天學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花、一張張精致的賀卡給老師，老師也都沒(méi)有拒絕這些禮物，因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@是我們學(xué)生的心意。今天每次上課老師說(shuō)上課，學(xué)生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說(shuō)“老師好，祝老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦�！毕襁@樣對(duì)老師問(wèn)好和鞠躬，沒(méi)有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。
敬愛(ài)的`老師們啊。我代表學(xué)生們謝謝您們，是您們把您們的知識(shí)傳授給我們，您們每次的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的教誨想讓我們改掉錯(cuò)誤，您們的嚴(yán)厲是想讓我們成才丶成為國(guó)家的棟梁。作業(yè)是您們給我們獨(dú)立思考的時(shí)間。
有一句話是這樣說(shuō)的“父母是孩子們的第一個(gè)老師�！蹦敲丛趯W(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師，我想說(shuō)：“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母。”因?yàn)樵趯W(xué)校老師是把我們當(dāng)作自己的兒女一樣的看待。
敬愛(ài)的老師們您辛苦了。特別感謝您們，祝您們節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)日記 篇37
教師節(jié)那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達(dá)自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師。不過(guò)，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。
媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說(shuō)話，她和我一起學(xué)溜冰……這樣的節(jié)日，怎么能不給她送花呢？
放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你閉上眼睛，我有禮物要送給你�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)：“什么東西，這么神神秘秘的？”見(jiàn)我不說(shuō)，只好把眼睛閉上了。
我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說(shuō)：“媽媽，你看。”
媽媽睜開(kāi)眼睛一看，驚喜地說(shuō)：“這是送給我的嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著接過(guò)鮮花，可馬上又疑惑起來(lái)，問(wèn)：“可今天不是母親節(jié)呀？也不是我的.生日，你為什么送花給我呢？”
我說(shuō)：“可今天是教師節(jié)呀。您是我的第一位老師呀�！�
媽媽又一次笑了，說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你確實(shí)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了�！笨粗鴭寢尃N爛的笑容，我也笑了。
教師節(jié)日記 篇38
教師節(jié)到了，今年的節(jié)日沒(méi)有放假。
早上來(lái)到學(xué)校，在辦公室拿了備課本和擴(kuò)音器我就急奔教室。來(lái)到四樓，快到本班教室的時(shí)候，班長(zhǎng)董舒(一個(gè)可愛(ài)懂事的女孩)出來(lái)了，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“李老師，今天是您的節(jié)日，我代表全班祝您節(jié)日快樂(lè)!”我感到很意外，因?yàn)槲疑钪业倪@班孩子實(shí)際上是不善于表達(dá)自己的.愛(ài)意的。這時(shí)我又猛然發(fā)現(xiàn)，今天的教室外出奇的安靜，教室的門框兩邊還各裝飾了一個(gè)氣球。咦，這班小鬼在干什么?竟然還舍得將自己最愛(ài)的氣球貢獻(xiàn)出來(lái)?我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里的黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”等幾個(gè)大字，兩邊也各放了一個(gè)氣球。正當(dāng)我沉浸在這幸福之中時(shí)，教室里所有的孩子一起站起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“李老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”同時(shí)，張晨晨手捧一束鮮花走上來(lái)送給我。接過(guò)鮮花，我深情地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們，謝謝你們對(duì)老師節(jié)日的祝福!其實(shí)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，細(xì)心完成每一次作業(yè)，這就是送給老師最好的禮物!”
這一時(shí)刻，我感覺(jué)自己是天底下最幸福的人!同時(shí)，我也深深地感受到了孩子們長(zhǎng)大了，更懂事了，他們學(xué)會(huì)了感恩!
教師節(jié)日記 篇39
星期四是教師節(jié)，那一天，有好多同學(xué)給老師送鮮花。
到了學(xué)校，當(dāng)我看見(jiàn)老師笑瞇瞇的時(shí)候，我也很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熆鞓?lè)，我也快樂(lè)。緊接著，老師收到了我送給她的花。老師對(duì)我說(shuō)：“你真乖，這束鮮花可真漂亮呀！”我說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！我希望您永遠(yuǎn)都像現(xiàn)在這樣美麗!”老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！蔽亿s緊說(shuō)：“不用謝�！笨匆�(jiàn)老師這樣開(kāi)心，我感受到了老師內(nèi)心的快樂(lè)。
放學(xué)回到家，寫作業(yè)的.時(shí)候，我在想：老師今天可真高興呀！我可真希望能夠天天看見(jiàn)老師像今天這樣開(kāi)心呀！老師要是能像今天這樣開(kāi)心，那我也能感受到快樂(lè)。過(guò)了一會(huì)兒，我的作業(yè)寫完了，下樓去倒水喝的時(shí)候，看見(jiàn)老師來(lái)我們家家訪了。老師見(jiàn)了我，夸我是好孩子，說(shuō)我對(duì)老師很關(guān)心，因?yàn)橛辛宋业淖８Ｋ@一天過(guò)得非�？鞓�(lè)。
老師準(zhǔn)備回家了，我說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！崩蠋熣f(shuō)：“再見(jiàn)�！眿寢屜掳嗷丶遥覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師剛才來(lái)我們家，夸我是好孩子呢�！眿寢屄�(tīng)了后，特別高興。
教師節(jié)日記 篇40
親愛(ài)的老師，教師節(jié)馬上到了，祝你們節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
老師們，我想悄悄對(duì)您說(shuō)：
語(yǔ)文老師：我喜歡您給我們講的語(yǔ)文，您糾正了我拼音‘a(chǎn)’讀的不足的地方，還給我們講正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，擔(dān)心我們錯(cuò)誤的坐姿影響到眼睛的視力，您關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有次我上課不專心聽(tīng)講，你雖然很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，但是我知道這都是為了我好，以后我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的。方老師，我最喜歡你笑的樣子，我會(huì)聽(tīng)話做個(gè)好學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師：謝謝您讓我知道了數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)學(xué)有一種神奇的力量，深深吸引了我。在上課中，您對(duì)不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生很嚴(yán)厲，對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的`學(xué)生很溫柔，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的。
電腦老師：我喜歡您讓我打的“山羊爺爺”和“章魚姐姐”的游戲，讓我不僅學(xué)會(huì)了怎么電腦打字，還讓我覺(jué)得很有樂(lè)趣，我會(huì)努力打好字的。
科學(xué)老師：我是第一次在學(xué)校午覺(jué)前聽(tīng)老師講故事，心里有點(diǎn)激動(dòng)，聽(tīng)著好聽(tīng)的故事就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，覺(jué)得好幸福。您教的科學(xué)讓我知道大腦里面能收獲很多很多的知識(shí)，我想科學(xué)家大腦里的知識(shí)會(huì)有多少，科學(xué)家是我的夢(mèng)想。
英語(yǔ)老師：我現(xiàn)在還有點(diǎn)不好意思和您說(shuō)英語(yǔ)，不過(guò)謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)好好練習(xí)口語(yǔ)的。
教師節(jié)日記 篇41
今天是教師節(jié)，在我們班，就發(fā)生了幾件有趣的事情：
一、數(shù)學(xué)課獻(xiàn)花
說(shuō)到數(shù)學(xué)老師，就能想到一個(gè)詞——幽默。今天上課，老師又讓我們放松一下。原來(lái)，幾位同學(xué)在上課前給老師送禮物，老師說(shuō)：“要送的話就當(dāng)著全班同學(xué)的面送吧�！蓖瑢W(xué)們只好等到上課時(shí)給老師送禮物。上課了，同學(xué)們有的給老師送花有的給老師送禮物，老師看見(jiàn)這么多同學(xué)給他送禮物，高興得合不攏嘴。下課后，老師笑容滿面地抱著課本走了，竟然一點(diǎn)課堂作業(yè)都沒(méi)有留。我想同學(xué)們的禮物真是開(kāi)心良藥，讓老師甜到心里去了，連作業(yè)也沒(méi)布置。
二、語(yǔ)文課
今天第四節(jié)課，李老師帶著甜甜的笑容早早地來(lái)到了教室，今天李老師肯定也收到了不少禮物，有花、有草還有同學(xué)們親手制作的'小小的裝飾品。這些禮物真是讓李老師感到特別甜蜜，上課時(shí)開(kāi)心就寫在笑臉上。
上課了，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。平時(shí)安靜的同學(xué)也一反常態(tài)，一下子變成了熱情四溢的積極分子。結(jié)果這堂課李老師很滿意。但李老師還是沒(méi)有數(shù)學(xué)老師“慷慨”，同學(xué)們向她提出要求不布置作業(yè)，她還來(lái)了個(gè)幽默：“行，哪天是學(xué)生節(jié)，我就不留作業(yè)�！毕抡n后硬是給我們布置了一篇日記。
教師節(jié)日記 篇42
今天是教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)買好東西后，約定在學(xué)校操場(chǎng)集合。
那天晚上天色不大好，可同學(xué)也來(lái)了，實(shí)在很難得。
我們到了老師家門口，把一個(gè)小惡作劇也帶來(lái)了，我們敲了敲老師的門，把一個(gè)禮物盒放在門口，然后躲到門后面。老師開(kāi)門了，她把禮物盒打開(kāi)時(shí)，里面噴出了很多彩條。我們高興的對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”
老師熱情的招待我們，把很多好吃的放在我們面前。我們爭(zhēng)先恐后的搶起來(lái)，我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒(méi)拿了。吃玩東西后，有的聊天，有的看電視，有的.跳繩。老師看我們?cè)诩依餂](méi)什么好玩的，所以問(wèn)班長(zhǎng)想去哪兒玩，“燭光亭”班長(zhǎng)高興的說(shuō)。
到了燭光亭，有的在點(diǎn)蠟燭，有的在許愿，有的在喝茶，有的在繡花等等，燭光亭是個(gè)很浪漫的地方，它就在我家旁�？梢詫�(duì)著蠟燭許愿。也可以把你的朋友`家人等的名字繡在花里，祝他們平平安安，萬(wàn)事如意，這不，我就繡了一個(gè)給老師嗎。
一會(huì)兒后，老師又帶我們?nèi)チ碎_(kāi)樂(lè)地，那也是個(gè)不錯(cuò)的地方，我們可以在那里盡情的玩，還可以一邊玩一邊學(xué)呢！
時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼就到11點(diǎn)了，我們依依不舍的和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，就走了。這一天是我最開(kāi)心的一天！
教師節(jié)日記 篇43
每次，別人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我總會(huì)自豪的回答：“我要當(dāng)一名教師!”
假如我是一名教師，我會(huì)做什么呢?思索一會(huì)兒，便得出了答案，我會(huì)去往貧困的山區(qū)。
我走進(jìn)教室時(shí)，會(huì)看見(jiàn)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，即使四周墻皮已然脫落，講臺(tái)桌椅僅僅是一塊塊石頭，他們也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)知識(shí)。站在講臺(tái)，讓學(xué)生們打開(kāi)課本，提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，看見(jiàn)那一雙雙舉起的小手，雖然凍得通紅，卻依然高高舉起。若他們不知道答案，那一個(gè)個(gè)真摯的面孔，瞪大的雙眼便會(huì)望著我。
“叮叮……”下課了，學(xué)生們的.眼睛里滿是遺憾。我會(huì)安慰他們，“下節(jié)課，我會(huì)教給你們更多，好嗎?”他們的眼睛里立刻閃出一種光彩，“好!”那是多么興奮快樂(lè)的聲音啊!
雖然現(xiàn)在我僅是個(gè)初中生，但我認(rèn)為與其在原地踏步，不如讓自己離夢(mèng)想更近些，我要讓自己的未來(lái)不僅是夢(mèng)!
我要使自已獲得淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)老師應(yīng)具備的一言一行，將來(lái)我要教給我的學(xué)生!我要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)的時(shí)間，用信念和夢(mèng)想支撐我大步向前。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我要為它拼搏，每天告誡自己：向著夢(mèng)想前進(jìn)!
教師節(jié)日記 篇44
教師節(jié)到來(lái)了，同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物，有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái)，有的同學(xué)買來(lái)鮮花或藝術(shù)花，有的同學(xué)買來(lái)掛畫，有的同學(xué)買來(lái)筆記本，還有的同學(xué)才有趣呢，拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。
我也很想給老師送禮物，因?yàn)槲以缭缇涂粗辛艘环鶔飚�。掛畫的畫面是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她穿著清新的藍(lán)色裙子，她面帶微笑，擺出了一個(gè)活潑的pose(造型)。最讓我中意的是：掛畫上面還寫著一句話：老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!這句話正是我想對(duì)老師說(shuō)的。
回到家，我把這個(gè)想法告訴了媽媽�？蓩寢寣�(duì)我說(shuō)：“不用買禮物。學(xué)生送給老師的禮物就是好好聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，有好成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫。
在教師節(jié)的'前一天，我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我5元錢讓我自由支配。拿著錢，我飛快地跑到了學(xué)校對(duì)面的小賣部。還好，那個(gè)小姑娘還在那等著我呢。
我如愿以償?shù)匕褣飚嬎徒o了老師，我想說(shuō)老師今天是屬于您的節(jié)日，我衷心的祝福您教師節(jié)快樂(lè)!
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