新年聚會的日記
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的新年聚會的日記，希望能夠幫助到大家。
今年春節(jié)的天氣不是太好，冷風(fēng)嗖嗖寒雨綿綿，街道與馬路上的行人也不太擁擠，顯得過于蕭條冷清。雖說往年在這時(shí)節(jié)也是雪花飛揚(yáng)，飄飄灑灑，但那些景色卻能展示著一種大自然的高貴與冷艷。人的一生會有很多個(gè)冬季，同樣也有很多個(gè)春節(jié)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。像我這樣離家多年且春節(jié)也不能回家與父母團(tuán)圓的人，思鄉(xiāng)之情與懷舊之感更甚。昨日好友春泉來電話，說約了我們班十幾個(gè)同學(xué)去他家聚會，同時(shí)還說他父親也想看一看自已多年未見的學(xué)生，我瞬間涌現(xiàn)一股說不清的激動，不由自主地站起身來走向窗前，看著墻上掛著我的那張初中畢業(yè)照，感慨萬千。那里面有春泉的父親也是我的老師薛傳流先生，我站立在照片前沉思片刻斷定今年的春節(jié)該會特別有意義。人的一生都要經(jīng)歷很多事，也會遇見太多的人，但能夠長久占據(jù)自已心田的回憶大都是童年或?qū)W生時(shí)代。一個(gè)人一種生活，生活就是一段路，或長或短，或曲或直。母校對于我們總是難忘的，而母校最值得懷念的主題還是我們的老師，這些感動常常裹卷著我的所有思緒，一旦想起總會努力地回憶著曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)章節(jié)，唯恐因自已長時(shí)間的疏離而漸漸淡薄。
去薛老師家的路會經(jīng)過盧集中學(xué)，那是我的母校。離校多年大家早已記不得路了，克正同學(xué)開的車，每到路口車速就會變慢，容他仔細(xì)辨認(rèn)，車上的每個(gè)人都在回憶著，叨咕著，抱怨著自已的記性。經(jīng)過學(xué)校門口時(shí)大家心中一驚，不由得不向煥然一新的校園觀望，遙想著當(dāng)年草綠如茵的操場上頑皮嬉戲的同學(xué)，低矮簡陋教室中的滿面風(fēng)塵老師。這里有我人生一段充實(shí)的路程，一段求知求索的路程。至今還能記得那些老師精彩的演講，在條件簡陋生活清貧的年代，那些課程每一個(gè)章節(jié)竟然都經(jīng)過他們反復(fù)揣摩，讓我們這些窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們能聽到真正啟蒙革新的課程。我們那些老師大多數(shù)都是文革后期選拔上來的民辦教師，他們經(jīng)歷過許多跌跌撞撞的噩夢，深知文化的重要性，他們自已讀書時(shí)代荒廢的時(shí)間太多，不能再耽誤了下一輩了。于是簡陋的教室黑板前，巍然站立，衣衫飄飄，講臺下無數(shù)雙黑黑的眸子里透溢出一個(gè)全新的人生起點(diǎn)。
臨近村莊已聽見鳥聲，颯颯的寒風(fēng)讓空氣變得清新悅?cè)�，通向薛老師家屋后的小路落滿不少枯葉。這里是黃崗地，昨夜剛下的雨，路道變得泥濘難走，我和同學(xué)薛冬云，時(shí)建軍相互攙扶高一腳底一腳向前走去。薛老師家就在眼前，這場雨無形中讓這里的泥濘道路形成一種阻礙，像是冥冥中一種合乎尋常的安排，讓我們不得不躬身曲膝，畢恭畢敬，帶著一代學(xué)生的誠懇來到這里。顯然這樣的路道，這樣的泥濘，這樣的艱難，以及帶著滿腔熱忱來看望自已多年未見的老師，想來也是應(yīng)該的。為此我略作遲疑，正想著準(zhǔn)備把讀書時(shí)期的記憶重新梳理一下，忽然間見到一個(gè)顫顫巍巍的老人出現(xiàn)在門口，不需分辨，我立即迎上去敬禮，他就是薛老師，我讀初三時(shí)的數(shù)學(xué)老師！想是他老人家年齡太大，又聽說發(fā)生過腦血栓，面容顯得尤為憔悴蒼老，不過他還是那樣熱情，一味地攥住我們的手反復(fù)摩挲著，連聲說“好！好！好！”
薛老師在我的印象里是一個(gè)特別溫和的人，沒有見過他發(fā)脾氣，也沒聽過他罵過人。在整個(gè)盧集中學(xué)的幾十個(gè)老師中他顯得不算英俊，也不瀟灑，但卻顯得尤為樸素板正。我讀書期間十分頑皮，經(jīng)常會遭到老師的處罰訓(xùn)斥。當(dāng)然這個(gè)薛老師也找過我談心過，但每次他總是以和藹親切的語氣教導(dǎo)我，讓我無形地被他征服。記得我向他訴苦說出一些關(guān)于其他老師過于嚴(yán)厲以及發(fā)泄不滿的話語時(shí)，他對我說，學(xué)生嗎就要以學(xué)習(xí)為重，不能用其他心態(tài)面對學(xué)習(xí)更不可以老師的溫和與嚴(yán)厲來判斷是非褒貶，秋風(fēng)起了，不要把最后飄落的楓葉當(dāng)作楷模，白雪化了，又何必將第一場春雨當(dāng)成仇敵！
那時(shí)盧集中學(xué)的老師們基本上都是種田人，他們經(jīng)歷過艱苦辛酸的歲月，也承載過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，忠厚待人誠實(shí)做事是他們恪守的準(zhǔn)則，于是在上課時(shí)間他們經(jīng)常會講述一些做人的道理，話語不多卻能有力地帶動全班學(xué)生的心理走向。相信我們學(xué)校的很多同學(xué)之所以在社會上取得良好聲譽(yù)以及事業(yè)的成功大抵于這方面教導(dǎo)有關(guān)。老師們當(dāng)初的淳淳教誨沒有白費(fèi)，他們期盼的眼神換來無數(shù)學(xué)生的尊敬與懷念。因此，今天也就有我們這樣一群學(xué)生，在這樣的天氣，這樣的節(jié)日，帶著二十幾年的尊重與崇敬徒步走來，像是在朝圣更像是向老師兌現(xiàn)當(dāng)年殷切期盼的愿望。
桌子上的`飯菜很豐盛，由春泉老婆桂霞精心做成，她是一個(gè)賢淑孝順的家庭主婦，也是薛老師連連稱贊的好兒媳。在同學(xué)們的攙扶下薛老師也坐到餐桌邊，他的二個(gè)女兒詠梅和詠玲唯恐父親坐立不穩(wěn)也小心地挨在老師的身邊坐下以便照顧。顯然，這種家庭氣氛溢生著一種和諧溫暖的氣氛，古語說；忠厚傳家遠(yuǎn)，想來薛老師為人是那樣的豁達(dá)那樣的溫和，有這樣的家庭氛圍自然是不奇怪的。我平常很少喝酒，今天卻喝的很多，克正與紅橋雖是海量終究也經(jīng)不起同學(xué)間的你來我往，不消多時(shí)便顯得力不從心。
同學(xué)們多年不見，偶然見面自然相互調(diào)侃，我們班僅有的二對同學(xué)夫妻總會成為同學(xué)間發(fā)泄的對象，相信每個(gè)人都有著一種糾結(jié)，曾經(jīng)的學(xué)友，曾經(jīng)的同桌，以及曾經(jīng)的�；�，看著自已心中的美女同學(xué)嫁給自已的同桌，他們總會產(chǎn)生一種為當(dāng)年的羞澀而懊喪，為自已當(dāng)年的懦弱而遺憾�，F(xiàn)在的相聚每個(gè)人都已過了不惑之年，言語已不需有所顧忌，大可暢所欲言。于是將積壓在心中的多年情感借著酒氣一股腦溢生出來，算是一次發(fā)泄，一次追憶。他們追憶過去，追憶感嘆，追憶心中多年的疑問，追憶萌生與內(nèi)心情感的力量，最后都在一陣陣笑聲中交付結(jié)束。他們的追憶雖然有許多遺憾，但也不愿意把這些追憶染上太重的悲壯色彩，當(dāng)年的疚結(jié)早已過去，真摯的友情卻永遠(yuǎn)留于心中，在相聚中同學(xué)間彼此構(gòu)成一種喜劇性的互動關(guān)系，只有到最后分別時(shí)才會產(chǎn)生幾許傷感幾絲失落。然而這種失落必然是人生中及其難忘的失落，一種永遠(yuǎn)伴隨著自已的失落。
我想能令自已隨時(shí)想起都會無比眷念的失落，不能算是真正的失落，那也可以說成是同學(xué)間的友誼與情感的喟嘆，能把個(gè)人情感轉(zhuǎn)化為群體間的呼應(yīng)關(guān)系，甚至將自已當(dāng)年珍藏在心底的隱私瞬間轉(zhuǎn)化為公開的秘密，而自已內(nèi)心還產(chǎn)生無比的欣慰與愉悅，這還能叫失落嗎。想到這里我心頭一怔，之所以同學(xué)間的友誼顯得尤為珍貴，那主要是讀書時(shí)代建立的感情淳樸厚重經(jīng)久難忘。而相比之下社會上接觸的朋友產(chǎn)生的友誼大多具有實(shí)用性，因此更實(shí)際化，這種情感當(dāng)然也會懷念，但卻會被太多的因素所阻塞，其情感也會隨著時(shí)間推移而漸漸淡薄。唯有同學(xué)時(shí)代建立的友誼才是最真誠又不會衰老的眷念，他會深深刻在每個(gè)人的心中永不磨滅。
記得教我初一語文的時(shí)老師為人豁達(dá)，待人溫和。他尤其對我很好，曾用毛筆字寫了一副中堂給我，我慎重其事地掛在我的床頭，作為激勵我的座右銘。直到多年后在我家老宅拆遷翻蓋時(shí)遺失，至今我還耿耿于懷，原因是那副作品已無法重新找回，那位敬愛的時(shí)老師在我畢業(yè)后不久已離世，我只能在長長的喟嘆中回憶著那副中堂的幾句話：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。離開學(xué)校至今，這寥寥話語依舊深深鐫刻在我的心中，仿佛把二十幾年的歲月都刻穿了。我倒是多次想托善書的朋友同學(xué)補(bǔ)寫一副，譬如同學(xué)克正，他的書法就很不錯(cuò)，但我卻始終沒有補(bǔ)寫。我想，如果重新復(fù)制一份老師的期望，總覺得會失去一些真誠與崇敬，還是留下那份懷念的好。由此我倒想對天堂的時(shí)老師禱告一聲，請您原諒！我辜負(fù)了您的寄托，丟失了您對我我的那份關(guān)懷，丟失了那份再也不可復(fù)制的期待，丟失了老師對學(xué)生殷切希望的情感。
與老師交談總能掀起一種由衷的感動，雖然說的都是遙遠(yuǎn)話語，但卻激勵著當(dāng)下的情緒，那些久違的往事一旦提起就會讓人默默地陷入思索，讓你或來回地在屋內(nèi)徘徊，或立于窗前向遠(yuǎn)方遙望，總想將久遠(yuǎn)模糊的記憶重新找回，也想在相互對話中把往事的輪廓印證得既深刻又清晰。而今，我已步入天命之年，好想再次拉著同學(xué)的手回到學(xué)校的操場間嬉戲，好想再次聆聽老師們的呵斥與教誨，好想再次與春泉同學(xué)走過泥濘的鄉(xiāng)村小道去捉麻雀，去野炊。想讓這一切的一切都不會因歲月的洗刷而褪色，更想由衷地表示出我內(nèi)心對闊別校園的深深不舍與永久眷戀。 回首看著那些遠(yuǎn)去的流年深感心痛，多么美好的年華，居然被我的碌碌無為糟蹋的傷痕累累，現(xiàn)今疲憊茫然的思緒再也回不到溫馨的校園。飯后，紅橋同學(xué)建議我們扶著年邁的老師到門口照一張紀(jì)念照，薛老師家大門面對著一條馬路，臨近春節(jié)路上不時(shí)可見到來來往往的行人，他們大都認(rèn)識薛老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到都恭敬地拱手問好，老師和藹地向他們頻頻點(diǎn)頭然后趨身湊近說；他們從縣城趕來的，都是我的學(xué)生。話音不高卻很感人，我們聽得真切，猶感慚愧。
倏間想起了教師節(jié)，我家小區(qū)前面就是泗陽中學(xué)的初中部，那天見到許多學(xué)生手捧鮮花一排排站立在學(xué)校門口，院內(nèi)的老師正滿面燦爛地等著學(xué)生們的敬禮。這個(gè)浩浩蕩蕩的隊(duì)伍排得很遠(yuǎn)，他們慢慢地走著，走向老師的目光，走向情感的匯聚。今天我們離開時(shí)十幾個(gè)同學(xué)也排成一個(gè)小隊(duì)，邁著當(dāng)年一樣的步履，帶著同樣的心情，走著，走著，走向無盡的暢想，無盡的回憶。是的，老師并沒有因?yàn)樽砸淹诵荻泴W(xué)生，學(xué)生也沒有因個(gè)人的繁忙而忘記老師。一個(gè)個(gè)誨人不倦的辛勤老師離開了學(xué)校，然后又有一批批滿懷熱誠的年輕人走向這個(gè)崇高的崗位，一個(gè)又一個(gè)，一代接一代，飄然而來，默默而去。留下了操勞的身影，留下了疲憊憔悴，留下了無數(shù)學(xué)子走向輝煌的鑒證路標(biāo)，留下了古老民族文化尊師重道的漫漫步履，一個(gè)長久屬于百年大計(jì)的希望，一個(gè)生生不息令我們難以忘卻的記憶！
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