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      2. 做游戲日記

        時間:2020-11-17 12:35:35 日記 我要投稿

        做游戲日記300字(通用10篇)

          一天即將過去了,你有什么總結呢?請好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才合適呢?下面是小編整理的做游戲日記300字(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。

        做游戲日記300字(通用10篇)

          做游戲日記1

          今天下午的體育科,我和幾個同學開始玩“賣雪糕”。

          我當售貨員,我先拿一盒“雪糕”,把它命名為“水晶雪糕”,我開始吆喝,“看一看,好看又好吃的水晶雪糕,最新口味,僅此一家”。果然在我的吆喝下,第一位顧客來了。()我緊忙說“這位先生,請問您要買雪糕嗎?”對方又學著我的腔調說:“這位小姐我要兩支,請找錢!彼媸莻“大款”一次就給我了五十元,我算了算,該找他四十六元,每支雪糕二元,五十減四等于四十六。

          我的顧客多了起來,一位顧客“不怕冷”,買了十支,給我五十元,我立即找了三張十元給她。一位顧客剛買一個,又買了二個,而且每次都給我一張五十和一張一百的大錢,這可難不倒我,我先找他四十八,再找九十六,直到他手上沒了大錢。

          通過這次游戲,我不僅應用了數(shù)學,還體會到了勞動的艱辛。

          做游戲日記2

          昨天,我們小記者班玩了一個“單手剝雞蛋”的游戲。切,原來是這么個簡單游戲。

          老師發(fā)話了;“除了一只手,另外什么也不能用!笔裁矗 ,我簡直不相信自己的耳朵,同學們也紛紛議論說“這怎么可能嗎…”?墒谴蠹疫是決定試一試,體驗單手剝雞蛋真正的難度。

          第一輪,我先用一只手拿起一個雞蛋,等老師開始的命令,突然,一聲哨子,大家便敲起雞蛋,一點一點的剝了起來,在不知不覺中別的同學已經(jīng)剝好了,我成了最后一名,可我不氣餒。第二輪我找到了雞蛋的“弱點”,它的“氣室”那里是蛋的頭,只要從那剝,一定是第一,果然不出我所料,這一輪我得了第一名。

          這次的游戲讓我明白做每一件事都要仔細動腦、認真觀察,這樣才能取得成功。

          做游戲日記3

          一個風和日麗的上午,我和小伙伴們坐上大巴車,一起去少年玩。

          在那里有“步調不一致、機電橫模型、制作鐵藝絲卷”等游戲,我最喜歡的游戲就是步調一致了。

          老師讓我們把一塊塊板給拿過來,放在地上,接著,我們四個人站在板上,喊起了左右左右的口號。一開始,我們領先了,不過,他們追了上來,我們跟他們拼死一戰(zhàn),我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過,我們總決賽的時候步調不一致,經(jīng)常發(fā)生內斗,害的我們輸?shù)袅吮荣悾有某某同學因為我跟他們的步調不一致而來指責我說:“都是你,害的我們輸?shù)袅恕,比賽等等類示的話?/p>

          我不能哭,下一次,我一定要扳回這個面子。最后,我還是很開心,因為我們的練習的時候,是第一名。

          做游戲日記4

          今天,我在小桔燈課堂上參加了一次“搶糖果”比賽。

          游戲規(guī)則是這樣的:兩個人端坐在位置上,雙手交叉抱在胸前。聽老師的口令,“一二,左手!”就伸左手搶,“一二,右手!”就伸右手搶。

          游戲開始了,只見同桌像只餓虎一樣盯著那顆糖果,我則異常淡定,一邊隨時注意聽老師的口令,一邊想到:我肯定能把糖果搶到。只聽老師一聲令下,還沒等同桌反應過來,我已經(jīng)按照老師的指令將糖果搶了過來。后面又比拼了兩局,我和同桌各贏一局。

          接著,我又跟另外一個同學PK,只見她氣勢洶洶的樣子,我當然也不甘示弱。王老師話音未落,我就以迅雷不及掩耳之勢搶走了糖果?粗桓贝诡^喪氣的樣子,我欣喜若狂地哈哈大笑。

          這真是一個有趣的游戲:我們不但能免費遲到糖果,更重要的是能鍛煉我們的反應能力。

          做游戲日記5

          我們班最喜歡玩的游戲,就是“老貓抓老鼠”了。你看,下課鈴一響,我們紛紛沖出教室,來到一樓中廳,迫不及待地開玩,恨不得玩夠課間十分鐘。

          我們一群好伙伴,用“剪刀石頭布”的方法,決出一人當“老貓”,其他的人全部當“老鼠”!袄县垺闭驹诳盏刂虚g,“老鼠”們可以來回跑,但只要手或身體碰到墻壁、柱子,“老貓”就不可以抓他。我們很迅速地決出煒煒當“老貓”,“老鼠”們立即一哄而散,煒煒瞪著大眼睛,警惕地四處張望,不放過每一只蠢蠢欲動的“老鼠”。只見“小老鼠”明明從這邊墻壁猛沖過去,眼看“老貓”就要抓住他了,明明咕嚕嚕在地上打了個滾,居然被他滾到對面墻壁去了!袄县垺睔獾么沸仡D足。“小老鼠”龍哥也竄了出來,“老貓”窮追不舍,可是龍哥跑得飛快,眨眼的功夫就碰到墻壁。“老貓”又氣得七竅生煙。沒辦法,“老貓”只得繼續(xù)尋找目標……

          我們叫著,喊著,鬧著,一直到上課鈴響起,才依依不舍地停止游戲,回到教室。

          做游戲日記6

          晚上,我家里可熱鬧了,我們三個人玩了一個小游戲,叫:你比我猜。規(guī)則:只能比劃和說幾個字,猜題者要在三十秒之內猜出答案。

          游戲開始了,媽媽出題,我比劃,爸爸猜,媽媽第一個題目是“跳繩”,我告訴爸爸是兩個字,然后我做了跳繩的動作,爸爸說太簡單了,是跳繩、跳繩。下一個題目是“腿毛”,我拍了拍我的腿,告訴爸爸是兩個字,爸爸馬上說:“小腿!眿寢屨f錯了,我想是不是我的腿太瘦了,所以爸爸猜不到,我拍了拍爸爸的腿,用手點了點腿上的毛,爸爸又快答道:“我知道了,知道了,大腿。”媽媽還是說不對,我一急把爸爸的一根腿毛拔了下來,爸爸疼得哇哇叫,我和媽媽都笑得站不起來了,等爸爸反應過來,時間已經(jīng)到了。

          開心,今天晚上我們玩的可開心了!

          做游戲日記7

          今天,我們在作文課上玩了一個游戲,想知道是什么游戲嗎?就是“正話反做”的游戲,想知道怎么玩嗎?那就隨我進來看一看吧!

          我們先分成兩組,一組男生,一組女生。因為人數(shù)有限,我沒能參加,只能坐在下面“觀戰(zhàn)”。游戲開始了,我心里一直盼著女生能勝,所以有些緊張。不時,有人錯得一塌糊涂。比如說,要求拉右邊同學的手,有人好一會兒沒有反應,經(jīng)過老師的提醒,才急急忙忙的.拉上左邊同學的手;又比如,要求向上跳,其他人都蹲了下去,還有三個人若無其事地站著。我們都哄堂大笑,看著他們疑惑的表情,真替他們著急呀。

          經(jīng)過幾輪的激烈比賽,最后,我們女生終于贏了。我又高興,又遺憾。高興的是我的愿望實現(xiàn)了,遺憾的是我沒能參加比賽。但是,通過這個游戲,我懂得了一個道理:我們做事要專心致志,不能粗心,這樣才能成功。

          做游戲日記8

          星期五這天,我們舉行了一年一度的立夏拼蛋活動。

          拼蛋的游戲規(guī)則說完后,隨著主持人的一聲令下游戲開始了。我們先從四人小組開始比,由于我們小組中只有我一人符合規(guī)則,所以我就順利勝出了這使我心里涌起一股激動的海浪。

          我的第一個對手是周千辰,看著他這自信滿滿的臉,我的心里不禁打起了鼓“我的資格是碰巧得來的,我能戰(zhàn)勝他么?”想著我便用右手握住蛋中間貼前的部分,直直的撞向他的蛋,只聽見“咔”的一聲他的蛋碎了。這是我離蛋王又進了一步。

          接下來,輪的我和張琦宸比了。我又使用了上次的方法,希望可以取得勝利?晌掖蝈e了如意算盤,他并沒有對我的蛋有絲毫的“憐香惜玉”,用力的砸向我的蛋,使我蛋王的夢破碎了。這使我激動的心情變得有些失落,不過我還是覺得很開心。經(jīng)過激烈的角逐蛋王產(chǎn)生了,安海峰成了名符其實的蛋王。

          最后,我們在熱鬧,喜悅的氣氛中結束了本年度的拼蛋比賽。

          做游戲日記9

          有一次上體育課的時候,老師和我們玩了一個游戲———數(shù)數(shù)字。老師說,凡是7的倍數(shù)或者帶有7的數(shù)字要拍手跳過,出錯的同學要罰跑一圈。

          游戲開始了。輪到第7個同學時,該同學果斷地拍了一下手。輪到第14個同學時,該同學喊了“14”,出錯了,于是垂頭喪氣地走向跑道!15”、“16”、“啪!”這個同學沒有絲毫猶豫就拍了手!41”、“42”、“43”……等等,42不是7的倍數(shù)么?這個同學的失誤讓我更加緊張了,要是我出錯了怎么辦?同學們要是嘲笑我怎么辦?輪到我的時候,我喊了“45”,幸好沒出錯,我頓時松了一口氣。后來,數(shù)到69的時候,接下去的同學順口報出了“70”、“71”、“72”……錯得一發(fā)不可收拾!芭!”終于迎來了一個清醒的同學。后面的同學也猛然反應過來,老師則讓剛才出錯的幾個同學罰跑去了。

          下課了,游戲也隨之結束。這游戲真有趣。

          做游戲日記10

          今天,我們在作文課上做了一個好玩的游戲,叫“信息傳遞”。

          游戲開始了,劉老師邀請幾位同學上臺做游戲,并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學,第一個同學去拍第二個同學的肩膀,可是游戲規(guī)則是不能說話,只能用肢體語言,所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭,去排第三個同學的肩膀,并把兩只手伸到頭頂做兔子狀,第三個同學連看都沒看清楚,就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦,他只好拍了我的肩膀,想了一想,把五指伸開立在腦袋頂上,我立刻回答是鹿。

          聽我這么一說,下面的同學都笑破了肚皮。看臺上的同學還蒙在鼓里,劉老師宣布了答案,原來是蝸牛!我也跟著大聲地笑起來,自己說的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。

          今天,我們在這節(jié)作文課上不僅學到了很多知識,還很快樂呢!

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