校園日記

精選校園日記范文合集6篇

校園日記 篇1

　　走進(jìn)校園，腦子里一切意念都只剩了一個(gè)字——美。

　　進(jìn)了校門，放眼望去就是操場(chǎng)：紅白相間的跑道顯得格外精神，操場(chǎng)被整齊的分成了籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)兩個(gè)部分�；@球場(chǎng)上矗立著兩個(gè)筆直的球架，是多么威風(fēng)呀！像兩位操場(chǎng)上的守護(hù)者。足球場(chǎng)上有碧綠的草地，上面可以供同學(xué)玩耍、嬉戲。下課后這里就是大家的天堂。操場(chǎng)后有一個(gè)小花壇。春天，滿園桃花盛開(kāi)；夏天，梔子花香飄滿了整個(gè)校園，秋天，菊花在秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫；冬天梅花含笑迎風(fēng)雪。這里一年四季，百花交替。

　　我們的教學(xué)樓更是十分漂亮。我們?nèi)龢呛弦�，封閉型教學(xué)樓，學(xué)校的樓道干干凈凈，樓梯邊上有許多提示語(yǔ)，墻上還有引人注目的圖案，轉(zhuǎn)角口有同學(xué)們喜歡的“閱讀樂(lè)”……我們的墻上知識(shí)也不少：一樓是童話天地，有各種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事；二樓是動(dòng)物世界，有不少稀奇古怪的小動(dòng)物，令人眼花繚亂；三樓是靈動(dòng)科技展示，里面有中國(guó)各項(xiàng)成功技術(shù)，不禁產(chǎn)生了一種民族自豪感；四樓是國(guó)際視野，有冰房、風(fēng)車……

　　我們的教室也是各具特色。我們的班級(jí)是“春之班”，一走進(jìn)教室，仿佛走進(jìn)了春天的花園一樣：窗戶上貼滿一排排綠油油的小草，四周的墻壁上掛著各種各樣的花。

　　學(xué)校的人更很美，老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同學(xué)們互相幫助，相親相愛(ài)。

　　這就是我們美麗的學(xué)校：操場(chǎng)美，教學(xué)樓美，教室美，人也美。

校園日記 篇2

　　在我們景色怡人的校園里，我們這一群活潑可愛(ài)的孩子，在快樂(lè)的成長(zhǎng)。有時(shí)也會(huì)爆發(fā)出一件件有趣的事情……

　　在我們班就有特別有趣的事情，下面我就來(lái)講講發(fā)生在我們班的一些些有趣的事情吧。

　　那是有一天，我們正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，可能是我們的老師的心情特別好吧，講的課特別動(dòng)聽(tīng)。記得老師以前說(shuō)過(guò)：如果老師今天的心情特別好的話，講的課會(huì)特別的動(dòng)聽(tīng)；然而如果老師今天的心情特別不好的話講的課也會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)色彩，不生動(dòng)。所以，由此看出，老師今天的心情特別好。

　　我們的老師今天在課堂上講的是《中華少年》這篇課文，這里面都是對(duì)話，有人物：甲、乙、丙、丁。老師說(shuō)：“我們下面來(lái)分角色讀這篇課文�！崩蠋熼_(kāi)始分配了。老師讓第一大組讀甲、第二大組讀乙、第三大組讀丙，把丁留給自己。下面開(kāi)始讀了。前面接的都非常好，可到了老師讀的丁了。老師見(jiàn)大家都不讀，于是就說(shuō)：“咋不讀了，快點(diǎn)唄�！边@一下可把我們弄民了，每個(gè)同學(xué)都疑惑著，老師看著同學(xué)們的疑惑的表情，趕緊補(bǔ)充到：“對(duì)不起，說(shuō)錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，在那個(gè)時(shí)候，全班同學(xué)都是非常高興的，那時(shí)候，老師也笑了。

　　這節(jié)課真有趣呀。在這節(jié)課中，老師讓同學(xué)得到了快樂(lè)，我真希望以后老師天天上這樣的課，那是多么的好啊。

校園日記 篇3

　　我的學(xué)�！�—成師附小萬(wàn)科分校座落于花園街二十號(hào)，當(dāng)汽車的喇叭聲響起時(shí)，當(dāng)小鳥在枝頭唱歌時(shí)，當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，校園的一天開(kāi)始了！

　　校園的早晨是忙碌的。瞧！學(xué)校門口，大人們快速地送完小朋友，便馬不停蹄地趕往上班的路上。站在一旁的值周生在不停地向老師、同學(xué)問(wèn)好�？矗〗淌依�，同學(xué)們快速地交完作業(yè)，便開(kāi)始大聲地早讀，這時(shí)老師急匆匆地趕到教室。叮零零，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。

　　校園的中午是歡快的。樓道上有的同學(xué)在追逐打鬧，不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。操場(chǎng)上有的高年級(jí)的大哥哥有的在踢足球、有的在打籃球。低年級(jí)組的小朋友有的在跳繩；有的在跳皮筋；有的在圍著操場(chǎng)跑步，還有的同學(xué)在爬學(xué)校的灌木山。他們每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容！

　　校園的傍晚是寧?kù)o的。教室里沒(méi)有了瑯瑯讀書聲，操場(chǎng)上也沒(méi)有了歡鬧聲，就連樹上的小鳥也停止了歌唱。整個(gè)學(xué)校空無(wú)一人，一片寂靜。

　　這就是我校園的一天！

校園日記 篇4

　　初冬的校園——寒冷而又美麗。

　　走進(jìn)校園，飄來(lái)一縷寒風(fēng)清透我的心脾使我感到一絲涼意。繼續(xù)向前走，腳下發(fā)出清脆的響聲，宛如一首歡快的曲子。令人不由自主的跟著歌唱。樹葉遍地都是：淡綠的，微黃的，這樣一道綠，一道黃，好像給地面披上一件大禮袍，風(fēng)兒吹過(guò)，大禮袍好像飄了起來(lái)，十分壯觀。

　　抬頭看，微黃的樹葉中間現(xiàn)出了點(diǎn)藍(lán)色的天空，隨著微風(fēng)吹過(guò)天空也隱約浮現(xiàn)起來(lái)了。仔細(xì)看那謝樹，葉兒與枝干微微相連，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹葉那弱不禁風(fēng)的樣子讓我擔(dān)心著。不過(guò)樹葉總要落下來(lái)的，而她那下落時(shí)的優(yōu)美舞姿令人難以忘懷：

　　看！大風(fēng)襲來(lái)，葉兒飛旋在天空中盡情展示她那優(yōu)美的'舞姿。

　　看！微風(fēng)吹來(lái)，葉兒好像不舍得離開(kāi)盡全力擺脫風(fēng)的糾纏，最終無(wú)力抵抗的葉兒慢慢的飄落下來(lái)。

　　夜晚降臨了，陽(yáng)光射到了地上的樹葉，現(xiàn)出了一個(gè)星光大道，我一直跑啊跑好像永遠(yuǎn)也不是個(gè)頭。

　　這就是初冬美麗的校園。

校園日記 篇5

　　我愛(ài)行知小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。

　　當(dāng)你一走進(jìn)校門，就可以看見(jiàn)小操場(chǎng)。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟�，我們學(xué)校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。

　　小操場(chǎng)的右邊是我們的大操場(chǎng)。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的“植物園”。

　　穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗！

　　欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對(duì)面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會(huì)兒功夫，就會(huì)全部綻放開(kāi)來(lái)。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個(gè)人。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹抖著身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì)弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來(lái)桂樹還可以為我們?cè)鎏順?lè)趣呢！

　　你看，我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。歡迎來(lái)我們的校園參觀。

校園日記 篇6

　　我們班經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事。在上課時(shí)，老師正在評(píng)講作業(yè)，評(píng)講到修改病句那兒，老師把“我的腦海里浮現(xiàn)出兩年多前剛剛發(fā)生的事情。”說(shuō)成:“我的腦海了浮現(xiàn)出了兩千多年前剛剛發(fā)生的事情�！碑�(dāng)時(shí)我還以為我聽(tīng)錯(cuò)了呢，自己在座位上偷著樂(lè)�？衫蠋煵�沒(méi)有發(fā)覺(jué)，又念了一遍，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō):“老師，‘不是兩千年前’而是‘兩年前’，這時(shí)，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔⌒闹械男β�，捧腹大笑起�?lái)。

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