數(shù)學(xué)日記（精選20篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)日記 篇1
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來風(fēng)！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4，比值依然是4。
從這一個(gè)例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)2，0除外，比值不變。
不過需要注意的'是，一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”，如果前項(xiàng)先乘，后項(xiàng)再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個(gè)乘3，一個(gè)乘4，那就更不行了；當(dāng)然，0就要除外了！
數(shù)學(xué)日記 篇2
今天進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我沒有考好，只考了89分。
回想起數(shù)學(xué)課上，我拿到試卷，發(fā)現(xiàn)題目很簡單，就開心的做了起來。做完后感覺確實(shí)每道題目都會(huì)做，就沒有檢查。
下午，老師按照考試成績的高低發(fā)試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報(bào)到我的'名字。當(dāng)100分全部報(bào)完也沒有我時(shí)，我心想，可能我哪里粗心錯(cuò)了�？墒�，當(dāng)90分都報(bào)完還沒有我時(shí)，我開始緊張了。
老師終于報(bào)到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細(xì)看錯(cuò)題處，一道應(yīng)用題扣了9分。再細(xì)看，原來是我計(jì)算錯(cuò)了。再加上口算錯(cuò)了一題，考到90分才奇怪呢！
回家后，媽媽知道我考砸了，很生氣，看了我的試卷后，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯(cuò)誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因?yàn)閶寢尀榱颂岣呶业挠?jì)算能力已經(jīng)花了很多心思了。
這次考試讓我對我的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識，今后，在數(shù)學(xué)上我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，特別是計(jì)算，我會(huì)努力的。
數(shù)學(xué)日記 篇3
通過上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，使我有所改進(jìn)。
在平常的生活中，我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)：每天做一張口算和應(yīng)用題，做完讓爸爸審閱。過了沒多久，我的計(jì)算速度就變快了，讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市，我會(huì)注意身邊的數(shù)字，我真可以說成了“數(shù)學(xué)迷”。
興趣班中，劉老師教我們學(xué)奧數(shù)，我們有疑問的地方可以向劉老師詢問。學(xué)奧數(shù)，使我開拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑。
學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂的事情，它使我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來，讓我的'注意力集中起來。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物，我都會(huì)嘗試著去完成，所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂趣。
在許多人眼中，數(shù)學(xué)是件很難的事，但我認(rèn)為：只要我們認(rèn)真、用心地去學(xué)習(xí)它，那么數(shù)學(xué)對你來說，一定不是問題。在這個(gè)暑假里，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣我的數(shù)學(xué)才不會(huì)落后。只要認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去做任何事情，一定會(huì)成功的。
數(shù)學(xué)日記 篇4
今天下午，我和夏天開開心心地打乒乓球，突然，聽到班上有一陣聲音傳出來，我抬頭一看，哦!原來是江琰在喊“五零五班，快點(diǎn)回教室!”我聽了，立刻跑到班上，一看，是去考試，心想，慘了，上次數(shù)學(xué)考試沒有復(fù)習(xí)，這次又沒有復(fù)習(xí)，這下真的慘了。
我來到多媒體教室，心里撲通撲通地直跳，像一只小兔子一直在跳。
開始發(fā)卷子了，我打開卷子，一看，切!這也太簡單了!我不用復(fù)習(xí)也可以考高分。于是，我拿筆飛快地寫了起來。突然，我心想，剛才牛吹大了，我這題不會(huì)做。我打開草稿本一看，咦!這草稿紙?jiān)趺磿?huì)有這道題，內(nèi)容還是一樣的，只不過意思不一樣的.。我想，這下有救了。我眼看我快要寫最后一題了，我便開心起來，令我出乎意料的是，我最后一道題又不會(huì)寫，這令我非常沮喪，我想了好長一段時(shí)間才寫好。
這次數(shù)學(xué)考試真的不容易呀!
數(shù)學(xué)日記 篇5
4月13日的第3節(jié)數(shù)學(xué)課的上課鈴打響了，我懷著緊張的心情換上了數(shù)學(xué)書。
“同學(xué)們，請把桌子拉開，我們要考試了。”數(shù)學(xué)老師抱著試卷走進(jìn)了教室。
卷子一發(fā)下來，我就急急忙忙填上班級、學(xué)號，還不忘簽上自己龍飛鳳舞的簽名。開始考試，我拿起筆凝神思索了一會(huì)兒，就開始埋頭做起題來。第一大題做的很順利，沒有任何障礙。到第二大題，就開始昏頭昏腦了：“這？這是？這題是？這題的答案是？是什么��？”我猛地拍了一下腦袋，馬上清醒了起來：“這道題的答案是16時(shí)，那道題的答案是3時(shí)……”第二大題在我時(shí)不時(shí)拍一下腦袋告訴自己“時(shí)刻要保持清醒”的提示下完成了。第三大題是解答題，口算我用了沒到三分鐘就做完了。第18題是一道考人算數(shù)和仔細(xì)閱讀題目的試題，我為了得到理想的分?jǐn)?shù)，做這道題我是打著百分之兩百的精神寫算式和寫答句的。第19題是讓我們寫數(shù)據(jù)的'題，我拿起鉛筆考慮了一會(huì)兒，拿起尺子畫下了數(shù)據(jù)圖。第20題是讓我們填寫數(shù)據(jù)的題，我量了一下就動(dòng)了筆。聰明題更簡單，我一寫算式就懂得了答案。下課鈴響了，我松了一口氣，仿佛心里有一塊一直吊著的大石頭掉了下來。調(diào)整了一下心情，我把試卷交了上去。
回到座位，我就聽到許多同學(xué)都在詢問答案：“聰明題的答案是52千克嗎？”“第15題的答案是10時(shí)嗎？”……
下午，老師開始評講數(shù)學(xué)試卷。許多同學(xué)聽到正確的答案時(shí)都高呼一聲。老師開始表揚(yáng)高分的同學(xué)，我聽到了自己的名字，興奮和激動(dòng)交接在一起，心里頓時(shí)涌上一種奇妙的滋味，那是我從來沒有過的。
放學(xué)了，我緊緊的抓著試卷，生怕它會(huì)從我手里溜走似的。我考試能得高分是掌握了這幾點(diǎn)，一是平常要好好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，二是在考試時(shí)仔細(xì)做題，認(rèn)真看題，三是做完試題后要仔細(xì)檢查一遍，掌握了這幾點(diǎn)，考試的成績是高分那就是必然的了。
數(shù)學(xué)日記 篇6
今天，母親跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”我說：“好呀！”
母親拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24、“母親，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏。”
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我問母親。母親說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。
數(shù)學(xué)日記 篇7
又是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課又是一節(jié)值得回味的課又是一節(jié)知識的總結(jié)課……
“今天我們學(xué)的是圓，大家知道在沒有圓規(guī)的情況下怎么畫圓嗎？”這句話一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無聲，過了一會(huì)兒便開始有同學(xué)舉手了，“老師可以用水杯底畫”“老師可以用量角器一半一半的畫�！薄袄蠋熆梢杂檬直圯喼蝗Ξ嫛！薄袄蠋熯�可以把大拇指定住，其他手指繞一周轉(zhuǎn)一圈”大家又開始嘰嘰喳喳地議論起來，老師把這幾種方法都記錄下來，“還有別的方法嗎？”老師問到，“這些都無法改變圓的大小�！薄袄蠋煟抑懒�！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地舉起手來�！啊庇眯瑤Ы壣瞎P，另一端固定住，繃直線畫一個(gè)圓�！�
這個(gè)同學(xué)的方法和圓規(guī)本質(zhì)上是一樣的，所以后來就發(fā)明了圓規(guī)，第一步怎么做？“”把圓規(guī)拿起來”“怎么拿？”“沖著把兒一端”“你說的不精準(zhǔn)，如果按你的`說法來說針尖兒早已扎進(jìn)肉里了”全班同學(xué)哄堂大笑，老師開始總結(jié)了第一步是用手捏住圓規(guī)的手柄，第二步是分開圓規(guī)的兩角，第三步是固定住圓規(guī)的尖角，第四就是旋轉(zhuǎn)一周。圓心就是尖角所在的點(diǎn)，決定圓的位置用o表示。半徑?jīng)Q定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過圓心，并且兩端都在圓上的線段用d表示。而我卻意外的發(fā)現(xiàn)。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內(nèi)半徑和直徑有無數(shù)條。圓是一個(gè)軸對稱圖形，有無數(shù)條對稱軸。
數(shù)學(xué)日記 篇8
今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識”。
首先就是畫圓的方法�？梢杂帽拥谆蛏w比著，用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個(gè)地方，拉直鞋帶，固定的一端不動(dòng)，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就��；還可以用手臂，以肩膀?yàn)閳A心，手里拿著筆，旋繞一周就畫出來了。
而最簡便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開，分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫的時(shí)候尖腳不能移動(dòng)，移動(dòng)就畫不出一個(gè)完整的`圓了。
用圓規(guī)畫圓時(shí)，尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。
同一圓內(nèi)，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數(shù)條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍�！薄板e(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。
數(shù)學(xué)日記 篇9
12月25日星期六有雨
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的.錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模屑�(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
數(shù)學(xué)日記 篇10
我在這次期中考試中，數(shù)學(xué)沒考好，只獲得了86分。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個(gè)想法，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門功課的學(xué)習(xí)。怎么努力呢？對，每天晚上做幾題“舉一反三”的奧數(shù)題。好主意，我要把這個(gè)想法跟媽媽說。
回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽完后，高興地一下子從地上跳起說：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時(shí)間做題目”�！昂玫��！蔽掖舐暬貞�(yīng)了媽媽一聲。
這天晚飯后，寫完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習(xí)題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。哈哈，媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒得到，說明媽媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對三道題，得到三個(gè)禮物，說明我們有進(jìn)步。又一次考數(shù)學(xué)了，我取得了90多分的好成績，我告訴媽媽：媽媽，這都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)啊！媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我做奧數(shù)的'勁頭就更足了！
我想：不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目，而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真，這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。每天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目，積累做題經(jīng)驗(yàn)，這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。
數(shù)學(xué)日記 篇11
今天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小練習(xí)，得到的成績真是讓我膽戰(zhàn)心驚。
上完上午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準(zhǔn)備迎接考試。上廁所時(shí)聽4班說練習(xí)卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習(xí)卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權(quán)利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們?nèi)鄳?yīng)該考不出好成績了。隨著后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了，可惜我還沒有完成兩道解決問題，心里無比緊張，怕老師說要收試卷了。外頭的做操音樂也更像了，在這樣的環(huán)境下，我就聆聽著哄然作響的音樂，迷迷糊糊地寫上了兩道解決問題的答案……
吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著上午的數(shù)學(xué)練習(xí)，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯(cuò)誤的`答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現(xiàn)在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數(shù)學(xué)考試成績，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒報(bào)到我的名字呀？“周濤樺”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師報(bào)到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現(xiàn)，看著考卷上的成績，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯(cuò)，粗心馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒有考好，但是我發(fā)誓我下次無論有多難的試卷我也會(huì)把問題揪出來加以完善，相信我吧，老師！
數(shù)學(xué)日記 篇12
今天陽光燦爛，一個(gè)星期的國慶假已接近尾聲，爸爸想讓我和姐姐再放松一下，就帶我們?nèi)コ贼~煲。
來到當(dāng)?shù)赜忻囊患绎埖辏覀兗覂A巢出動(dòng)，我點(diǎn)了一個(gè)糖醋排骨，我最愛吃那東西甜甜的，美味極了！爸爸又叫了一個(gè)魚煲，之后，我們就高枕無憂的等著�？晌液徒憬銋s去催，這時(shí)，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想著要讓我們早點(diǎn)吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了�！蔽衣犃耍B忙轉(zhuǎn)身回去。剛走出廚房，姐姐就考我了：“十八點(diǎn)是什么字？”我想了半天也不知道。他告訴我是“術(shù)”字。他又說：“路上有10只狐貍，被壓死了一只，還有幾只？”我向：
10-1=9（只）
連忙回答說：“你傻呀，IQ真底，不是9只嗎？”姐姐回答說：“你才傻，其他都溜走了�！蔽覛饧睌恼f：“不算，你這是腦筋急轉(zhuǎn)彎，不是數(shù)學(xué)題�！� 我氣呼呼地走了。
我們大吃一頓后，爸爸又叫我去結(jié)賬，我拿著五十元高興地走了。我看了看賬單：魚煲45元，啤酒7元，可樂6元，糖醋排骨15元。我心中一算，一共73元，占146%。超了，我只好又要了五十元�？墒撬伊宋�28元，多了一元，我想起了《梳羊角辮的'小姑娘》這一課的小姑娘，連忙還給他，他直夸我是好學(xué)生。我非常開心。
今天太開心了！
數(shù)學(xué)日記 篇13
最近經(jīng)常下雨，我發(fā)現(xiàn)我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書包總是濕濕的，我回家對媽媽抱怨的說：“媽媽，我的雨傘破了，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦！”媽媽拿起我的小雨傘仔細(xì)的看了看說：“沒有破的地方�。吭趺磿�(huì)漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發(fā)現(xiàn)我最近好像又長個(gè)子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說：“你現(xiàn)在又長高了，有142厘米了！這把傘可是你幼兒園的時(shí)候用的小傘，現(xiàn)在你這么高了，這個(gè)傘面一定不夠了，所以你打傘的時(shí)候，才會(huì)感覺好像漏雨！”我高興的說：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺的哪里不對勁呢！”
星期天，終于不下雨了，我準(zhǔn)備和媽媽一起去買一把適合我的傘，我在家里用尺子量了下我的小傘，它的單面的長度是50厘米，那要是打開的.話就是50+50=100厘米，也就是1米的長度。我?guī)е咦雍蛬寢屢黄饋淼搅顺勤驈R，我看到許多各種各樣的漂亮的傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉！這把傘和我家里的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長度60厘米，打開就60+60=120厘米，也就是1米20的長度，我估計(jì)這個(gè)傘肯定可以合適我用了！
我非常的喜歡新買的傘，也很開心，我又長高了！
數(shù)學(xué)日記 篇14
今天，媽媽帶著我和姐姐去書店里買書。書店里有優(yōu)惠：滿100減10，滿200減20，滿300減50，滿400減80。
我看到了我最喜歡的《海底兩萬里》，要40塊錢。姐姐拿了一系列《哈利·波特》，要300塊錢，媽媽給我挑選了一本《鋼琴小精靈》，要35塊錢。我們到了收銀臺前，媽媽問我：“希希，我來考考你，我們怎樣買這些書最優(yōu)惠呢？”
我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來，我想：原價(jià)總共：40+300+35=375（元），如果就買這么多，則我們應(yīng)該付325元。我胸有成竹地對媽媽說：“要花325元！”媽媽說：“不對哦！你再想想怎樣會(huì)更便宜？”“嗯……讓我再想想。”我回答道。
我想：如果這樣不是最劃算的話，那么最劃算的一定是滿400減80�，F(xiàn)在我已經(jīng)有了375元，那么我再去買本書，是不是可以更加劃算啊！我開始在書店里面繼續(xù)尋找。��！我找到了兩本我喜歡的書！只不過一本要25元，而另一本則要45元。
那……應(yīng)該選哪一本呢？我算了算，如果選25元的.，加上之前375元正好400元就可以減80元了，要付320元；如果選45元的，加上之前375元要420元，減80元，要付340元。既然要選最劃算的，那么就應(yīng)該選擇再買一本25元的書，還比之前原來的三本便宜5元呢！
我驕傲地告訴了媽媽我的推算，媽媽夸獎(jiǎng)了我，我真開心！
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，只要你細(xì)心，就能發(fā)現(xiàn)它。
數(shù)學(xué)日記 篇15
昨天老師給我們出了一道題目：乾隆皇帝曾經(jīng)贈(zèng)了一副對聯(lián)給一位百歲老人：“花甲重開，外加三七歲月”。乾隆皇帝自己說了上聯(lián)，要求隨行大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)。這可難不倒銅牙鐵齒紀(jì)曉嵐，他立即答出了下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋”。
我把題目認(rèn)真讀了幾遍，還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。沒辦法，只能去請教媽媽。媽媽告說：“上聯(lián)花甲重開，外加三七歲月里面的花甲是60歲，下聯(lián)古稀雙慶，更多一度春秋的古稀是70歲。接著媽媽賣了一個(gè)關(guān)子，剩下都不告訴我，讓我自己去想。
不告訴就不告訴，我還不屑一顧呢[呲牙]。我在心底暗暗發(fā)誓：哼，小瞧我，我一定要把它想出來。我開始冥思苦想：花甲60歲，重開表示再加一個(gè)60，三七是不是37的意思；古稀是70歲更多一年春秋的意思是再加一歲。于是我開始計(jì)算
60+60+37=157
70+70+ 1 =141
咦，不對呀，結(jié)果不一樣，怎么能成一副對聯(lián)呢？我又重新看了一遍對聯(lián)，三七會(huì)不會(huì)是21呀。我立刻把我這個(gè)想法又重新算了一遍，真的是三七二十一耶，都等于141。終于算出來啦！這時(shí)的.我像喝了蜜一樣，心里甜滋滋的。我興沖沖地把結(jié)果告訴媽媽。媽媽對我說：世上無難事，只怕有心人，只要肯動(dòng)腦，沒有什么做不到的，你很棒。
通過這道題目，我嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的，其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣，它可以以不同的形式呈現(xiàn)出來，數(shù)學(xué)無處不在。
數(shù)學(xué)日記 篇16
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱栴}答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會(huì)兒看著萬里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書包，一會(huì)兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個(gè)問題!”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說“呃……這個(gè)……那個(gè)……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認(rèn)真聽!給我站著!”
我只好站著聽老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時(shí)，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法?”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的'五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來了，一下子就剩我一個(gè)了。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法。”
“你繼續(xù)給我站著!”
哦，天哪!也許這次機(jī)會(huì)失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來。
下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊!我以后上課再也不開小差了!
數(shù)學(xué)日記 篇17
“靳燊，奧數(shù)考試快要到了喲，你準(zhǔn)備的怎么樣啦?”離奧林匹克數(shù)學(xué)競賽總決賽還有15天，媽媽關(guān)切的問到“，”放心吧媽媽，奧林匹克數(shù)學(xué)競賽雖然有難度，但是只要堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)有可喜的收獲的!“我暗暗下定決心，這次奧數(shù)競賽一定要考到一個(gè)好的成績。
于是，我趕緊翻開媽媽給我買的那份卷子，認(rèn)真地做起來，不放過每一類型的題目，不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做，馬上就去問老師，得到答案和方法后先反思，再推算，養(yǎng)成了奧數(shù)的思維，然后繼續(xù)堅(jiān)持做題，一刻也沒有停下。
有時(shí)一道題不懂，又沒辦法問老師的時(shí)候，我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力，花上好多時(shí)間去解答。有一次，已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了，有一道題始終想不出來，但是我沒有放棄，一遍一遍思索著題目給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我說：”靳燊，時(shí)間不早了，快睡覺吧!“，我斬釘截鐵的'說：”不要，我一定要把這一道題目做出來!“說完我又開始想那道題，通過我的努力，半小時(shí)后，那道題終于被我解答出來了。這樣的日子也不知道過了多少個(gè)，就連平時(shí)經(jīng)常說我不夠靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些心疼了。
盼望已久的成績出來了，老師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng)，那時(shí)，我的心里有說不出的喜悅，我的努力沒有白費(fèi)，我終于獲得了銀獎(jiǎng)了!
數(shù)學(xué)日記 篇18
我們不僅在學(xué)習(xí)上離不開數(shù)學(xué)，在生活中也離不開數(shù)學(xué)，買菜時(shí)需要計(jì)算付多少錢，訂做窗簾時(shí)，我們要從我們需要的面積大小來計(jì)算出窗簾正確的尺寸，交水費(fèi)時(shí)，我們要根據(jù)一個(gè)月用了多少噸水、一噸水要多少錢來計(jì)算出我們這個(gè)月需要交多少元的水費(fèi)……生活中的一切都與數(shù)學(xué)有著密不可分的關(guān)系，哪怕是一件小小的事情。
這天，我閑著沒事干，便跑去廚房，看見媽媽正在烙餅。媽媽看見我，便給我出了一道題：“媽媽烙一張餅大約需要兩分鐘，正面約一分鐘，反面約一分鐘，一個(gè)鍋一次最多能放兩張餅，一共要烙五張餅，你算算最少大約要用幾分鐘?”這個(gè)問題還不簡單，前四張分兩次烙，最后一張自己一個(gè)鍋烙，總共需要用三次兩分鐘，三乘二等于六，“最少需要六分鐘�！蔽颐摽诙�。“不對，這不是最少，再想想�！边@時(shí)，爸爸走過來說�！安粚�?”我的心里充滿了問號，怎么會(huì)不對呢?不行，一定要在好好想想，可我怎么想也想不出來，只好求助爸爸。爸爸笑了笑，說：“總共約需要用五分鐘。先拿兩張餅在鍋上烙著，當(dāng)兩張餅的一面烙熟了，一張反過來繼續(xù)烙，另一張先放在一邊，重新拿一張烙，等這一張餅的一面烙好后，另一張也熟了，便把剛才那張烙了一半便丟下的餅放在鍋里和另一張繼續(xù)烙，再過一分鐘，兩張餅就都熟了，等于是三張餅需要三分鐘的時(shí)間烙，然后剩下的.兩張?jiān)谝黄鸱旁诶�，兩分鐘后，便都熟了。所以前面的三分鐘加上后面的兩分鐘，就是五分鐘�！迸叮一腥淮笪颉?/p>
數(shù)學(xué)日記 篇19
數(shù)學(xué)的奧妙無處不在，今天老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)線的奧密。
線在生活中處處可見，過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見一盞往遠(yuǎn)處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發(fā)現(xiàn)了直線等等。自從教了這一課之后，我明白了線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩個(gè)方向無限延伸;射線有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一個(gè)方向無限廷伸;直線沒有端點(diǎn)，可以向兩個(gè)方向無限延伸。
坐在車上我就迫不及待地想把剛學(xué)的`內(nèi)容考一考爸爸�？砂职謪s說：“直線是可以無限延伸的，火車的鐵軌上不是有彎道嗎，而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說：“火車的鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話，那公路豈不是也是直線了。”爸爸也窮追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問題我們各抒已見爭論不休。最后我打開了百寶箱，拿出我的數(shù)學(xué)教科書，書本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無語，我高興極了。
數(shù)學(xué)的奧妙真是有趣呀!它什么時(shí)候還會(huì)再給我驚喜呢?
數(shù)學(xué)日記 篇20
在生活中，我們大家會(huì)遇到很多難題，大家遇到難題時(shí)是退縮了還是把他解決了呢？
今天，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道是將112這12個(gè)數(shù)填入右圖的12個(gè)空格里，使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)和都等于26。
夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個(gè)數(shù)字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的不對，怎么也不對，怎么辦呢？十分鐘，二十分鐘……。半個(gè)小時(shí)過去了，我真想放棄，有誰來幫幫我就好啦！我真的想不出來啦！這時(shí)，我又想，不能這樣，我想起《班級公約》上所說的審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲。這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，不到黃河不死心�。∥矣帜霉P和紙苦思冥想，反復(fù)做這道題，一遍兩遍……終于我想出了這道題的.答案，原來要把8和6擺在上面兩個(gè)方格，中間第一排擺4和1、11、10；中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數(shù)的和都等于26了。
我很開心哦！我終于獨(dú)立想出了這題的答案。我想：功夫不負(fù)有心人，只要努力，就能取得成功！
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