數(shù)學(xué)日記范文8篇
數(shù)學(xué)日記 篇1
今天，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。題目是這樣的：有96噸貨物要從A地運(yùn)往B地，已知大卡車每次可運(yùn)10噸，運(yùn)費(fèi)200元；小貨車每次可運(yùn)4噸，運(yùn)費(fèi)90元，如果你是貨主，準(zhǔn)備怎樣安排車輛最合算呢？
一開始，我打算安排9輛大卡車和2輛小貨車，但后來我想了一下，想到這道題要通過比較才能知道哪種方法最合算，于是我想出了四種方法：
第一種方法，如果全用大卡車，需要10輛大卡車，而每輛大卡車的運(yùn)費(fèi)是200元，所以總運(yùn)費(fèi)是200×10=2000（元）；
第二種方法，如果全用小貨車，則需要96÷4=24（輛），每輛貨車的運(yùn)費(fèi)是90元，因此總費(fèi)用就要需要90×24=2160（元）；
第三種方法，如果用9輛大卡車和2輛小貨車，那么總運(yùn)費(fèi)就是200×9+90×2=1980（元）；
當(dāng)我想出了上面這三種方法之后，我又問自己，還會不會有其它安排車的方法呢？過了一會兒，我想出了第四種方法：如果安排8輛大卡車和4輛小貨車的話則剛好運(yùn)完96噸貨物，那么總運(yùn)費(fèi)是200×8+90×4=1960（元）；
經(jīng)過比較，我覺得第四種方法最合算，因?yàn)樨浳锊坏苋繌腁地運(yùn)到B地，而且所花費(fèi)的錢也是最少的。
通過做這道應(yīng)用題，我明白了一個(gè)小小的道理：只有認(rèn)真思考才能學(xué)到知識，才能有所進(jìn)步！
數(shù)學(xué)日記 篇2
這一次黃金周，我們幾個(gè)家庭結(jié)伴出去旅游，一路上大人們出了很多題目，讓我們來解答。其中有一道這樣的問題：
有3個(gè)人被困在孤島上，為了回到對面的陸地上，他們用僅有的一根木頭做了一只船，這只木船最多載重90千克，而這3個(gè)人分別重40千克、50千克、60千克。怎樣使用這只木船才能脫險(xiǎn)?
我們幾個(gè)小朋友沉思了一會兒，高旸先開始發(fā)言了：“先讓40千克的人和50千克的人一起乘船到陸地上，接著讓40千克的人乘船回來。因?yàn)?0+60 >90，所以只能讓60千克的人先回到陸地上，再讓50千克的人乘船回來和40千克的人一起回到陸地上�！币凰烧f：“第二次可以叫50千克的人，雖然50千克比40千克重，但最后還照樣是5次。”爸爸說：“高旸和一松都說的沒有錯(cuò)�！�
我也不甘勢弱，胸有成竹的講：“有一個(gè)更好的妙計(jì)，再到岸上叫一個(gè)30千克或30千克以下的人乘船來接這個(gè)60千克的人，然后一起回去，這樣來回總共只要3次，不要5次了�！卑职致犃宋业囊娊庹f：“這方法更簡單”。
全車人不約而同的為我鼓掌。
數(shù)學(xué)日記 篇3
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2上課沒有認(rèn)真聽講，很多重要的知識點(diǎn)都忽略過去了，有時(shí)錯(cuò)的題也沒有改，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)，不知道正確的
3完成作業(yè)不認(rèn)真，有時(shí)甚至對付，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實(shí)
4請完家長后雖然有一點(diǎn)效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認(rèn)真的時(shí)候從今天開始，我不能再這樣了，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在進(jìn)步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時(shí)間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師 同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán) 。從而提高數(shù)學(xué)成績。我堅(jiān)信：在我的努力下，我一定會在期末考試時(shí)取得一個(gè)理想的成績。
數(shù)學(xué)日記 篇4
4月13日的第3節(jié)數(shù)學(xué)課的上課鈴打響了，我懷著緊張的心情換上了數(shù)學(xué)書。
“同學(xué)們，請把桌子拉開，我們要考試了�！睌�(shù)學(xué)老師抱著試卷走進(jìn)了教室。
卷子一發(fā)下來，我就急急忙忙填上班級、學(xué)號，還不忘簽上自己龍飛鳳舞的簽名。開始考試，我拿起筆凝神思索了一會兒，就開始埋頭做起題來。第一大題做的很順利，沒有任何障礙。到第二大題，就開始昏頭昏腦了：“這？這是？這題是？這題的答案是？是什么��？”我猛地拍了一下腦袋，馬上清醒了起來：“這道題的答案是16時(shí)，那道題的答案是3時(shí)……”第二大題在我時(shí)不時(shí)拍一下腦袋告訴自己“時(shí)刻要保持清醒”的提示下完成了。第三大題是解答題，口算我用了沒到三分鐘就做完了。第18題是一道考人算數(shù)和仔細(xì)閱讀題目的試題，我為了得到理想的分?jǐn)?shù)，做這道題我是打著百分之兩百的精神寫算式和寫答句的。第19題是讓我們寫數(shù)據(jù)的題，我拿起鉛筆考慮了一會兒，拿起尺子畫下了數(shù)據(jù)圖。第20題是讓我們填寫數(shù)據(jù)的題，我量了一下就動了筆。聰明題更簡單，我一寫算式就懂得了答案。下課鈴響了，我松了一口氣，仿佛心里有一塊一直吊著的大石頭掉了下來。調(diào)整了一下心情，我把試卷交了上去。
回到座位，我就聽到許多同學(xué)都在詢問答案：“聰明題的答案是52千克嗎？”“第15題的答案是10時(shí)嗎？”……
下午，老師開始評講數(shù)學(xué)試卷。許多同學(xué)聽到正確的答案時(shí)都高呼一聲。老師開始表揚(yáng)高分的同學(xué)，我聽到了自己的名字，興奮和激動交接在一起，心里頓時(shí)涌上一種奇妙的滋味，那是我從來沒有過的。
放學(xué)了，我緊緊的抓著試卷，生怕它會從我手里溜走似的。我考試能得高分是掌握了這幾點(diǎn)，一是平常要好好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，二是在考試時(shí)仔細(xì)做題，認(rèn)真看題，三是做完試題后要仔細(xì)檢查一遍，掌握了這幾點(diǎn)，考試的成績是高分那就是必然的了。
數(shù)學(xué)日記 篇5
三角形你在生活中很重要.
現(xiàn)在的樓房不但高而且很穩(wěn)定，這一切都?xì)w功于建筑師們，在房子的側(cè)面“人字架的部分會有一個(gè)三角架在房子的板帶基礎(chǔ)橫部也有兩個(gè)小三角這樣房子就會更穩(wěn)固了，不易變形，不易倒塌。
家里的窗戶也是運(yùn)用三角形的特征來做的，兩個(gè)支點(diǎn)固定在墻壁或窗架上成為軸，一個(gè)點(diǎn)在另一側(cè)安裝把手或扣子，使它收開自如，安全美觀，為我們生活帶來了方便與輕松。
柜子也是我們家中不可缺少的。工匠們在柜架的榫頭處打進(jìn)三角形的楔子，使柜子像磐石一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒅，F(xiàn)代生活館里有些柜子上的三角形的邊還能自由縮短或延長，可以使柜子分為好幾層，更快捷輕松，看來三角形的功勞可真不小。
不僅三角形在屋子里外、窗戶、柜子、電腦、書面上出現(xiàn)過，還在許許多多的地方出現(xiàn)過。比如：大門上，桌子上，自行車上，箱子上等等等等。不但這樣，三角形還在生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——固定性。
三角形的固定性在生活中有著許多而又不可磨滅的作用，使我們更加方便，輕松，安全……
數(shù)學(xué)日記 篇6
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)老師把我們的第二單元的數(shù)學(xué)考試卷發(fā)了下來。
老師念到了我的名字，我離開座位上前去拿我的考試卷，我一看，天�。〔�86分！我的心一下子就涼了，像被人潑了一盆冷水，讓我從頭冷到了腳。我回到了座位。
我拿起考試卷仔細(xì)的更正，原來是我的填空題錯(cuò)了兩個(gè)空，被扣了兩分；選擇題也錯(cuò)了兩題，被扣了四分；還有計(jì)算題錯(cuò)一題，被扣了三分；應(yīng)用題錯(cuò)了一題五分的題。唉……我真是太大意了，我要是考試時(shí)認(rèn)真的檢查一下，就不會考得這么差了。我真是后悔死了，可惜這個(gè)世界上沒有賣后悔藥的的方。
我下一次考試一定要認(rèn)真的檢查。
數(shù)學(xué)日記 篇7
下課了，下課了!同學(xué)們像歡快的小鳥一溜煙地從教室里跑出去，只有一小部分同學(xué)在教室里做家庭作業(yè)。我的同桌一直在大聲喧嘩，并且和其他同學(xué)打鬧，我怕他影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，就拿著老師的`尺子告訴他不要說話，結(jié)果，一不小心把老師的尺子掉在地上摔斷了，看著被我摔斷的尺子，我緊張極了，因?yàn)檫@把尺子是老師講課用的教具，現(xiàn)在我把尺子摔斷了，老師肯定會批評我的。正想著，丁老師來了，我小心翼翼地把這件事情告訴了丁老師，老師和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣，她微笑地看著我，和藹可親地對我說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)兒就可以了�！蔽衣犃�，很感動。
小學(xué)生二年級《沒想到的事》數(shù)學(xué)日記：通過這件事我明白了，老師平時(shí)對我們要求嚴(yán)格，我們不會的事情老師一步步、一點(diǎn)一滴地教我們，我們故意犯得錯(cuò)誤老師肯定不會原諒我們的，但是，如果是不小心犯的錯(cuò)誤，老師就會原諒我們的。我以后干什么事情都要多加小心，不要太馬虎，一定不會再犯這樣的錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)日記 篇8
今天是星期六，天藍(lán)得像一張藍(lán)紙，幾朵輕柔的白云飄在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，隨風(fēng)緩緩浮游著。我哼著歌兒正走在回家的路上，忽然我感覺好像我的腳碰到了什么東西，低頭一看，啊，原來是3本嶄新的錯(cuò)題更正本，打開一看，3本錯(cuò)題更正本上分別寫著“小數(shù)加法”、“小數(shù)減法”，還有“奧數(shù)”。
可我再往后翻一頁，哎呀，3本錯(cuò)題本，雖然都只寫了一頁，可上面的錯(cuò)題全部都找錯(cuò)“家”了，我先打開“奧數(shù)”這一本，可是上面卻寫著兩道小數(shù)減法的題目的更正，分別是56-38.6=17.4，還有48.88-20.08=28.8，于是，我便把它擦去，寫到“小數(shù)減法”的本子上，同時(shí)，我還看了看它的上面寫的是什么，可上面只有一道小數(shù)加法的運(yùn)算，是23.65+11.33=34.98，沒辦法，我只好把它也擦去，放回了“小數(shù)加法”里，做完了這些，我還把“小數(shù)加法”上的那道○-□=20，○=□+□+□+□+□，○=25，□=5的奧數(shù)題目放回到“奧數(shù)”中后，我才站起來。
這是，我看到一位同學(xué)在急急忙忙地找什么，于是走過去問他，“同學(xué)，你是在找這些本子嗎！”他回答說“對呀！”我又說“我把這些本子還給你，你下次一定要幫錯(cuò)題找對家啊。”那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地答應(yīng)了。
今天，我親身體驗(yàn)這次給錯(cuò)題找一個(gè)溫暖的家的活動，我深切體會到了數(shù)學(xué)的樂趣，我應(yīng)該不驕傲，更努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
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