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      2. 班級日記300字

        時間:2020-12-12 16:08:33 日記 我要投稿

        班級日記300字

        班級日記300字1

          學習不僅是明智,也是感受快樂。

        班級日記300字

          今天我們上了一節(jié)特殊的語文課,

          語文課上我們坐在座位上,老師給我們找了,“長江之歌”卡拉OK,老師讓我們拿著書,隨著電腦上伴奏朗誦。我們剛開始讀的聲音小,后來我們聲音大了,變得洪亮起來。我們讀完以后,我感到一種激昂的心緒在澎湃、激蕩。我感受到作者對長江喜愛,贊美和依戀之情。

          我深深地被這篇課文吸引住了,感受到了作者贊美的水之波瀾,水之色,水之香,水之味。長江之歌我能漸漸背下來了。我心中無比驕傲,在以前是不易的。經(jīng)過這節(jié)課,不但會唱了,而且還從學習中得到了快樂。今天的語文學習是快樂的,不在像以前那樣枯燥無味。

        班級日記300字2

          我們班流行一種游戲,叫做吹鐵珠。

          在練字課前,男生們都圍著塑料凳子上看吹小球,我也去湊熱鬧。

          我發(fā)現(xiàn)有一個銀色的小球和紅色的小球正在互相碰撞,不料,紅色的小球脫離了軌道,像一個找不到媽媽的孩子急得東竄西跳,不一會兒就鉆進了小凳子的洞洞。等它的主人許馳去找它時,它卻躲在里面不想出來,可我們哪里知道它就卡在兩個凳子的中間呀!

          我們把凳子一個一個搬下來,終于我們看見了它。可是它卻從凳子上滾了下來,像是在滑滑梯,從我們的眼皮下溜走了,“這球到底著了什么魔呀!想累死我們嗎?”我心想。這時我聽見許馳說:“找到啦!”我跑去看,狡猾的小球竟然溜到了講臺與墻的縫隙里了,那條縫隙只有兩三厘米寬。許馳請來了畢文博,讓他把球拿出來,可是他不僅沒把球拿出來,還把自己的水彩筆給弄進去了。

          主角總是最后出場。我跑去先把畢文博的水彩筆撈了出來,又去撈小球,可是這可不像撿彩筆那樣簡單,撿彩筆時只需要用小指一勾就上來了,球總是亂滾,夠不上來,我又用掃帚掃,掃不出來,最后我用手抓,終于把它抓了出來。

          這件事真有趣,在身邊,還有更多有趣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)。

        班級日記300字3

          今天早晨,劉老師照舊來到教室詢問還欠著一大堆“債務(wù)”的同學是否補完作業(yè),還特別問了小昊和小丹的作文是否寫,只見他們一個個露出一副苦惱的表情。一看,準是又沒有寫作業(yè),劉老師一大早的心情就被他們給破壞了,她火冒三丈,厲聲問道:“你們作業(yè)是不是又沒做?”他們兩個默默低下了頭。

          早上,我和黃金鈺也得到了學校的關(guān)心,除了得到了禮品以外,更聽到了校長對我們的`希望與祝福,我還和校長合了影,心里別提有多么激動了!

          時光流逝,光陰似箭,不知不覺即將放學,小丹和小昊的一篇作文和一篇《我沒交作業(yè)的原因》一直沒好,課間玩的那么開心,到頭來還是被留下了吧,這就叫提前預(yù)支快樂,成昊可真是個兩面派,人前人后兩個樣,劉老師一來,立馬裝作一副認真寫作業(yè)的樣子,可劉老師一走,早已按耐不住的成昊在這一刻盡情的釋放,竟情不自禁的跳起舞來,等釋放完畢后才停了下來。

          小昊小丹,歲月一天一天的流逝,時光也悄悄的溜走,愛惜你們可以使用的一分一秒,不要讓每一天留下的只是一張白紙。

        班級日記300字4

          今天是星期四,是數(shù)學考試的日子。最后一節(jié)晚托班就將進行數(shù)學考試。老師說讓我們一個一個給她批好考卷才能走。同學們都坐的筆直,都想早點回家。

          過了一天,我早早地來到了學校,就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包,擠進小石的桌子旁,看班級日記300字 見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆,心想:怎么會有100分。難道老師批錯了嗎?我們幾個同學七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個荒謬的結(jié)論:小石因為是最后幾個交考卷的,所以我們一致認為小石是抄的。

          “對!小石是抄的”我們幾個立即大叫起來。

          別的同學也支持我們,幫我們一起叫,和小石一起走的那幾個同學幫著反駁我們。

          小張還對著我們開心地說:“同意小石是抄的人舉手!10幾個人都舉起手來。我們幾個得意洋洋起來。

          這件事被數(shù)學老師知道了,她嚴肅地對我們說:“我一直坐在講臺上,根本就沒看見。再說有好多同學適合小石一起走的,他們可以證明。

          “對,小石不是抄的!”那幾個同學大聲地說。

          其實我們并不是真的認為小石是抄的,而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定,老師,請相信我們!我們絕對不會再這樣。

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