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那一年十六歲日記
妙齡花季，情感朦朦朧朧。在這方夢幻般的天空里，一切，感覺似乎都那般的無所適從，令人茫然不知所措。別人不經(jīng)意的一個手勢，一個眼神，一個微笑……或許，都足以在心頭留下一串串美好而純真的記憶。獨自，回味著一種無端的煩惱，莫名的憂郁，難言的孤獨……
是的，我生活中的孟老師，就是我這個季節(jié)里遇到的一位……——題記
【x月x日 晴】
這一夜，我又失眠了。
“見鬼！孟老師真的要調(diào)走，又不關(guān)你的事，失什么眠？”我開始責怪自己……
【x月x日 晴】
課下，同學們議論紛紛，眾說不一。
依然若無其事，依然每天的來去匆匆，竭力在同學們面前保持著一種平靜和自然�？晌倚睦�，已經(jīng)是好怕好怕……
【x月x日 多云】
孟老師教我們語文。
今天該他上課——
仍跟往常一樣，一身深灰色中山服，標準的男中音，鏗鏘悅耳，風趣詼諧。講起課來滿口文采飛揚，妙語連珠——如一首交響樂！
尤其是他臉上那一抹永恒的真誠的微笑，一雙深邃的大眼睛，令人過目難忘。
我不敢正視他，心，跳得厲害。
真煩人！
……
【x月x日 晴】
從班主任王老師的口中拭出，孟老師才大我四歲，某師范分配到這里剛半年。
是啊，才半年，怎么會突然又走呢！
我這樣想——憑一種感覺。
【x月x日 晴】
孟老師就是好，像一位兄長，親切，真誠。班上有同學不好好聽課，他會送給你一個靜然的微笑——令你悔疚！催你自新！
這就是魅力，無聲勝有聲！
【x月x日 晴】
孟老師很了不起，還常在報刊上發(fā)表作品呢！真的！
“邂逅是短暫的雨季/未等我展開傘花/你便匆然遠去/眼中的風景/灑灑瀟瀟�！边@是他剛發(fā)表的一首“無題”詩，筆名“孟楠”，好瀟灑！
詩好純好美，我工工整整地抄在了日記薄的扉頁。
我覺得，這首詩，似乎最能代表我自己。
孟老師，要是出自我手，該多好！——我崇拜。
一陣欣喜，一番甜蜜。
【x月x日 雨】
忘不了這個雨夜，晚自習后，同學們陸續(xù)而去。教室里就剩我一人。不安、焦灼困擾著我，我想起了媽媽，我哭了。
“曉雯，怎么還沒走？”孟老師突然走進了教室，手里支著一把黑色的傘。
“我忘了帶雨具，外面雨好緊，我想待雨停停�！蔽业拖铝祟^，下意識地擺弄著衣角。
“天都這么晚了，你家離這兒多遠？”
“有半里來路�！�
“好吧！我送你回家。”語氣那么干脆、果斷。
……
雨幕中，我和孟老師一塊同行。
我不再感到寂寞害怕，不再感到無聊掃興。
路上，孟老師給我講了許多關(guān)于人生、理想、事業(yè)等方面的名言哲理，我聽得入了迷！
真幸福，跟孟老師在一塊，能知道的那么多，那么多，那么多……
孟老師知識真淵博！
【x月x日 陰】
我這是怎么啦！每天的日記薄上，開始自覺不自覺，走進孟老師的名字，孟老師的微笑，還有他那雙深邃的大眼睛……
我似乎覺到了一種朦朧在涌向我，困惑著我，無法啟口，只能用心去莫名的感受。
也許這就是……我說不清。
不安！羞澀！
甜蜜！幸福！
……
【x月x日 多云】
今晚又是孟老師上課。
“同學們，今天是我最后一次給大家上課。我也不得不告訴你們，明天我就要調(diào)走了。說真的，我一點也不想離開同學們，實在是迫于無奈！”
教室里一陣騷動。
我的心，“唰”的收緊了。
“自來咱這個畢業(yè)班以后，我打心眼里感到格外的高興。我發(fā)現(xiàn)我們班的每個同學，對學習，都是那般的努力刻苦，認認真真。照這樣下去，我敢保證，在座的每個同學，將來都一定會比我強！”
孟老師有些激動，聲音，開始顫抖！
“說實話，我還是個孩子，比同學們大幾歲也是有限。只是我上學早些，提前畢了業(yè)而已……”
“教這半年多，與其說教，還不如說是我們共同學習更恰切！”
“每次踏上講臺，我就覺得肩上十分的沉重，就感到有愧于‘老師’這個稱號。我覺得同學們喊我一聲‘老師’，還不如喊一聲‘兄長’——讓我們共同學習，共同探討——要親切幸福得多……”
教室里掌聲四起——如潮，一浪高過一浪。
淚，從我眼里涌出來，好咸好澀！
我不知道以后孟老師又在上面講了些什么。我只覺得大腦里空朦朦的一片。
數(shù)日來，我所最怕最擔心的，還是不因我的意愿而成為現(xiàn)實了！
……
【x月x日 晴】
“孟老師，您走后，還會來嗎？” 終于，在我們幾個男女生送他去車站的路上，我鼓足了勇氣問。
“會的，一定會的�！彼⑿χ鴰自S苦澀，目光依然很真誠。
車站，一陣沉默。
“孟老師，送給您做留念�！迸R別時，我羞著臉，終于大膽地拿出了那本早打算送給他的厚厚的日記—— 一顆少女純真的心。
“謝謝！”他的眼睛有點濕潤，目光，依然很真誠。
【x月x日 晴】
…… …… …… ……
【x月x日 陰】
我開始感到一種孤獨！一種無奈！一種失落！
開始感到?jīng)]有孟老師的日日夜夜，一種漫長，一中憔悴，一種渴望！
【x月x日 陰】
不再歡笑，不再浪漫！
我開始第一次感到，十六歲的天空里，也不是純一色的美麗。美麗的憂郁，美麗的痛苦，美麗的謊言——十六歲是一個多味的季節(jié)！
我第一次覺得，十六歲的世界里，也彌漫著三月綿綿的杏花雨！
【x月x日 多云】
孟老師終于來信啦！不是給我，而是給班主任王老師的。
我感到了一種委屈，一種失落！我因為孟老師而落淚。
孟老師，我恨您！
依著信上的地址，我給他去了信。
……
【x月x日 晴】
孟老師給我來信啦！真的！一看信封上那瀟灑的筆跡，就知道是他寫的！
xx 縣xx中學初三 （五）班 王曉雯（收）
激動！甜蜜！惶惑！
面頰上涌起灼人的潮熱，脈搏急跳！
我顫動著雙手打開信——
王曉雯同學：
來信收閱，感謝你的一腔真誠……好吧，我就按你的`要求， 稱呼你一聲小妹 妹……
十六歲的花季，爛漫而美麗，你知道該怎樣去擁有她嗎？……十六歲，如詩如夢，是迎著太陽升起的一抹虹云，純真而透明，應是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、努力學習的時候……
真誠的希望你能理解、接受，往后不要再來信了，以免影響學習……末了送你一首詩，愿共勉：未來不會是夢/藍天上有鳥聲悅耳/站進陽光下/看 遠方/七彩的風景多么美麗！
順祝：學習進步
師：孟楠
某月某日
一切，出乎意料。似乎，又那么突然。
我伏在宿舍的床上，偷偷地哭了，好傷心！
我不想做任何解釋……
【x月x日 晴】
月夜。操場。小路。我。
信步在朗朗夜色下，一個人，感覺很自由，什么都可以想，什么都可以不想……
我開始變得異常的平靜——
不再哭泣，不再流淚，不再無端的作踐自我，釀造痛苦……
我仰起臉，把往日一片片單純的故事，拋灑給遠去的微風——讓夜色消融，不再屬于自己。
孟老師信中說的是對的。
我似乎從中明白了許多，成熟了許多……
我重新認識了一個我自己。
我懂得了今后，應該怎樣去塑造一個嶄新的“自我”——趁我正年輕！
孟老師，您真好！能原諒一個您幼稚的學生么？
今夜好美，愜意，恬適，溫柔無限，如一首皎潔的詩！
這一夜，我睡得好香！好甜！
【x月x日 晴】
孟老師來探校了。
再次見到他，我依然是那般的爛漫，那般的俏皮，那般的無拘無束……
孟老師，一如既往。
依然那么自然，那么親切，那么大大方方的微笑，又是依然那么真誠的把日記本及那封信退還給我。
……
【x月x日 晴】
校園。操場。樹木。我……
一切依舊，似乎，什么也沒發(fā)生過……