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學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記（通用5篇）
一天又結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記 1
今天，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內(nèi)容——垂直與平行。
我們學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識(shí)，我把“它”們組成了一小段話：在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做“平行線”，也可以說這兩條直線“互相平行”。如果兩條直線相交成直角，就可以說這兩條直線“互相垂直”，其中一條直線叫做另一條直線的.垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。上課時(shí)，老師還叫我們小組討論一個(gè)問題：哪一條線段最短?經(jīng)過我們的幾番言語，最終，得出了一個(gè)結(jié)論：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段是最短的。后來，我們還跟老師學(xué)習(xí)了怎樣畫平行線;畫平行線，只需要用上三角尺和直尺來畫。在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，
我用尺子量了量這些線段的長(zhǎng)度，驚奇的發(fā)現(xiàn)了：兩條平行線之間的距離是相等的。
學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記 2
今天，天氣陽光明媚。我和小伙伴在小區(qū)的廣場(chǎng)上玩耍。
突然，小伙伴就對(duì)我說：“看對(duì)面的幼兒園的門和我們學(xué)校門是一樣的！都是伸縮門�！�
“是呀！是呀！”我激動(dòng)的回應(yīng)著。
“你說，這個(gè)伸縮門為什么是平行四邊形的設(shè)計(jì)呀？如果變成三角形會(huì)怎么樣？”小伙伴疑惑的問道。
“這個(gè)不是我們這學(xué)期學(xué)的嘛！老師說過的！”還沒等我說完，小伙伴就拉著我回家翻閱數(shù)學(xué)課本。我們倆仿佛變成數(shù)學(xué)科學(xué)家一樣，到家之后就立刻和爸爸媽媽分享了起來！
爸爸聽完之后，便問我們“三角形的特點(diǎn)是什么？”“穩(wěn)定性呀”這么簡(jiǎn)單的問題我非常自信的`回答著！
對(duì)呀！三角形穩(wěn)定性�？墒瞧叫兴倪呅尉哂锌勺冃裕簿褪遣环�(wěn)定！如果學(xué)校的伸縮門變成了三角形的話就無法伸縮而是變得更加牢固，這樣校門就變得不靈活，開門關(guān)門也會(huì)變得繁瑣。我將這個(gè)新發(fā)現(xiàn)激動(dòng)的與小伙伴、爸爸媽媽分享著。
“是的，而且你看這個(gè)平行四邊形好像兩個(gè)三角形組成的！”小伙伴也非常開心的和我分享著。
今天，是一次愉快的玩耍，也是一次愉快的數(shù)學(xué)思考！
學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記 3
世界上有許多的幾何圖形，在幾何圖形中又包括平面幾何圖形和立體幾何圖形。而我最喜歡的平行四邊形就是平面幾何圖形中的一種。
說到這兒，可能你們會(huì)問：不說立體幾何圖形，就平面幾何圖形中就有好幾種圖形，如：長(zhǎng)方形、正方形、梯形……可是我為什么會(huì)對(duì)平平凡凡的平行四邊形情有獨(dú)鐘呢？其實(shí)，在第一次見到平行四邊形的那時(shí)我就喜歡上了平行四邊形。我喜歡它的“俊”模樣，瞧它那可愛的樣子，仿佛在一張張紙上翩翩起舞，十分招人喜愛。我喜歡它的原因，還不止這一點(diǎn)。我還喜歡它具有特色的不穩(wěn)定性
說起它的不穩(wěn)定性那就更有聊頭了。用四個(gè)木條釘成的平行四邊形，只要捏住其中兩個(gè)對(duì)角，往兩邊輕輕一拉，他就會(huì)變形。有時(shí)它會(huì)變成長(zhǎng)方形，有時(shí)它會(huì)變成正方形，有時(shí)它還會(huì)變成特殊的菱形哩！在生活中，平行四邊形不穩(wěn)定的性質(zhì)應(yīng)用也十分廣泛，像校門口的電動(dòng)伸縮門、小孩的伸縮玩具槍……這些物品上面都有用到平行四邊形的性質(zhì)。平行四邊形的性質(zhì)也不能亂用，如果把玻璃、箱子用上平行四邊形不穩(wěn)定的特性，那它們就失去了本身的.作用。
平行四邊形的面積也是那樣的有趣。經(jīng)過木條釘成的平行四邊形的拉動(dòng)可以看出：它變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，高變矮了，底卻不變。然后，又經(jīng)過層層分析得出了，平行四邊形的面積等于底乘高。這一層層的分析，不但讓我們學(xué)到了新知識(shí)，還讓我們溫故了新知識(shí)，真是一舉兩得！
平行四邊形真是有趣，在平行四邊形的學(xué)習(xí)中，我知道了要溫故而知新和要不斷學(xué)習(xí)不斷超越的道理。
學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記 4
我有一個(gè)叫劉平四的同學(xué)，他特別喜歡平行四邊形，其他的圖形他一個(gè)也不喜歡。你們知道為什么嗎？因?yàn)槠叫兴倪呅螏缀跏侨f能的，可以變成許多圖形。
有一次，劉平四正在玩電腦游戲。突然，電腦屏幕上蹦出了一個(gè)平行四邊形，嚇了劉平四一大跳。
劉平四問：“你是誰呀？”
電腦里的平行四邊形說：“我是平行四邊形王國(guó)的小精靈。”
“太好了，我最喜歡平行四邊形了，你能帶我去你們的王國(guó)玩嗎？”劉平四興奮地嚷道。
“好，不過只有120分鐘的游玩時(shí)間。如果120分鐘之內(nèi)，你沒有游玩完，你就永遠(yuǎn)回不來了。”說完，平行四邊
你們王國(guó)的，我是來這游玩的�！笨墒牵还軇⑵剿脑鯓咏泻�，那兩個(gè)小兵都充耳不聞。
在押解劉平四的路上，他們遇到了平行四邊形王國(guó)的女王，劉平四大喊冤枉。
女王聽到喊冤聲便問：“雖然你的.腦袋不是平行四邊形，但你的T恤衫上卻為什么繡著平行四邊形呀？”
“我是平行四邊形的‘粉絲’，你們弄錯(cuò)了�！眲⑵剿奈卣f。
“噢，原來是這樣。既然你這么喜歡平行四邊形，那就請(qǐng)你到我的宮殿參觀一下吧。”
學(xué)習(xí)平行四邊形小學(xué)日記 5
從前，有一個(gè)愛美的平行四邊形，她的名字叫美美。
這一天，美美不知從哪兒得到了一面魔鏡。她對(duì)著鏡子照來照去，突然難過得哭了，一邊哭一邊對(duì)魔鏡說：“我長(zhǎng)得太難看了，兩個(gè)肩膀總是歪的，要是能變成長(zhǎng)方形就好了，你能幫我嗎？”沒想到，美美剛說完話，她就真的變成一個(gè)長(zhǎng)方形了。
“嗚嗚、嗚嗚”沒過幾天，美美又在魔鏡面前哭了。我們?nèi)ヂ犅�，她在說什么？“我現(xiàn)在太胖了，腰圍粗得都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的身高了，我想變成正方形，最好能變成柔美的'可樂瓶形狀！”沒過多久，她真的變成了苗條的可樂瓶形狀了。
美美順利地改變了自己的形象，哼著小曲去找工作，心想：現(xiàn)在我的形象這么棒，肯定能找到個(gè)好工作了。沒想到，在應(yīng)聘單位的大門口就被保安攔住了去路：“請(qǐng)問，你找誰？”“我來應(yīng)聘呀。”美美自豪地回答。可保安卻還是攔住她，并說：“我們這兒是招平行四邊形服務(wù)人員，你的形象不能勝任這里的工作，對(duì)不起，請(qǐng)回吧�！泵烂啦豢狭T休，她親自到里面去參觀了一下。
美美到公司里面看了宣傳片，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來平行四邊形對(duì)人類生活起著舉足輕重的作用呀！因?yàn)樗哂胁环�(wěn)定性，容易變形，普遍被用于需要自由伸縮的物體上：商店門口的推拉門、小區(qū)門口的電動(dòng)門，繪圖用的縮放支架、可伸縮衣架等等�？赐旰螅烂篮蠡谀�。她又一次來到魔鏡前，要求變回自己的體形。
從此，美美不再為自己的形象而煩惱了，也順利地找到了工作，她決定踏踏實(shí)實(shí)地做自己的平行四邊形。
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