隨想日記

隨想日記（精選15篇）

　　一天又結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的隨想日記，希望對(duì)大家有所幫助。

　　隨想日記 篇1

　　不知從何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了寂寞。也許是心靈的空虛�？杉拍�是一種心境。而空虛也算是另外一回事吧。

　　不知從何時(shí)起我開(kāi)始害怕下雨，因?yàn)橄掠陼?huì)讓人想到一些事一些人�？倳�(huì)有那么一點(diǎn)傷感夾在里面�？纱藭r(shí)窗外突然下起了大雨，那么快得就傾瀉而來(lái)。顧不及去收屋外涼洗的衣服。

　　一個(gè)人帶上耳機(jī)聽(tīng)海狼寫(xiě)的《一個(gè)人上路》，心情此時(shí)很平靜，無(wú)人打擾。更沒(méi)有人分享。只有窗外的雨聲無(wú)情的打破這我這此時(shí)內(nèi)心的靜怡。伴著那雨聲獨(dú)自感受那份傷心的寂寞。

　　很多這樣的時(shí)光，好像以前這樣的日子發(fā)生過(guò)。有人形容這樣的感覺(jué)叫；‘即時(shí)感’。就是說(shuō)在你感覺(jué)此時(shí)的心境好像以往有過(guò)這樣的時(shí)刻。就叫即時(shí)感。也許自己正感受著我的這份‘即時(shí)感’吧。也曾一個(gè)人用心的記錄著我的那些曾有過(guò)的；‘即時(shí)感’的流年往事。我的那些；‘陳芝麻爛谷子’，現(xiàn)在看時(shí)，也會(huì)有種傷感之情。

　　其實(shí)我是一個(gè)很容易感動(dòng)的人，我不是去刻意的偽裝的傷感。而是我是真真切切的感受到的疼痛，那么真實(shí)，那么平淡。沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有纏纏綿綿。有的只是心里的那份欲罷不能的疼痛，所以自己不經(jīng)意提起時(shí)依然還是那么的傷，那么痛。也許只有真實(shí)的東西才會(huì)讓自己那么用心的回味，不知疲倦的在腦海里盤(pán)旋。那種痛苦，也許只有體會(huì)過(guò)的人才能懂得。

　　我開(kāi)始學(xué)會(huì)讓自己忘記，去小心的遺忘那些往日的孤獨(dú)和寂寞，去遺忘那些曾把自己傷的狼狽的模樣。不再讓自己去打擾已不屬于自己的情懷。學(xué)著讓自己不再雨天里哭泣。學(xué)著無(wú)所謂。

　　不想再擁有一切的苦痛的折磨，該讓自己歇歇了，再追尋情感的路上，自己丟得太多，以至于連自己的那顆心也一同丟了，丟得那么心甘情愿，丟得那么徹底。丟的那么痛苦。

　　落得滿(mǎn)身泥濘，滿(mǎn)心的傷，如今陪伴自己的只有那寂寞和孤獨(dú)，一個(gè)人卷縮在墻角里，回憶著那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的回憶都會(huì)給自己帶來(lái)那么多的淚滴，回憶太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的沒(méi)了距離。

　　耳邊的《一個(gè)人上路》，那么清晰，而我是否也該一個(gè)人上路呢？在思索著。

　　隨想日記 篇2

　　暑假就這么過(guò)去了，但是語(yǔ)文背書(shū)，著實(shí)讓我頭疼，看著那幾篇特別長(zhǎng)的文言文，我想背但又不想背，隨便的讀讀過(guò)就草草了事，結(jié)果聽(tīng)說(shuō)有測(cè)試，嚇的我啊，測(cè)試的結(jié)果想想肯定也不好。其實(shí)，背書(shū)這些，只是過(guò)不去我心里的那道檻和懶啊。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，初三了啊，在我的腦子里，初三的學(xué)生都是這樣的：個(gè)個(gè)埋頭做作業(yè)，個(gè)個(gè)桌子上高高的兩疊書(shū)本，眼睛時(shí)刻專(zhuān)注著，頭上眼睛里冒著奮斗的火焰。從學(xué)校的外面往樓上望去，其他年級(jí)的教室全暗著，就初三那些教室亮著，老師值日著，不知為何，覺(jué)得這樣特別壯觀。這些也都是我腦子里的初三。但現(xiàn)在，可能是還沒(méi)步入要中考的階段，沒(méi)有覺(jué)得初三特別的忙，但如果忙起來(lái)，也希望是忙而不亂吧。

　　這個(gè)學(xué)期，兩科的老師換了，總是舍不得原來(lái)的老師啊，但是，學(xué)著適應(yīng)吧�？倳�(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)老師都是有他可愛(ài)的一面。去吃飯，中午要排著隊(duì)去，感覺(jué)好像幼兒園的小學(xué)生，哈哈，老師在前面領(lǐng)著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們現(xiàn)在去吃飯咯�！卑嗉�(jí)的位置高了一層，但上樓梯總會(huì)看一眼208班，吃飯回來(lái)的時(shí)候看著樓層，哇，308班在最那邊，有點(diǎn)孤單。食堂的位置降了一層，夏天的食堂里還是這樣嘈雜的，悶熱的，飯的味道還是這樣。這些變化，習(xí)慣就好。

　　開(kāi)學(xué)隨想，隨便的想想就想了這么多，還是祝自己初三愉快。初三了啊，好好加油了��！趕快從暑假的快樂(lè)中跳出來(lái)吧！趕快投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去吧！趕快拋掉一切亂七八糟的東西吧！

　　喂，再過(guò)一年就要升高中的傻蛋，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　隨想日記 篇3

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，孩子們又要重返校園了。早晨雖然下著大雨，但是一進(jìn)校門(mén)，就見(jiàn)到孩子、家長(zhǎng)到處都是，校園里好不熱鬧！走進(jìn)辦公室稍作安頓，將今天的行事歷在大腦中過(guò)一遍后便來(lái)到教室報(bào)名、收費(fèi)。

　　很是驚喜，副班主任竟然早已來(lái)到教室檢查暑期作業(yè)了！掃視一下教室，有的孩子圍在老師四周，或給老師檢查作業(yè)，或幫老師檢查作業(yè)；有的孩子一聽(tīng)說(shuō)作業(yè)過(guò)關(guān)了，連蹦帶跳地跑下講臺(tái)，大有一副大功告成的快感；有的孩子則坐在座位上“埋頭苦干”，很顯然是作業(yè)不合格，或者是在補(bǔ)，或者是在改。教室內(nèi)外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾陣叫罵聲：“叫來(lái)寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)看你現(xiàn)在怎辦！”“作業(yè)不帶你來(lái)報(bào)什么名，滾回家去！”“做事就是這么磨，你一個(gè)人慢慢寫(xiě)，我走了”。也不乏有幾句聽(tīng)似甜蜜卻極倒胃口的：“老師，你先把學(xué)費(fèi)收下，回去我一定監(jiān)督他把作業(yè)補(bǔ)上”“老師，這學(xué)期我一定好好抓，決不給你們添麻煩，你放心”�？�，學(xué)時(shí)可惡，玩時(shí)可愛(ài)的孩子們，為什么作業(yè)做不完的總是你們呢？?jī)蓚�(gè)月的時(shí)間有多少作業(yè)做不完呢？難道學(xué)習(xí)對(duì)你們而言就那么得痛苦？

　　平時(shí)不聞不問(wèn)，開(kāi)學(xué)死纏爛打的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在才開(kāi)始看見(jiàn)孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是不是遲了呢？早又干嘛去了？說(shuō)那些養(yǎng)耳的話是想欺騙誰(shuí)呢？自己？孩子？還是老師？我也是做家長(zhǎng)的人，初為人母的我是那么的希望我的孩子樣樣都能出類(lèi)拔萃，眼前的這些家長(zhǎng)難道是因?yàn)樽龈改笗r(shí)間長(zhǎng)了而麻木？是因?yàn)楣ぷ魈�忙無(wú)暇顧及？是因?yàn)閷?duì)孩子的期望值過(guò)低？還是因?yàn)�。？我無(wú)從知曉。一想到馬上又要跟這些“刺兒頭”斗智斗勇，展開(kāi)較量，我就沒(méi)勁了！

　　隨想日記 篇4

　　4月22日，上午10點(diǎn)整。

　　一號(hào)考場(chǎng)里靜悄悄的，沒(méi)有人說(shuō)話，也沒(méi)有人敢說(shuō)話。第一場(chǎng)考試是語(yǔ)文．這一門(mén)難不倒我，但不知道為什么考試前我的心顫抖了一下．這次作文的題目是，讓走進(jìn)心靈．看了看表，還有一個(gè)小時(shí)，再抬頭看看周?chē)�的人，他們個(gè)個(gè)把頭低的沉沉的，埋下頭來(lái)，筆尖在紙上迅速的劃過(guò)一道道弧線。這是，我想起了數(shù)學(xué)老師的課。以一個(gè)點(diǎn)為圓心，以任意長(zhǎng)為半徑作弧，真無(wú)趣！通常我寫(xiě)作文用40分鐘的時(shí)間去思考。我坐在最后一排，這也是我喜歡的位子。能坐在第一考場(chǎng)的最后一排只能是7號(hào)，8號(hào)，23號(hào)和30號(hào)。我能做最后一排全拜23號(hào)所賜。最后我的作文伴著鈴聲寫(xiě)完了。好險(xiǎn)！

　　4月24日，上午10點(diǎn)整。

　　這門(mén)考試是我最差的一門(mén)了。英文字母飄轉(zhuǎn)在教室的上空。趁著聽(tīng)力還沒(méi)來(lái)，我就在想中國(guó)人為什么要學(xué)英語(yǔ)呢？中國(guó)人在自己的樂(lè)土上建設(shè)不好么？為什么非得跑到國(guó)外去呢？不是有很多中國(guó)留學(xué)生出國(guó)后就不愿意回來(lái)的么？否則華僑又是怎么來(lái)的呢？我的思緒被音樂(lè)聲打斷了，聽(tīng)力是我英語(yǔ)里最差的一項(xiàng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上老甘�？紙�(chǎng)里的空氣都是固態(tài)的。他們時(shí)低頭苦思。時(shí)而掐指估算�？纪暝嚭蟀l(fā)現(xiàn)，好難！

　　4月25日，下午，最后一門(mén)，

　　考完了這一門(mén)本該結(jié)束了，但新的一輪學(xué)習(xí)有隨之而來(lái)。考完后3天，僅僅3天，我就什么都知道了。也僅僅一個(gè)星期，家長(zhǎng)就什么都知道了。天啊！一切都來(lái)得太快了，但事先又好像是知道的，讓我無(wú)法面對(duì)。

　　考完了，是啊，考完了！但結(jié)下來(lái)由會(huì)發(fā)生什么，我不敢去想象？

　　隨想日記 篇5

　　現(xiàn)在作為班五一班的班長(zhǎng)我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感!

　　那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)金洲小學(xué)，我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級(jí)就作為一(1)班的班長(zhǎng)，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對(duì)我很好，可能是我從外地來(lái)的對(duì)這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時(shí)候，蔚藍(lán)色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點(diǎn)跑啊!快跑啊!”譚老師聽(tīng)到之后橫眉怒視跑過(guò)來(lái)訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時(shí)的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺(jué)。不過(guò)自從經(jīng)歷了這件是之后我成長(zhǎng)了許多。

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語(yǔ)文知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大

　　你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。老師，我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草是您把我移植到美麗的花叢中。您不是演員卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是用來(lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實(shí)背后就是我對(duì)譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知，感恩了。

　　最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂(lè)

　　隨想日記 篇6

　　國(guó)慶后上班已是第三天，整個(gè)人，還是渾渾噩噩的狀態(tài)，每天都是睡不醒的自己。以前，我不相信什么假期綜合征，現(xiàn)在我相信了，上學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)的東西，直到工作才能體會(huì)到。

　　每天，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在感嘆時(shí)間的流逝和歲月的變遷。在鍵盤(pán)上敲敲打打，一天就這么過(guò)去了......我在這世上生活著的意義究竟是什么?我不太清楚，只知道這個(gè)世界還有很多未知的事情需要我去了解;我還知道，在這個(gè)世界上，我們就是要“活在當(dāng)下，及時(shí)行樂(lè)�！边@似乎是我的座右銘，我想讓自己的人生變得更加豐富和精彩。

　　身邊有個(gè)朋友，自我小學(xué)認(rèn)識(shí)她開(kāi)始，她就是打雞血的狀態(tài)，當(dāng)我在打瞌睡的時(shí)候，她在努力看書(shū);當(dāng)我在感嘆的時(shí)候，她已經(jīng)付出自己的行動(dòng)......直到現(xiàn)在，她下班去學(xué)習(xí)，而我下班卻是回家吃飯睡覺(jué)。我也會(huì)佩服她做什么事都可以充滿(mǎn)干勁，努力已經(jīng)深入到她的骨頭里了，這只是她生活的常態(tài)......

　　可能是上天看到我的不努力，于是它在我身邊安排了一個(gè)更加努力而且充滿(mǎn)自信的人，每天都在鞭笞著我的生活�！盀槭裁茨闳松�總是在娛樂(lè)中度過(guò)?”這是他常問(wèn)我的問(wèn)題，“為什么你不能做點(diǎn)更加有意義的事情?”兩個(gè)問(wèn)題總是能把我問(wèn)的啞口無(wú)言。于是我開(kāi)始在他準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的時(shí)候，一起看書(shū)，我多了解一些行業(yè)需要的技能，安排好周末的時(shí)間。我甚至在準(zhǔn)備開(kāi)屬于自己的公眾號(hào)，看看自己能吸引多少人一起窺探我的內(nèi)心。我學(xué)會(huì)了在生活中要付出的行動(dòng)力。

　　于是，假后上班第三天，我還是覺(jué)得全身無(wú)力，瞌睡連連，一直以來(lái)的秉性，看來(lái)要趁著20歲的時(shí)候改掉啊......

　　隨想日記 篇7

　　我的手指在黑白的鍵盤(pán)上靈活地穿梭、跳躍、移動(dòng)著，整整兩個(gè)小時(shí)，指尖被摩擦得通紅，還微微有些癢，肩膀和過(guò)度活動(dòng)的右臂有些酸軟無(wú)力——盡管我一直在放松，也一直被要求去放松。

　　鋼琴內(nèi)部的機(jī)械隨著我的彈奏發(fā)生著變化與運(yùn)動(dòng)，伴隨著輕微的響聲。時(shí)而，是行云流水般的音韻，時(shí)而又奏出舞曲的優(yōu)雅，或是短笛的清脆悠揚(yáng)，甚至是山中少女的清歌小調(diào)，閨中怨婦抑揚(yáng)頓挫的啜泣，沙場(chǎng)上將士的怒吼、轟鳴的炮聲……一切竟在這百個(gè)琴鍵上，表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　我若是琴，也許是鋼琴，也許又不是。無(wú)論是一把琴，還是一架琴，我更愿意被靈魂去觸摸，去擊打——貝多芬?guī)缀跤行┍瘔训摹⒊錆M(mǎn)力量的《命運(yùn)》，訴說(shuō)著一個(gè)在苦難之中成長(zhǎng)起來(lái)的天才，面對(duì)肌體與靈魂的雙重打擊，抗?fàn)帲�抗�(fàn)�，再抗�(fàn)帲伙�康在臨刑前一曲凄婉哀怨的《廣陵散》，他的靈魂在生與義之間徘徊，面對(duì)身后未了的宏愿，他依然選擇了離開(kāi)這個(gè)無(wú)情的城市，帶著他最后的絕唱……聲聲觸我之琴鍵，驚我之心魄；句句撥我之琴弦，動(dòng)我之心魂。我敬畏這樣的人——他把靈魂的支柱穿梭在琴譜之間，莫非，這就是靈魂的洗禮？

　　琴，把人的心靈與手的運(yùn)動(dòng)糅合在一起。心是靈，手是骨。手到而心不到，失樂(lè)之靈氣；心到而手不到，失樂(lè)之風(fēng)雅；心手皆虛，二者皆空也！然心手皆到，便得了樂(lè)之靈骨，悟到了琴的真諦。手到，在于勤；心到，在于靜。

　　我決心繼續(xù)彈下去，不僅僅為我的雙手，更為滋潤(rùn)我的心房。

　　我的手再次靈巧地穿梭在黑白相間的鍵盤(pán)上，然而此時(shí)的我已不再感到勞累。

　　心靜了，一切皆涼，我早已把心神都溶在一泓碧水之中了。

　　隨想日記 篇8

　　青春是一輪絢爛的朝陽(yáng)，艷麗奪目，萬(wàn)道霞光，穿云破霧，生機(jī)勃勃，給萬(wàn)物披上耀眼的金裝，青春猶如蓓蕾初放，千嬌百媚，播撒馨香，萬(wàn)紫千紅，芬芳飄蕩，讓時(shí)代變成花的海洋，青春是一支《命運(yùn)交響曲》。

　　把握方向，自立自強(qiáng)，鍥而不舍，百折不撓，迎來(lái)生命的曙光，青春是一曲奮斗的千古絕唱，臥薪嘗膽，永不彷徨，披荊斬棘，屢敗屢戰(zhàn)，讓人生的路越走越寬廣，一棵開(kāi)花的樹(shù)，如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻。

　　我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結(jié)一段塵緣，佛於是把我化做一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁，陽(yáng)光下，慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花，朵朵都是我前世的盼望，當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心……

　　青，春！

　　所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開(kāi)始，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，無(wú)論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐，遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)——

　　青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，

　　青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天，

　　青春是一條小河，卻終有干涸的一天，青春是一道彩虹，卻終有消失的一天，

　　青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，卻終有凋落的一天，

　　青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去，

　　青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，

　　青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。

　　隨想日記 篇9

　　又是家長(zhǎng)會(huì)！

　　下午放學(xué)后，被老師留下來(lái)先是值日，然后辦歡迎家長(zhǎng)的板報(bào)。一切完畢后，天色已晚。馬路上行人寥寥無(wú)幾，白日里街道兩旁的樹(shù)蒼翠挺拔，此時(shí)卻顯得有點(diǎn)陰森，周?chē)�黑漆漆的，遠(yuǎn)處僅有的幾盞路燈發(fā)出昏暗的光。

　　走在湖邊，放眼向湖面望去，一片蕭瑟，只隱隱看見(jiàn)殘敗的荷花荷葉。湖邊干枯的蘆葦在冷風(fēng)中搖曳，遠(yuǎn)處的小島也戴上了黑色的面紗。島上的樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，讓人覺(jué)得格外恐怖。我感覺(jué)雞皮疙瘩都起來(lái)了，不禁加快了腳步。

　　終于來(lái)到大馬路上。大馬路上街燈明亮，我不安的心又平靜下來(lái)。想想當(dāng)時(shí)的驚慌，有點(diǎn)好笑，熟悉的不能再熟悉的景色，因?yàn)楹诎�，也變得陌生甚至恐怖起�?lái)。人漸漸多了起來(lái)，大多是家長(zhǎng)，看著那些步履匆匆的家長(zhǎng)，想必是在奔赴孩子的學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。他們也確實(shí)挺辛苦的。

　　我想，在家長(zhǎng)心中，或許只要成績(jī)優(yōu)異就是完美學(xué)生，但只有孩子自己才知道：只有具備“誠(chéng)實(shí)、合作、守信、才學(xué)”等品質(zhì)的才是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我仿佛來(lái)到了家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)著老師在表?yè)P(yáng)誰(shuí)，又在批評(píng)誰(shuí)，看著寫(xiě)在家長(zhǎng)臉上的喜怒哀樂(lè)……想到這兒，心里沉甸甸的：不知今晚又有幾人倒霉了。

　　“兒童是一本大人永遠(yuǎn)也讀不透的書(shū)；家長(zhǎng)是兒童看不懂的文。”最親近的人，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象呢？難道也是因?yàn)椤昂诎怠倍�看不清？那么，父母、老師與孩子之間，為了對(duì)方，多燃幾盞燈，讓我們的眼睛亮起來(lái)，讓我們的心靈亮起來(lái)，一定會(huì)看到一個(gè)更加真實(shí)的彼此。

　　隨想日記 篇10

　　天上下著小雨，很涼爽，若不出去呼吸新鮮空氣，真是辜負(fù)了好天氣。

　　本打算周末去郊區(qū)采摘，因?yàn)橄掠�，�?jì)劃就流產(chǎn)了。

　　忽然想起早就該換窗簾了。夏天的北京，天亮得早，四點(diǎn)多外邊的光線就能透過(guò)窗簾把整個(gè)臥室照得透亮，想多睡一會(huì)兒都不行，得趕緊把它換成遮光的。

　　集美家居市場(chǎng)，比較冷清，也許是下雨的緣故吧。

　　市場(chǎng)里散發(fā)出的味道很難聞，酸酸的，刺鼻、刺眼，呼吸道發(fā)干，得趕緊買(mǎi)完出去。經(jīng)常在這里的導(dǎo)購(gòu)員，每天都在甲醛、甲苯和放射性物質(zhì)充斥的環(huán)境里，等于慢性自殺。相比之下，我的工作環(huán)境要好得多，知足吧。

　　到了建材廳三樓的美豐源窗簾布藝店，為西邊兩個(gè)滿(mǎn)墻玻璃的大窗子選擇了接近自然的藤蔓圖案，為大臥室選了比較深的綠咖色，我喜歡的房間選擇了純色的深綠中透著鵝黃是的簾布。

　　我喜歡大自然的.綠色，配著潔白無(wú)暇的墻壁，純凈得一塵不染，感覺(jué)很清爽，這便是一個(gè)不受塵世紛擾的清靜的世外桃源了。坐在房間里看書(shū)、寫(xiě)字，會(huì)覺(jué)得心也是沉靜的，仿佛人與自然融為一體，安靜中有一種溫馨，寧?kù)o中有一種安心，這時(shí)候，甚至?xí)�感覺(jué)連呼吸的空氣也是清新的。

　　既然生活在塵世，不能擺脫世俗的紛爭(zhēng)，那就在家里，給自己營(yíng)造一個(gè)獨(dú)立于世外的空間，在這樣的環(huán)境里，安靜的學(xué)習(xí)，安靜的生活，安靜的做想做的事情，哪里還會(huì)有煩惱呢！

　　心安是歸處。

　　隨想日記 篇11

　　隨雨秋風(fēng)，雨也是秋雨。

　　自然歸于成熟，靜穆中呈現(xiàn)出斑駁的燦爛，金黃成了一種高貴。瑟瑟秋風(fēng)，隨風(fēng)而來(lái)的是絲絲甘甜的味道。秋以一種卓然而立的姿態(tài)歸來(lái)，是驕傲，是自信，更是風(fēng)雨后的超然........

　　于是秋天被予以成熟、收獲、成功、圓滿(mǎn)的季節(jié)，人們同樣也在秋風(fēng)薇薇中默算自己的辛勞和回報(bào)。莊家的收成，事業(yè)的上升，賬面的數(shù)字，學(xué)業(yè)的進(jìn)展，戀愛(ài)的成長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)等等。得失在這個(gè)季節(jié)格外揪心和蘊(yùn)意深長(zhǎng)，失落是這個(gè)季節(jié)最刻心的味道。然而，卻被忽略了秋的另一種境界。秋風(fēng)秋雨固然是人間天人合一的盛況，但璀璨的背后依然是一種凋零和寂寞。飄飄黃葉在飛舞中演繹著荊軻的悲壯;燦燦果實(shí)展現(xiàn)的是春蠶吐絲的情懷;秋風(fēng)中能聽(tīng)到許多生命的哀呼逝去，這才是秋的背面，溫暖和冰涼，美麗和凄涼。

　　自然對(duì)于人生，何其相似。人生的繁榮和成敗，猶如秋天的一切，有得有失，萬(wàn)物都有兩面，花開(kāi)兩面生，盡在得失間。重要的是秋的靜穆，超然面對(duì)一切，歷經(jīng)冬春夏的坎坷，該來(lái)的來(lái)，該走的走，淡然面對(duì)，靜待自己，不變的是有一顆成熟堅(jiān)定內(nèi)心的自己，在云卷云舒中踏雨前行。

　　潛心望著自己身邊的飛絮，感受豐收忙碌后歸于寂靜，歸于起點(diǎn)。似乎嚴(yán)冬的苦寒漸行漸近，濃烈的秋意中繞耳律音是經(jīng)歷、是看淡、是寂寞，更是豐藏、孕育和再次的生機(jī)盎然。

　　隨想日記 篇12

　　曾經(jīng)多少次在離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)候凝神回望龍川江中的微微細(xì)浪，就在這不經(jīng)意的幾許回眸間，匆匆劃過(guò)身邊的背影，早已成為深夜獨(dú)自思量時(shí)候心頭的一陣酸澀。踩著暖黃的陽(yáng)光，我們一次次匆忙地上路，頭破血流早已司空見(jiàn)慣，只要還能看到西邊的遠(yuǎn)方漸漸消失的陽(yáng)光，心中的依稀火光便能夠溫暖整個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。日復(fù)一日，月復(fù)一月，轉(zhuǎn)眼又將年復(fù)一年，回想走過(guò)來(lái)的三百六十天里，多少次喜怒哀樂(lè)歷歷在目，時(shí)光所抹不去的，正是已被灼烙在內(nèi)心深處的點(diǎn)點(diǎn)斑痕。

　　有時(shí)候夜里夢(mèng)中驚坐起，看到的只是熟悉的窗簾熟悉的床，又何嘗不是痛恨未能長(zhǎng)在醉夢(mèng)中。于是每天每天，都像個(gè)追逐彩虹的小孩子一樣追逐夢(mèng)想。記得當(dāng)時(shí)的小雨淅瀝，記得當(dāng)時(shí)的步履疲乏，記得當(dāng)時(shí)的笑靨歡顏，記得當(dāng)時(shí)的高窗冷風(fēng)，只是不知是誰(shuí)，時(shí)常從自己腦海深處將他們一一喚醒，又再一次一一沉醉。

　　眼看著蹉跎過(guò)一年的地方又再次迎來(lái)勃勃生機(jī)，不禁回想起一年前的自己，正帶著無(wú)知的渴望踏上疲憊的道路，只知道在寂寞時(shí)用“征途便是歸路”來(lái)安慰自己，殊不知得到的只是虛浮過(guò)后的荒蕪。如今又是一年新的開(kāi)始，曾經(jīng)的道路卻依然灼灼映在身后，唯有拼命想念那些遠(yuǎn)方的朋友，才能夠忘記眼前的丑陋眾生。

　　快開(kāi)學(xué)了，心中既期待又煩躁，明知道已經(jīng)明確了方向，卻不知何時(shí)才是破繭而出脫胎換骨的歸宿，看到凱熹寫(xiě)的《高手》，看到雷羲寫(xiě)的《十九年》，發(fā)現(xiàn)原來(lái)朋友們都和自己一樣，都是期盼著有朝一日能得到心靈升華的大徹大悟，正如張學(xué)友所唱：“但望有朝身化蝶，對(duì)抗著風(fēng)雨霜。”面對(duì)著眼前的種種浮華，不禁會(huì)仰天長(zhǎng)笑一番，曾經(jīng)一群人喝酒鬧事，現(xiàn)在看來(lái)居然更加可笑可憐，直到昨晚陪同李恩造和李春林小飲長(zhǎng)談時(shí)才發(fā)現(xiàn)，真正值得自己不惜身體拼酒相交的人，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多。大二了，這一年不能像從前那樣得過(guò)且過(guò)，唯有厚積薄發(fā)，才是自己今后臨風(fēng)笑傲的手段。

　　隨想日記 篇13

　　現(xiàn)在已是深夜，時(shí)鐘9點(diǎn)半的鈴聲也早已被敲響，雨仍然不知疲倦的下著。我也拖著疲倦的身軀，開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。

　　四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨(dú)在陪著我，我唯一的光明是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發(fā)出那微弱的點(diǎn)點(diǎn)光亮。有時(shí)還不停的“閃爍”了幾下，似乎讓我一點(diǎn)的注意它。

　　它讓我敬佩，由于下雨，一整天我都在開(kāi)啟著她，那微弱的光亮就這樣在沒(méi)有陽(yáng)光的屋子里。陪我一起學(xué)習(xí)，未回了一片英語(yǔ)課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了鼓勵(lì)我而減少了“閃爍”的頻率。那柔和的白色光亮照耀著書(shū)本，它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。

　　當(dāng)我因?qū)W習(xí)忙的而滿(mǎn)頭大汗時(shí)，它的亮光便不這么溫暖，的是被清爽而代替。有時(shí)我甚至忘了該寫(xiě)什么作業(yè)，會(huì)無(wú)意間觸傷到它。它總會(huì)搖動(dòng)它那“傷痕累累”的“身軀”來(lái)安慰我，示意讓我慢一點(diǎn)，不用慌。

　　時(shí)間過(guò)得好快，難道不是嗎?只是一眨眼間，十點(diǎn)半的鈴聲也已被敲響。人生不正是這么短暫?jiǎn)?

　　過(guò)往的行人依舊踏著雨中泥濘的小路，艱難的邁著步子，想想。我倒也輕松。整天與書(shū)為伴，總比跋山涉水的“苦命人”要好罷。也許他們此刻的泥濘能夠鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ烧�明朝的露水。像今天這種壞天氣，他們的人生中應(yīng)不少罷。我呢?

　　沒(méi)有人給我答案。電燈，謝謝你再陪我。如果這一天沒(méi)有你發(fā)出的點(diǎn)滴光亮，我是看不清書(shū)本的，你是人們想方設(shè)法造出來(lái)的，雖功歸于人們的智慧、勤奮。但你也在用你的實(shí)際行為來(lái)向制造你的人們、以及世界而付出你的一切。

　　你沒(méi)有生命，但你有比生命更輝煌的東西那柔和的微弱的光亮，不少人在你這亮光親手繪制那美麗的藍(lán)圖!設(shè)計(jì)藍(lán)圖的人們永遠(yuǎn)不會(huì)因你那時(shí)時(shí)“閃爍”而煩你，相比之下，你，便是他們登上成功寶座的堅(jiān)固基石。

　　隨想日記 篇14

　　窗外的燈光點(diǎn)燃了夜里誰(shuí)不眠的眼睛？不是我，我已呼吸均勻地安心而眠……

　　回望在人生那一頭喧鬧著的幸福時(shí)光，我的心中總是漫過(guò)陣陣感傷，我多想變成一只鼠標(biāo)，靜靜地臥在那些幸福時(shí)光上面，伴著它們悠悠地遠(yuǎn)行！

　　畫(huà)面一："天堂"與"地獄"

　　從小在腦海里就有著"天堂"的定義。因?yàn)橥�話故事�?quot;天堂"是一個(gè)自由美麗的地方，我向往它。"地獄"是一個(gè)人人都懼怕的名詞，那里有著血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，艱苦的生活……

　　然而，今天我卻毫不猶豫地將天堂與地獄兩個(gè)抽象地遙不可及的名字定義在了我的生活中。在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我?jiàn)^力拼搏著，追求的就是六月之后家長(zhǎng)，老師口中的所謂的"天堂"。滿(mǎn)懷希望我跨入了高中的大門(mén)。之后的軍訓(xùn)，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，每周的測(cè)試……我不得不唯心地認(rèn)為――這就是宿命，注定了又是一個(gè)輪回，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一次苦旅……只能自憐地安慰將要停止跳躍的鮮活心臟：此天堂非彼天堂，涅磐浴火的鳳凰也不過(guò)如此。

　　我依然憧憬著二年后的那個(gè)"天堂"，它會(huì)在不遠(yuǎn)方招手嗎？

　　畫(huà)面二：藍(lán)天白云

　　很尋常地又望著藍(lán)天，天很廣博，云很灑脫。心情卻是復(fù)雜的。腦海里不斷翻騰出"魚(yú)翔潛底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，虎嘯深山，雁排長(zhǎng)空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，云卷云淑……"這些都是大自然的魅力所在呀。很盼望有一天能和余秋雨先生一樣來(lái)一回《文化苦旅》，寫(xiě)一寫(xiě)《山居筆記》，縱使《霜冷長(zhǎng)河》，卻可換來(lái)《千年一嘆》。

　　"想要勇敢飛，飛向有多遠(yuǎn)，超越了極限，挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)……"嘴里又開(kāi)始哼著這首歌，真的愿意飛向遠(yuǎn)方，掙脫一切羈拌。

　　隨想日記 篇15

　　常常傻傻的想，緣分到底是什么樣子的？幸福到底是什么形狀的？有了相守一生的緣分，是否就擁有了一生相守的幸福？有人說(shuō)，緣分是前世修來(lái)的，是五百次回眸的執(zhí)著才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，是千年不變的守候才有了今生的默默相守？有人說(shuō)，幸福是有形狀的，你把它放在心里，它就是心的形狀，你把它放在外面，它就虛無(wú)縹緲。

　　而我想把一個(gè)人深深的刻印在心底，享受緣分帶來(lái)的幸福，細(xì)細(xì)的描繪，沒(méi)有憂傷，也沒(méi)有那么多的堤防，就憑借你在我心中的印象，就憑借你和我能夠走在一起的緣分，去揣想幸福的模樣，我想，緣分是一個(gè)很奇妙的東西，幸福是一種很珍貴的感覺(jué)，而這一切，如果能夠遇到該是多么的不容易，所以，我會(huì)好好的珍惜，那么，你也會(huì)好好珍惜是嗎？

　　有些時(shí)候，我們把緣分看得太過(guò)簡(jiǎn)單，其實(shí)，我覺(jué)得緣分真的是一種很神秘，很深?yuàn)W的東西，茫茫人海，有許多人，有許多路，而注定相守的人，偏偏就在這許多路中選擇了唯一的那一條路，偏偏就在那許多人中認(rèn)定彼此是相守終生的唯一的那一個(gè)人，這是多么不容易的事情。

　　很多時(shí)候，心情就在這樣的感覺(jué)中漸漸了然，于是，再也不再追尋緣分的神奇，再也不去探索幸福的模樣。就在這樣的順其自然中漸漸的懂得：緣分和幸福都是一種可遇不可求的事物，它們無(wú)形，卻能感覺(jué)到，它們沒(méi)有聲音，卻能聽(tīng)得到。平淡也溫暖，瑣碎也幸福。好好的珍惜，認(rèn)真的感受，幸福就會(huì)時(shí)刻圍繞在身邊。

　　聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“星星在天上，為什么發(fā)光，寫(xiě)在心上，用沉默傳達(dá)，靜靜凝望著天空不說(shuō)話，在心里唱歌，描繪靈魂的模樣，這時(shí)不悲傷也不設(shè)防，就憑擦肩而過(guò)的印象，去揣想幸福的重量，眼里的希望并不是一定要抓在我手上，就靠匆匆一瞥的印象，去猜想幸福的形狀……”

　　緣分，其實(shí)就是這么珍貴，幸福，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。走在一起是緣分，一起在走是幸福。

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