他的名字叫老羅心情日記
“單音節(jié)……”單字走調了。老羅環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)講臺下面的學生面無表情。于是自夸的說：“小小口誤，想當年我也是普通話過了二甲的！”
臺下的同學忍笑忍得很辛苦。
老羅假意咳嗽一聲，“想笑就笑吧，我扛得住。”
笑聲一片。
他的名字叫老羅。某次他站在樓道口，我們在他身后喊了好幾聲“老羅老羅”之后，他既憤怒又無奈地轉頭吼到：“沒看見教導主任正教訓我呢，喊聲羅老師不可以��！”這樣可愛的人，在教師節(jié)這個節(jié)日里，怎能不讓人想起他呢？
剛上高三那會兒，班主任換了，科任老師換了，就連班干部也換了一批。老羅就是那個時候換過來給我們上英語課。他第一次站在講臺上，微微發(fā)胖的身材憨態(tài)可掬的笑容，無不讓人覺得這老師太好欺負了。所以，在摞起書本長龍的桌子上，睡覺、玩手機、寫字條。他咳嗽幾聲，然后扯著嗓子怪聲怪調的喊道：“給點面子撒，不給我哭的啊�！�
這腔調，十足的就是下課時分男生打鬧間的語氣，一下子拉近了他與我們的距離。
老羅上課很風趣，講起英語語法或是多重用法的時候，沒有老師的一板一眼，從不照本宣科。時不時發(fā)錯音了說錯話了，便用武漢話來扯理由鬧得滿堂哄笑。在沉悶的高三，能這么開懷一笑，也除去了許多學習的壓力和無聲的`壓抑。
有一陣子，一天將近十二個小時的學習，讓中、晚不回家吃飯的同學，手機用到沒有電。于是紛紛有人把充電器帶到學校，沒有電的時候就搬個板凳插在電板上。充電的電池輻射很大，班主任對于這個問題屢屢苦心說教，但是效果甚微。
也許人性使然，苦口婆心得不到效果，于是班主任找老羅出了新招。只見他悠悠然走進教師，然后抬頭飄飄然的看見了黑板上面的充電器，然后如同受驚嚇的小媳婦一樣捂著心臟，聲音顫抖的說：“我的天吶，你們知不知道輻射很影響一個人的生育的，我老婆最近想要生兒子，你們別害我呀！”
然后再快速走到講臺中間，看見黑板的另一邊也插了充電器，于是受驚嚇的跑到倒數(shù)第二排，怪聲大叫道：“你們女生還要不要皮膚了，雙面夾擊，你們會老的，不出高三你們會比我老婆還老的！”說著，還強調一下“比我老婆還老”。
從此之后，沒有人再去黑板上充電了。
當我拿到成績通知書的時候，一只腳已經踏進了大學，整個人松懈下來，精神狀態(tài)也不大好，老羅好幾次逮到我上課睡覺。他撇了我一眼，不多說話。高三的記憶現(xiàn)在想起來，自己在睡覺以及奮斗中度過，沒有披星戴月沒有過豬狗不如的日子，只不過偶爾坐在老羅的辦公室里喝茶背單詞。
背單詞就是從我松懈學習狀態(tài)開始的。老羅有一天從家里帶了一盒茶葉，叫上我們幾個學生，一人倒上一杯，課間或是中午就得過去背單詞。學習氛圍對于學生來說的確是個不能少的東西，當人習慣周圍的環(huán)境并融入進去的時候，就會享受它、利用它。每天和一群同樣背單詞的同學在老羅辦公室里背呀背，英語似乎變得簡單了，極大信心讓我又回到了正軌上。
幾個月的奮斗，我高考、畢業(yè)、離開學校。趁著暑期做兼職，他開玩笑的問我在哪里做統(tǒng)一綠茶的促銷，等到我下次去工作地點的時候，他憨笑地抱了一箱走，為我多掙了一點提成。不過自那以后，他為下一屆的高三同學補習，我們再也沒有見面。
聽說我們離開后的半年，他的兒子終于出生了，他抱著和他差不多的肉肉小團子，笑得一臉的燦爛。我開玩笑挖苦他，“怎么越長越胖了，肚子都堪比你老婆還懷著你兒子了�！�
他甚是不在意地大笑：“當爸爸的了，自然心寬體胖。”
遇見他，認識他，只有一年。我也已經離開了一年。有人說，認識一個人和忘記一個人成反比。所以什么時候忘記他，我不可預料。但是，這一年的教師節(jié)，我想起了他。
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