與孩子同聽(tīng)螞蟻唱歌心情日記
有這樣一則有趣的故事：一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正聚精會(huì)神地蹲在路邊觀察螞蟻，便問(wèn)：“孩子，你在干什么？”孩子仰起稚氣的臉，得意地說(shuō)：“我在聽(tīng)螞蟻唱歌�！贝笕寺�(tīng)了哈哈大笑：“螞蟻怎么會(huì)唱歌？”孩子不高興地答道：“你不蹲下來(lái)，怎么就知道螞蟻不會(huì)唱歌！”
是啊，大人們對(duì)孩子往往忽視了教育的角度，結(jié)果常常誤會(huì)孩子。其實(shí)，孩子身上的“發(fā)光點(diǎn)”既非與生俱來(lái)，也非固定不變，重要的是家長(zhǎng)應(yīng)洞察入微，善于捕捉，善于引導(dǎo)，然后給他們的閃光點(diǎn)加溫加油，讓它們?nèi)紵饋?lái)。
大人們的失誤常常是由于不懂得孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，總是一廂情愿地將成人的思想模式強(qiáng)加給孩子，無(wú)意中扼殺了人性中極為寶貴的童稚。比如很多兒童喜歡撕紙頭，許多大人反對(duì)這種“破壞性行為”并加以制止�？舍t(yī)學(xué)專(zhuān)家在研究后發(fā)現(xiàn)，兒童可以從撕紙中初步認(rèn)識(shí)到自己有改變外界環(huán)境的能力，從中得到樂(lè)趣，同時(shí)還訓(xùn)練了手眼之間的協(xié)調(diào)能力。家長(zhǎng)不但不應(yīng)反對(duì)，還應(yīng)加以引導(dǎo)，使孩子把大紙撕成小紙，撕成紙屑，直到撕出一些物體的輪廓，以訓(xùn)練孩子手部動(dòng)作的精確性。
大人們總希望孩子“聽(tīng)話”、“不淘氣”，結(jié)果畫(huà)畫(huà)怕弄臟衣服，做手工怕弄破了手，踢球更怕打碎玻璃，限制多，禁令多，無(wú)形中扼殺孩子許多可愛(ài)的天性。有時(shí)也要求孩子“活潑可愛(ài)”，那就是讓孩子能在客人面前唱歌跳舞背古詩(shī)。這樣的`“教導(dǎo)”，很難使孩子的身心得到全面、健康的成長(zhǎng)。
童心是一片神奇的天地，要想引導(dǎo)、教育兒童健康成長(zhǎng)，大人們首先得擁有一顆童心。蹲下來(lái)，與孩子一同聽(tīng)螞蟻唱歌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。
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