將朽木栽活心情日記
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樨澩?我的數(shù)學(xué)成績一直不好。于是,時(shí)間一長,我就認(rèn)為是因?yàn)槟X子太笨成績才不理想的。盡管教數(shù)學(xué)的劉老師經(jīng)常給我補(bǔ)課,但收效甚微。
記得一次考試過后,我照例又沒及格。因此,在放學(xué)之后,劉老師又來到我家給我補(bǔ)課。可是,劉老師連著給我講了好多遍,我也沒有聽明白,還一心想著出去玩耍。
一看到我這個(gè)樣子,站在一邊的父親就忍不住批評(píng)起我來,由于父親越說越生氣,最后,他就地指著屋門外的一塊朽木對(duì)我吼道:“我看你笨得就像那塊朽木,一點(diǎn)兒指望也沒有了!”說完這些話后,父親就氣惱地跺著腳出去了。
但是,當(dāng)劉老師聽到父親將我比作屋門外的朽木時(shí),他并沒有隨著父親批評(píng)我,相反,他走到屋門外認(rèn)真地看了看那塊朽木,然后就走進(jìn)屋里對(duì)我說道:“其實(shí),只要用心,就連那塊朽木也能栽活,你相信不相信?”
什么,那塊已經(jīng)腐朽了很長時(shí)間的木頭能夠栽活?我當(dāng)然不相信了。
看見我一臉的疑惑,劉老師就走到外面,對(duì)我說道:“過幾天,我準(zhǔn)能栽活這塊朽木�！比缓�,劉老師就拿起那塊朽木走了。
過了大約半個(gè)月,一天放學(xué)后,劉老師對(duì)我說道:“你跟我到我家看看,我已經(jīng)把那塊朽木栽活了。”
什么?劉老師把那塊朽木栽活了?這怎么可能呢?于是,懷著對(duì)劉老師的全然不相信,我就來到了劉老師的家。
當(dāng)?shù)搅藙⒗蠋熂液?劉老師就直接領(lǐng)我去了他家的屋后墻處,然后,劉老師小心翼翼地揭開一塊塑料布,塑料布下面是一個(gè)濕潤的小淺坑,而坑里,就是他從我家里帶回來的那塊朽木。
可我只瞅了一眼,沒發(fā)現(xiàn)那塊朽木有任何復(fù)活跡象,因?yàn)檫@根本就是一塊早已腐朽到底的朽木而已!
但是,就在我要轉(zhuǎn)身離去時(shí),劉老師卻一把拉住我,并指著那塊朽木上的,一片不起眼的褐白色的東西說道:“快看,這是剛剛長出來的!”
我就蹲下身來,順了他的手指,仔細(xì)地看去,原來,朽木上面那些褐白色的東西竟然是剛剛冒出來的,細(xì)嫩的蘑菇片!
我當(dāng)時(shí)就愣在了那里,真沒想到劉老師說的'把朽木栽活,竟然是這樣的栽法!
就在那一刻,劉老師一臉微笑,那么熱切地看著我。我的心里不由地一顫,原來,劉老師是為了鼓勵(lì)我,才將這塊朽木栽活的呀!
接下來,劉老師就從栽活朽木說起,說我其實(shí)很聰明,只要肯動(dòng)腦子,也能將這樣的朽木栽活,學(xué)習(xí)成績更能趕上來。
那天聽完劉老師的話后,經(jīng)過一番思索,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心了,開始自覺地用功學(xué)習(xí),成績也慢慢地提升了上來,到小學(xué)快畢業(yè)時(shí),我的成績已經(jīng)在班里名列前茅了。
就這樣,一向認(rèn)為自己的腦子很笨而對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心,卻因?yàn)閯⒗蠋煂⒁粔K朽木栽活,從而栽活了我的自信心,激勵(lì)著我一直不斷努力前進(jìn)。而那塊被劉老師“栽活”的朽木,則一直茂盛地生長在我的心里。
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