跨山行橋日記
“你又不讓我出去�！蔽疑鷼獾氐�。
“一下課你就往外跑，你知不知道你很煩��！”小君回了一句，也不看我，繼續(xù)翻閱著數(shù)學(xué)書預(yù)習(xí)。
“哎，我發(fā)現(xiàn)你真是蠻不講理嘞！語文課剛下，我出去到走廊活動活動，清醒一下，上個廁所也行��！再說了，你坐在走道邊上，憑什么攔著我不放�。恳辉蹅z換換，你坐我這里，我坐邊兒上，我保證隨時給你移位，怎么樣？”我強壓住怒火陪笑道，試著跟小君商量。
“是啊，小君，你就把椅子往前移一下，讓他過去吧！他保證是最后一次出去，這上午都不出去了�！毙∮昵莆疫@邊還在跟小君好說歹說，便過來幫著我勸幾句。
小君依然緊靠著后面的課桌，不留路給我走，悠閑地翻著書：“想得美，誰叫你一開始選座位的時候不選過道邊兒上的？我是不會給你讓的�！�
我真恨不得從她的頭上跨過去，真的是讓人無語呀！看了眼墻上的時鐘，差不多還有三分鐘就要上課了，再出去也沒什么意思，還是老老實實在教室坐著。我轉(zhuǎn)過頭，目光冰冷地盯著小君：“好，行，你狠！你既然這么無聊，干脆以后就叫你小無吧！”
上課鈴響了，是數(shù)學(xué)課。我們把書本翻到老師說的頁數(shù)，仔細(xì)認(rèn)真地聽著老師講的知識，所有的目光都朝著老師的身影。教室里很安靜，沒有同學(xué)睡覺，沒有躲著玩的，也沒有偷著說話的。老師講完課堂內(nèi)容，在黑板上寫了三道計算題，抽每組的一個同學(xué)站起解答。第二題正好抽到小君。小君站起看著黑板，想了一會兒，支支吾吾說不出結(jié)果。我望著她焦急的'樣子，心里一頓壞笑，簡直樂開了花。小雨碰了碰我的手肘，示意我?guī)蛶退�。我小聲說出了答案，小君聽后立即脫口而出。“正確，坐下。”老師低了低手，小君坐了下來，舒了口氣，不好意思地對我說了聲謝謝。
數(shù)學(xué)課結(jié)束，同學(xué)們紛紛歡呼地跑出教室，盡享這來之不易的課間十分鐘。我伸了伸懶腰，做著老師布置的作業(yè)。小君身子前傾，椅子往前一挪，讓出了一條窄道，拍了下我的肩膀：“不出去看看？”我好奇地看著她，故意說道：“不嫌我煩啦？”小君笑了笑，沒有理我，寫著作業(yè)。那條窄道也沒有關(guān)上，一直留著在，猶如一座通往友誼的彩虹橋。
我站了起來，側(cè)著身從她背后跨過，仿佛跨越了心里的重重高山。
“謝謝咯！”
“不客氣！”
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