日記寫(xiě)什么內(nèi)容
日記寫(xiě)什么？
（一）要寫(xiě)對(duì)生活的感受
日記，可以寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？
回答應(yīng)該是：什么都可以寫(xiě)。一天的生活中，你的所見(jiàn)、所聞、所想、所為，都可以寫(xiě)進(jìn)日記。日記的內(nèi)容，沒(méi)有時(shí)間、地點(diǎn)、大小、遠(yuǎn)近的限制。這是不是說(shuō)，一天里所有發(fā)生的事都可以寫(xiě)成日記呢？當(dāng)然不是。那么，日記里究竟應(yīng)該寫(xiě)什么呢？比較準(zhǔn)確的回答，應(yīng)該是：寫(xiě)你在生活中最有感受的東西。在這里，關(guān)鍵是“有感受”三個(gè)字。一天的生活中，一定會(huì)有使你得到某種認(rèn)識(shí)、引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西，這些就是有感受的東西，應(yīng)該把它寫(xiě)進(jìn)日記中來(lái)；相反，沒(méi)有使你得到某種認(rèn)識(shí)、思考和啟發(fā)的東西，也就是沒(méi)有感受的東西，就不應(yīng)該把它寫(xiě)進(jìn)日記中來(lái)。人們常說(shuō)：寫(xiě)文章要“有感而發(fā)”，就是這個(gè)意思。下面，我們舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
有一篇日記是這樣寫(xiě)的。
月 日 晴 小蝌蚪
今天是星期天，爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，還有的小朋友在開(kāi)電動(dòng)小汽車哪，可熱鬧啦！我最喜歡水里的小動(dòng)物，就來(lái)到池塘邊。幾個(gè)小朋友正在捉蝌蚪，我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益蟲(chóng)，不要傷害他們的孩子，要保護(hù)它們快快長(zhǎng)大�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去，越游越遠(yuǎn)，漸漸地看不見(jiàn)了。我想，再見(jiàn)到它們的時(shí)候，它一定是一只可愛(ài)的小青蛙了。
這篇日記就寫(xiě)出了小作者對(duì)生活的感受。
作者本人是“最喜歡水里的小動(dòng)物”的，連公園里那么多好玩的地方都不去玩，專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪，他真是太高興了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢？就是因?yàn)樗昧蓑蝌绞乔嗤艿暮⒆�，�?duì)益蟲(chóng)應(yīng)該保護(hù)。這一“捉”一“放”，把作者心中的“愛(ài)”表現(xiàn)得非常充分�！白健笔菒�(ài)，“放”是更深的愛(ài)�？�，這種感受是多么深刻呀！
這位小作者在公園里一定還有別的事，但他都沒(méi)寫(xiě)，而是抓住最有感受的東西寫(xiě)了出來(lái)，這樣的日記寫(xiě)得多好�。�
我們?cè)賮?lái)看另一篇日記。
月 日 晴 賞 花
媽媽今天休息，帶我到中山公園塘花塢賞花。
冬天里會(huì)有什么花呢？我仔細(xì)觀賞起來(lái)。這盆叫“花燭”。這花的莖的頂端，頂著一片紅紅的花瓣，象用蠟做的一樣�；ò甑囊欢�，頂著一根紅色的小“棍”，它也是花的一部分，上面還有刺，倒真象一支蠟燭呢！接著，我們來(lái)看臘梅。粉色的臘梅花，長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的花蕊，開(kāi)放在枝條上，顯得端莊、淡雅。接著，我們又觀賞了馬蹄蓮、佛手果、報(bào)春花、四季海棠等。然后便離開(kāi)了塘花塢。
這篇日記，也寫(xiě)到公園游玩，作者觀察得很細(xì)致，寫(xiě)得層次清楚，語(yǔ)言也很優(yōu)美。這些都是優(yōu)點(diǎn)。但它有一個(gè)最根本的缺點(diǎn)，就是沒(méi)有寫(xiě)出作者的感受來(lái)。日記是要贊美冬天里還在開(kāi)放的花朵呢，還是表現(xiàn)作者對(duì)花的某種感情？都看不出。這樣，這篇日記只成了一些生活的記錄。這樣寫(xiě)，是不能把日記寫(xiě)好的。
以上的兩個(gè)例子，告訴我們，寫(xiě)日記一定要寫(xiě)那些有感受的東西。那么，什么是“感受”呢？
（二）“感受”是什么
“感受”是什么呢？感受就是指你對(duì)生活中發(fā)生的事情的感覺(jué)、思考，進(jìn)而得到的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。
生活本身是十分豐富多彩的，因此我們對(duì)生活的感覺(jué)、思考、啟發(fā)和認(rèn)識(shí)，也是十分豐富多彩的，各具姿態(tài)的。但歸結(jié)起來(lái)，無(wú)非是兩個(gè)方面：一是發(fā)現(xiàn)美好的東西，從而加以贊揚(yáng)；二是發(fā)現(xiàn)丑惡的東西，從而加以批評(píng)。
.對(duì)美好事物的贊美。
在我們的周圍，每天都在發(fā)生著美好的事物，我們要努力去發(fā)現(xiàn)它、贊美它、發(fā)揚(yáng)它，讓我們的生活更美好。
我們來(lái)看下面這篇日記。
月 日 晴 多好的阿姨
今天，我坐 0 路電車到姥姥家。車上的人真擠。售票員阿姨不停地喊著：“路遠(yuǎn)的同志，請(qǐng)往車廂里面換一換！下車的同志，請(qǐng)您提前往外換..好，謝謝！”阿姨的嗓子已經(jīng)沙啞了。
電車快到沙灘站了，一位農(nóng)民打扮的老爺爺突然拚命往車門口擠。一邊擠，一邊用手捂著嘴，唔唔地想要說(shuō)什么。他身上背個(gè)大包袱又偏偏擠不動(dòng)�？礃幼樱莿傁禄疖�，又乘電車，暈車了。他想吐，又怕吐在別人身上。這情景被售票員阿姨發(fā)現(xiàn)了。她連忙從口袋里掏出一塊粉紅色的手絹，遞給老爺爺，說(shuō)：“老大爺，您要吐，就吐在這手絹上吧！”老爺爺接過(guò)手絹，剛捂到嘴上，就吐了。
老爺爺要下車了，他看著被弄臟的手絹，不知怎么辦才好！忙從衣服口袋里掏出一塊錢，直往阿姨手里塞。阿姨把老爺爺扶下車，笑著把老爺爺?shù)氖滞苹厝�，說(shuō)：“謝謝您，老大爺，再見(jiàn)！”
車開(kāi)了，我望著阿姨的臉龐，又想起了那塊粉紅色的手絹，心想：這位阿姨，真好！
這篇日記，寫(xiě)出了一位售票員阿姨的美好心靈。在寫(xiě)這位阿姨行為的時(shí)候，小作者是充滿贊美感情的。因?yàn)樗谶@位阿姨身上發(fā)現(xiàn)了生活中的美，她愛(ài)這種美，并把它深深地記在了心里，將來(lái)她一定會(huì)去學(xué)習(xí)它，追求它。在這里，小作者感受得十分深刻。
在我們的生活中，美的東西太多了：自己的、他人的；行為的、心靈的；人類的、自然的，等等，這些都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去贊美，去追求。所以，我們的日記要努力去表現(xiàn)生活中美好的事物。
.對(duì)丑惡現(xiàn)象的批評(píng)。
生活中充滿著美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我們的周圍，也還時(shí)時(shí)發(fā)生著一些不好的東西，我們應(yīng)該批評(píng)它們。批評(píng)丑惡的、錯(cuò)誤的東西，正是贊美美好的、正確的東西。
下面這篇日記，正是這樣寫(xiě)的。
月 日 多云 真可氣
今天，我們碰到一件事，真讓人氣憤。
下午放學(xué)后，我們第一小組去大街上查找錯(cuò)別字。這是全市少先隊(duì)員開(kāi)展的“讓春風(fēng)吹走首都街頭錯(cuò)別字”的活動(dòng)。
在一家商店門口，一個(gè)男青年售貨員正在賣雞蛋。我們一眼就看到，他的售貨牌上有個(gè)錯(cuò)別字：“雞蛋”寫(xiě)成了“雞旦”。小組長(zhǎng)王群上前敬了個(gè)隊(duì)禮，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，我們是少先隊(duì)員，開(kāi)展‘讓春風(fēng)吹走錯(cuò)別字’活動(dòng)來(lái)了..”王群話還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)售貨員就不耐煩了：“什么什么？什么春風(fēng)不春風(fēng)，我這兒不賣！”王群又說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)您貨牌上的‘旦’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是這個(gè)‘蛋’�！闭f(shuō)著，就用筆寫(xiě)給那位售貨員看。沒(méi)想到，那個(gè)售貨員一把推開(kāi)王群，說(shuō)：“去！去！去！你管我寫(xiě)哪個(gè)‘旦’呢，寫(xiě)哪個(gè)‘旦’都賣錢，滾！”抬手就打了王群一耳光。
我們氣憤極了，都上前跟他說(shuō)理，又找了他們的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了他一頓�；匦５穆飞�，我們都說(shuō)：“在首都還有這樣不講道德的人，真給首都抹黑！”
這篇日記，是批評(píng)不良現(xiàn)象的。作者在眾多美好事物之外，發(fā)現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象，就把它寫(xiě)了出來(lái)。他覺(jué)得這種壞現(xiàn)象是“不講道德”的，是“給首都抹黑”，應(yīng)該批評(píng)。批評(píng)它，正是為了清除它，讓生活中充滿更多的美好的東西，讓生活變得更可愛(ài)�？矗髡咴谶@里感受得又是多么強(qiáng)烈��！因此，在我們發(fā)現(xiàn)、贊美那些好的東西的同時(shí)，也要去發(fā)現(xiàn)、批評(píng)那些不好的東西，讓大家從反面得到教訓(xùn)。這樣一些感受，應(yīng)該寫(xiě)到我們的日記中來(lái)。
（三）可以寫(xiě)哪些方面的感受
按理說(shuō)，凡是對(duì)生活的感受，都可以寫(xiě)，用不著再分什么方面了。但為了幫助同學(xué)們開(kāi)擴(kuò)思路，我們舉些例子來(lái)討論一下，是會(huì)有好處的。
.寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的深情。
我們來(lái)看這樣一篇日記，這是一位赴南極參加“中國(guó)少年紀(jì)念標(biāo)”揭幕儀式的少先隊(duì)員寫(xiě)的。
月 日（南極長(zhǎng)城站時(shí)間）晴——多云
今天，莊嚴(yán)的時(shí)刻來(lái)到了。翹首以待的“中國(guó)少年紀(jì)念標(biāo)”揭幕儀式，終于要在南極洲喬治王島上的中國(guó)南極長(zhǎng)城站舉行了！
一夜的大雪，使長(zhǎng)城站顯得更加?jì)擅臒o(wú)比。四周，雪山、冰川、海灣環(huán)繞；站前，飄揚(yáng)著五顏六色的彩旗，寫(xiě)著“中國(guó)少年紀(jì)念標(biāo)”的大紅布懸掛在站門前，“紀(jì)念標(biāo)”用大紅綢布緊緊裹住�？疾礻�(duì)員們都停止了今天的考察工作，穿上最漂亮的考察服，來(lái)參加揭幕儀式。
上午 點(diǎn)，各國(guó)友鄰近五十名代表，或步行，或乘直升飛機(jī)，或乘水陸兩用坦克紛紛趕來(lái)了。智利“馬什中尉”基地上的極地居民們懷抱著嬰兒，領(lǐng)著三四歲的小孩也踏雪而來(lái)。
長(zhǎng)城站時(shí)間正午 點(diǎn)，揭幕儀式在中國(guó)南極長(zhǎng)城站站前隆重舉行。中國(guó)第二次南極考察隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)李振培伯伯宣布：“‘中國(guó)少年紀(jì)念標(biāo)’揭幕儀式，現(xiàn)在開(kāi)始！”鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的國(guó)歌冉冉升起，全體中外人士肅立行注目禮。接著，我和楊海藍(lán)在嘹亮的隊(duì)歌聲中把中國(guó)少先隊(duì)的星星火炬隊(duì)旗升在長(zhǎng)城站上空。長(zhǎng)城站 高欽泉伯伯講了話。他說(shuō)，少年標(biāo)的落成，標(biāo)志著黨和政府對(duì)全國(guó)少年兒童的親切關(guān)懷，也表達(dá)了中國(guó)少年兒童對(duì)長(zhǎng)城站的紀(jì)念和對(duì)人類和平利用南極的美好愿望，證明了中國(guó)南極考察事業(yè)后繼有人。他代表全體考察隊(duì)員，祝愿全中國(guó)少年兒童象南極的海燕一樣，在暴風(fēng)雪中展翅翱翔，茁壯成長(zhǎng)，祝愿中國(guó)兒童和世界各國(guó)兒童一起團(tuán)結(jié)合作，攜手前進(jìn)，為人類和平利用南極貢獻(xiàn)力量。我和楊海藍(lán)代表全國(guó)少先隊(duì)員獻(xiàn)了詞。我們說(shuō)：“南極緊連全國(guó)人民的心，長(zhǎng)城站建立在中華民族的雙肩上。我們?cè)富骺罩械牟屎�，把祖�?guó)和南極緊緊相連..敬禮！向著光榮的中國(guó)南極考察隊(duì)，明天我們將和你們一樣！”
在一片掌聲和鑼鼓聲中，我、楊海藍(lán)和兩位考察隊(duì)員揭開(kāi)了大紅帷幕�！爸袊�(guó)少年紀(jì)念標(biāo)”以橢圓形的地球?yàn)楸尘埃惺窍笳髦腥A民族之魂的“S”型長(zhǎng)城，下方是熊貓與企鵝相聚，表示中國(guó)少年兒童對(duì)南極的美好向往。標(biāo)下，是國(guó)務(wù)委員張愛(ài)萍爺爺?shù)念}詞：“中國(guó)少年紀(jì)念標(biāo)”。紀(jì)念標(biāo)呈古銅色，體現(xiàn)了我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)格。儀式上，蘇聯(lián)南北極研究所副所長(zhǎng)阿·郝赫洛夫、智利“馬什中尉”站 赫爾曼等外國(guó)朋友先后講話，表示祝賀，并希望中國(guó)少年兒童為南極事業(yè)和世界和平作出貢獻(xiàn)。
今天，是我一生中最難忘的一天，也是全國(guó)少年兒童難忘的一天。這一天，也許是我向美好人生進(jìn)軍的前奏曲，我要把它作為鋪路石，向著光輝燦爛的明天躍進(jìn)！
這篇日記，寫(xiě)出了少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熾熱的情感，也寫(xiě)出了少先隊(duì)員要為祖國(guó)未來(lái)作出貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。
少先隊(duì)員和考察隊(duì)員一起揭開(kāi)帷幕，少先隊(duì)員們親手設(shè)計(jì)的“紀(jì)念標(biāo)”矗立在南極長(zhǎng)城站的時(shí)候，這“紀(jì)念標(biāo)”便不是一個(gè)普通的標(biāo)志了，而是代表了全國(guó)兩億顆少年兒童的心！祖國(guó)派兩名少先隊(duì)員代表到南極親自參加“紀(jì)念標(biāo)”揭幕儀式，這是祖國(guó)對(duì)全國(guó)少年兒童的厚愛(ài)，那么少先隊(duì)員說(shuō)“我們?cè)富骺罩械牟屎纾炎鎳?guó)和南極緊緊相連”，便是少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的回答。少先隊(duì)員把揭幕的一天作為“向美好人生進(jìn)軍的前奏曲”、“作為鋪路石”，去“向著光輝燦爛的明天躍進(jìn)！”在這里，作者表達(dá)的情感不再是他一個(gè)人的情感，而是說(shuō)出了全中國(guó)少年兒童的共同心聲。
這樣的日記是作者用筆蘸著濃烈的感情的.顏色寫(xiě)出的，它必定會(huì)有強(qiáng)烈的感染力。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這種情況太特殊了。這篇日記的事件發(fā)生在南極，是特殊；但對(duì)祖國(guó)的愛(ài)卻不是僅僅在南極才有。少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，可以說(shuō)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有，無(wú)人不有。我們要把蘊(yùn)藏在心底的感情表達(dá)出來(lái)。 .寫(xiě)對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)。
敬老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們少年兒童應(yīng)該很好地發(fā)揚(yáng)它，這也是寫(xiě)日記的一個(gè)重要內(nèi)容。我們看這樣一篇日記：
月 日 晴轉(zhuǎn)雨 姥姥住院
姥姥身上長(zhǎng)了一個(gè)皰，醫(yī)生說(shuō)是纖維瘤，要住院治療。
早上，媽媽、爸爸、舅舅帶著我，一起送姥姥到遼寧醫(yī)學(xué)院去。姥姥在三樓 09 號(hào)病房。屋子很大，共住了十個(gè)人。我仔細(xì)看著姥姥床頭掛的塑料牌，上面寫(xiě)著：姓名、性別、入院日期、出院日期..當(dāng)我看到“死亡日期”幾個(gè)字時(shí)，可把我嚇壞了。我輕輕地碰了碰媽媽，指了指牌上的字。媽媽似乎領(lǐng)會(huì)了我的意思，搖了搖頭，我放心了。不過(guò)，我的心里總在說(shuō)：“姥姥快出院吧！”
這篇日記，寫(xiě)的是對(duì)姥姥的敬愛(ài)。小作者送姥姥住院時(shí)，是充滿著關(guān)切之情的；當(dāng)看到“死亡日期”時(shí)，嚇壞了；當(dāng)媽媽搖了搖頭后，她又放心了；但總還是希望姥姥快點(diǎn)出院。作者的思緒曲折，感情起伏，但集中地表現(xiàn)了一個(gè)字：愛(ài)。寫(xiě)得多感人�。”憩F(xiàn)對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)，內(nèi)容多得很：對(duì)長(zhǎng)者、對(duì)老師、對(duì)英雄、對(duì)革命前輩，對(duì)他們的崇敬、對(duì)他們的懷念、對(duì)他們的愛(ài)戴、對(duì)他們的眷戀..這一切都可以表達(dá)在我們的日記里。
.寫(xiě)對(duì)他人的友誼。
我們生活在社會(huì)之中，關(guān)心和幫助別人，是一個(gè)少年兒童應(yīng)有的品質(zhì)，也是寫(xiě)日記的重要內(nèi)容，請(qǐng)看下邊的日記。
月 日 晴 幫助老大爺
今天中午，我和朱利利走在回家的路上。
在 9路車站附近，一位老大爺手里拿著一個(gè)大挎包，地上還放著一個(gè)大提包和一個(gè)包著小米的報(bào)紙包。報(bào)紙破了，小米不斷地流出來(lái)，不一會(huì)兒就撒了一地。看到這情景，我和朱利利忙拿出自己的報(bào)紙，幫老大爺去堵紙袋上的破口�？墒牵瓶谔�，怎么也堵不住。
老大爺想了想說(shuō)：“小同學(xué)，你們能幫我看一會(huì)兒東西嗎？我家離這兒不遠(yuǎn)，我去叫人幫我拿一下�！�
我們說(shuō)：“行，老大爺，您去吧，我們一定給您看好！”
過(guò)了一會(huì)兒，老大爺回來(lái)了，他笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們了，趕快回家吧，我已經(jīng)叫家里的人來(lái)啦�！�
我們告別了老大爺，高高興興回家了。我慢慢走著，心里覺(jué)得甜滋滋的，因?yàn)榻裉煳易隽艘患檬隆?/p>
這是一篇寫(xiě)友誼的日記。友誼，是一種高尚的道德。有了它，可以使我們的生活更充滿快樂(lè)和溫暖；可以消除思想的隔閡，使彼此的心貼得更緊；可以使人得到鼓舞，更增強(qiáng)奮進(jìn)的勇氣。友誼在哪里？在你和同學(xué)、老師之間，在你和父母、兄弟姐妹之間，在你和鄰里、親友之間，在你與各種場(chǎng)合中素不相識(shí)的人之間..讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，培植它，貢獻(xiàn)它，并記錄在我們的日記中吧！ .寫(xiě)對(duì)善良、淳樸、勤勞、堅(jiān)毅等美德的贊頌。
中華民族是具有高尚品德的民族，我們少年兒童應(yīng)該成為品德高尚的新一代，純潔的心靈，高尚的情操，應(yīng)該充滿我們的生活，也應(yīng)該寫(xiě)在我們的日記中。我們來(lái)看這篇日記。
月 日 晴 疼 痛
今天中午，我和小伙伴周英、王艷、韓梅，還有宋玲玲，一同去上學(xué)。一路上我們走呀，說(shuō)呀，笑呀。這時(shí)，韓梅突然大喊一聲：“不好！小心石塊！”我還沒(méi)弄清怎么回事，一塊小石頭向我飛來(lái)，正打在我的前額上。我連忙用手去捂，哎呀，頭上立刻起了一個(gè)大包，真是疼得鉆心。
“又是張勇，老拿石頭砍人，真壞！”周英氣憤地喊著。從她們嘴里得知，剛才是張勇用石塊砍別的同學(xué)，不小心砍到了我的頭上。這時(shí)，他已經(jīng)不好意思地跑了�！白撸「嬖V老師去！”王艷也嚷了起來(lái)。
“不，告訴老師沒(méi)用，告訴他爸爸去！”這是宋玲玲的聲音。她邊說(shuō)，邊拉著我要走。
“對(duì)，找他爸爸去！”伙伴們都隨聲附和著。去不去告訴張勇的爸爸呢？我心里矛盾極了。要看我疼得那個(gè)難受勁兒，真想馬上去找他的爸爸，告一狀，解解氣。可又一想，不行，張勇的爸爸脾氣很暴，告訴了他，張勇晚上免不了要狠狠地挨一頓打。不能去，張勇挨打挨的夠多了。
“算了吧，他不是故意砍我的，別跟他計(jì)較了�！蔽椅嬷~頭對(duì)伙伴們說(shuō)�！澳闾蠈�(shí)，你原諒他，他可不可憐你！”伙伴們還要為我去出氣�！拔覀兘o他提出來(lái)，讓他以后改就是了。”我說(shuō)。
伙伴們看我不肯去，也只好作罷。
晚上，回到家里，媽媽問(wèn)我的頭怎么了，我說(shuō)：“不小心，碰在一根樹(shù)枝上了�！苯裉斓氖�，我好象吃了虧，但這樣可以使張勇少挨一頓打，我想這沒(méi)有虧。這位同學(xué)挨了打，卻極力勸阻同伴不去告訴打人者的家長(zhǎng)，對(duì)自己的媽媽也說(shuō)了假話。為什么呢？就是為了讓別人少受一次痛苦。這是一顆同情的心、善良的心。這種精神是高尚的。
我們?cè)倏戳硪黄沼洝?/p>
月 日 晴 她真了不起
中隊(duì)長(zhǎng)劉穎右手骨折了。為了不耽誤學(xué)習(xí)，她仍堅(jiān)持來(lái)校上課。早晨，她背著書(shū)包來(lái)了，交上了作業(yè)本，我們幾個(gè)同學(xué)都湊上來(lái)看。
啊！這作業(yè)是用左手寫(xiě)的呀！一筆一劃，清楚整潔，簡(jiǎn)直跟右手寫(xiě)的差不多！我們用驚訝和贊美的目光望著她，她不好意思地笑了笑。
“真棒呀！”王蕾贊嘆地說(shuō)。我望著這一個(gè)個(gè)工整的字直發(fā)愣：劉穎和我們一樣，過(guò)去都用右手寫(xiě)字，我們用左手試過(guò)寫(xiě)字，都象蝦米一樣�，F(xiàn)在，她竟然在幾天之內(nèi)用左手寫(xiě)出了這么好的字！這需要多么大的毅力啊多么勤奮的中隊(duì)長(zhǎng)呀，她真了不起！
這篇日記贊美了中隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)毅力，感受是非常深的。在我們的生活中，有許多美德。有的同學(xué)碰到生人問(wèn)路，就毫不猶豫地放棄自己的事，把問(wèn)路人送到目的地；有的同學(xué)為了搞好清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)下水道堵塞，就立刻把手伸進(jìn)又臟又臭的水溝里去掏；有的同學(xué)在家里洗衣、做飯、打掃房間，樣樣活兒都主動(dòng)去干..這些善良、淳樸、勤勞、堅(jiān)毅的好品質(zhì)，都是純潔心靈的閃光，是最寶貴的東西，都應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)我們的日記里。
.寫(xiě)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
我們生活在大自然之中，我們和大自然緊緊相連。大自然給了我們空氣、陽(yáng)光、花朵、彩虹，大自然給了我們情感、智慧、歡樂(lè)。大自然給了我們衣、食、住、行，我們應(yīng)該熱愛(ài)大自然。大自然給我們的奉獻(xiàn)太多了，它同樣應(yīng)該是我們寫(xiě)日記的重要內(nèi)容。
月 日 雪 雪，謝謝你！
今天早上，我推開(kāi)窗戶一看，白茫茫的大雪覆蓋著大地，屋頂上、大樹(shù)上、馬路上，都涂上了白顏色。
上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶傘的叔叔都變成了老公公，阿姨都變成了老婆婆。從樹(shù)上掉下來(lái)的雪團(tuán)，打在我的頭上，哎喲，真疼呀！
到了學(xué)校，我看到，噴泉不噴水了，花池里枯萎的花莖上開(kāi)出了朵朵“棉花”。雪呀雪，你真是個(gè)魔術(shù)師！
教室里，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天下雪，我們不能到操場(chǎng)上跑步了。”哎呀，雪呀雪，我們真生你的氣了。你讓叔叔、阿姨變了模樣，讓校園也變了模樣，還弄得我們不能出外跑步..你真不好！
到了中午，何磊突然說(shuō)：“走，咱們玩雪去！”我們一起堆了個(gè)大雪人。雪人戴一頂小紅帽子，鼻子是用胡蘿卜做的，眼睛是兩塊黑木炭。它坐在雪地里，抬著頭，張著大嘴巴，好象在說(shuō)：“小朋友們，你們好啊！”接著，我們又打起雪仗來(lái)，玩得真帶勁兒！
雪啊雪，我們不生你的氣了。你給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們要說(shuō)：“雪，謝謝你！”
這篇日記，小作者從對(duì)雪生氣，到說(shuō)：“雪，謝謝你！”這里蘊(yùn)藏著對(duì)雪的豐富情感。她對(duì)雪為什么有這樣的情感呢？她開(kāi)始似乎覺(jué)得是雪使她失去了快樂(lè)，而后來(lái)恰恰是在雪中找到了極大的快樂(lè)。她對(duì)雪，象對(duì)人一樣，有著自然、和諧的情意。只有熱愛(ài)自然的人，才能這樣理解自然。
.寫(xiě)對(duì)知識(shí)的渴求。
我們來(lái)看這篇日記。
月 日 晴 田野上的課堂
為了豐富我們的知識(shí)，老師帶我們到野外去“上課”。
我們一同到草地上采野花，發(fā)現(xiàn)了小白花、小紅花，還有狗尾巴草。我們把它們挖起來(lái)，想都“請(qǐng)回家”。走啊，走啊，我們又發(fā)現(xiàn)了象藍(lán)寶石一樣的蝴蝶花，漂亮極了！我們還發(fā)現(xiàn)了葉子上有花紋的植物，真少見(jiàn)！
在田間的小路上，我們邊走邊采蒼耳。蒼耳有刺，我們小心地用手一撥，蒼耳就掉下來(lái)了。我們又去采各種樹(shù)葉，真奇怪，在一片葉子上發(fā)現(xiàn)了許多小黑點(diǎn)，就象是植物的種籽。
大自然真大方，把美的東西都給了我們。
我們還在草叢里捉了一只螳螂和兩只大蚱蜢，把它們關(guān)在同一個(gè)大盒子里。一會(huì)兒，螳螂把蚱蜢吃掉了，吃得肚子鼓起很大，很大。
大自然里的知識(shí)真豐富，我們這堂課太有趣了！
這篇日記中，一花一草、一蟲(chóng)一葉，都表達(dá)了小作者對(duì)知識(shí)的渴求。知識(shí)是人類文明的象征，是創(chuàng)造新生活的武器。它存在于大自然之中，也存在于寶貴的書(shū)籍之中；它存在于課堂上，也存在于我們的生活中。知識(shí)是大海，深而無(wú)邊，知識(shí)是礦藏，取之不盡。我們應(yīng)該象蜜蜂那樣，堅(jiān)持不懈地采集它、吸吮它，釀出豐厚的蜜，從而使我們變得更聰穎，更能干，更不可戰(zhàn)勝！
.寫(xiě)對(duì)美好事物的向往。
這里，我們?cè)賮?lái)閱讀一篇赴南極少先隊(duì)員寫(xiě)的日記。
月 日 晴 二上企鵝島
今天，我們二上企鵝島。
在橡皮艇靠岸時(shí)，我國(guó)一位在智利站工作的科學(xué)家高耀庭伯伯，自告奮勇來(lái)給我們作向?qū)�，我們高興極了。
登上企鵝島，成群結(jié)隊(duì)的企鵝圍著我們跑著，叫著。高伯伯指著一群毛茸茸的灰色小企鵝，說(shuō)：“這些是剛孵出來(lái)的小企鵝。它們還不能下海。餓了時(shí)，就追媽媽，把小嘴伸到媽媽嘴里，吃媽媽吐出的食物。幾個(gè)月后，小企鵝第一次脫毛后，就能自己下海捕食了。
再過(guò)幾個(gè)月，等第三次脫毛后，全身就長(zhǎng)出了魚(yú)鱗狀的毛。這時(shí)，它們就長(zhǎng)成大企鵝了�！备卟�告訴我們，企鵝很會(huì)偷懶。筑窩時(shí)，常常把別人的石子叼到自己窩上，為此它們常常打起架來(lái)。我覺(jué)得三種企鵝中，阿德雷企鵝兇猛，金圖企鵝老練，帽帶企鵝文靜。我們高興地抱住小企鵝，一起合了影。
今天二上企鵝島，我又了解到不少企鵝的知識(shí)，心里很高興。我想：回國(guó)以后，我要把小企鵝的憨態(tài)和趣聞，告訴廣大的小伙伴，讓大家聯(lián)想它們有趣的生活吧！
這篇日記，描繪了南極企鵝島上一片生動(dòng)的景象。在小作者的筆下，企鵝具有人的性格、人的感情、人的神態(tài)，這里仿佛也是人的世界。這個(gè)世界真是令人神往，它一定會(huì)引起人們五彩繽紛的聯(lián)想。小作者親眼看到了這個(gè)世界，但更多小朋友沒(méi)有機(jī)會(huì)親自目睹。小作者把它做了一番描繪，讓大家去根據(jù)自己的體驗(yàn)、自己的希望引出聯(lián)想。這些聯(lián)想，一定會(huì)比真的企鵝島更加絢麗多姿，甚至帶上神秘離奇的童話色彩。這是無(wú)數(shù)顆心對(duì)美好事物的向往��！我們的日記，應(yīng)該寫(xiě)出現(xiàn)實(shí)存在的東西；也要寫(xiě)出理想中的東西。而理想的東西，會(huì)激勵(lì)我們?nèi)プ非螅ミM(jìn)取，使我們的生活變得更加光明、美好！
.寫(xiě)對(duì)某種現(xiàn)象的趣味。
日記還可以記下我們對(duì)某種現(xiàn)象的趣味，或者印象。這些趣味、印象也是一種感受。
下面這兩篇日記，就是這樣寫(xiě)的。
月 日 晴 校園的秋天
“秋天到了！秋天到了！”這是校園里各種植物用各自的語(yǔ)言告訴我的。小草用枯黃的顏色告訴我秋天到了；菊花用盛開(kāi)的花朵告訴我秋天到了；樹(shù)木用落下的葉子告訴我秋天到了。
這些花草真聰明，到了秋天要去睡覺(jué)休息了。菊花卻在秋天里盛開(kāi)，菊花真勇敢�！扒锾斓搅�！秋天到了！”花草們?cè)诟嬖V大家：時(shí)間過(guò)得真快，要珍惜時(shí)間啊！
月 日 風(fēng) 打電話
今天，我想打電話給爸爸，可是不知道爸爸的電話號(hào)碼。于是，我找來(lái)電話號(hào)碼簿，一頁(yè)一頁(yè)地翻，終于找到了。
我按照號(hào)碼一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地?fù)苤�，忽然，耳機(jī)里發(fā)出“嘟嘟”的響聲，我嚇得不敢出聲，連忙放下耳機(jī)。我又一想，嗐，打電話有什么可怕的？我又拿起耳機(jī)撥了一遍。這回耳機(jī)里的聲音變了：“杭州人民廣播電臺(tái)，現(xiàn)在是文藝節(jié)目..”我又吃了一驚，趕快把耳機(jī)放下。沒(méi)想到，這電話真不好打呀！
第三次，我鼓起勇氣，下決心要打通。我仔細(xì)地?fù)芰艘槐樘?hào)碼，這次打通了，爸爸正好在傳達(dá)室，他接了電話，我和他說(shuō)了許多活。
我終于學(xué)會(huì)了打電話。
秋天的景色，給作者留下了深刻的印象，這些印象，使作者聯(lián)想到：時(shí)間過(guò)得真快，要珍惜時(shí)間。第一次學(xué)打電話，真是饒有趣味，沒(méi)想到打電話這件小事也是不容易的，事實(shí)告訴我們：不管什么事，只有認(rèn)真去做，才能得到收獲。這些，都是對(duì)生活的感受，都是記日記的好材料。
.寫(xiě)對(duì)某種行為的責(zé)備、批評(píng)。
前面曾例舉過(guò)一篇日記，寫(xiě)的是一位售貨員的不道德行為。類似這樣不好的行為，在我們的生活中是經(jīng)常發(fā)生的。對(duì)不良行為，我們有明確的態(tài)度，就是要批評(píng)它。這種批評(píng)，也可以寫(xiě)在我們的日記里。
除了社會(huì)上的不良行為之外，我們自己在日常生活中，也常常會(huì)有一些過(guò)失。這些過(guò)失會(huì)引起我們自己內(nèi)心的責(zé)備。責(zé)備過(guò)失，會(huì)使心地更純潔，行為更端正。
下面這篇日記，寫(xiě)了小作者一段內(nèi)心活動(dòng)，也是很真實(shí)的。
月 日 小雨 一對(duì)耳環(huán)
前天，三姨家的小妹佳佳過(guò)生日，她吵著要耳環(huán)。正巧，我姑姑上星期從本溪來(lái)時(shí)給我?guī)?lái)一對(duì)漂亮的耳環(huán)。媽媽答應(yīng)把我的耳環(huán)送給佳佳做生日禮物。昨天晚上，佳佳到我家來(lái)了。她要我的耳環(huán)，我表面上答應(yīng)了她，心里卻想了一個(gè)“巧”主意。
我當(dāng)著她的面，把耳環(huán)放在一個(gè)小盒里，讓她連小盒一起拿走。在交給她之前，趁她穿鞋的工夫，我把小盒拿到了里屋，迅速地把耳環(huán)從小盒里取出來(lái)，放在自己的背心里，然后在小盒里塞上一團(tuán)棉花，把蓋兒蓋好。
后來(lái)，聽(tīng)三姨說(shuō)，佳佳回到家，把小盒打開(kāi)一看，沒(méi)有耳環(huán)，“哇”地一聲哭了。爸爸知道了這件事，很生氣，對(duì)我說(shuō)：“在這件事上你有兩個(gè)錯(cuò)誤。一，如果不愿意給，就該說(shuō)不給，不該演這樣一場(chǎng)戲；二，已經(jīng)答應(yīng)給人家了，就不該給人家一個(gè)空盒�！苯又�，他又對(duì)媽媽說(shuō)：“責(zé)任也在你，孩子的東西，不跟她商量好，就答應(yīng)送給別人，這也不對(duì)�！�
這件事，使我們都接受了教訓(xùn)，以后做事一定要實(shí)事求是。
好了，以上從九個(gè)方面談了日記怎樣來(lái)寫(xiě)自己的感受。實(shí)際上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些方面。生活是瑰麗而多彩的，我們的感受也是豐富而生動(dòng)的。只要我們對(duì)生活有了感受，我們就能寫(xiě)出一篇又一篇優(yōu)秀的日記來(lái)。
【日記寫(xiě)什么內(nèi)容】相關(guān)文章：
公司實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)什么內(nèi)容05-25
什么是飲食日記及需要記的內(nèi)容06-27
求職信內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)什么04-07
元旦手抄報(bào)寫(xiě)什么內(nèi)容04-09
檢討書(shū)的內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)什么03-28
英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)作內(nèi)容寫(xiě)什么02-15
日記的內(nèi)容05-07
日記寫(xiě)軍訓(xùn)為了什么03-26