人文地理實習日記范文
xx年5月22號 信陽———開封 天氣：陣雨
今天，我們寢室早早的就起床了，然后收拾收拾行李，在校一號樓停車處集合。之后沒過多久，我們便踏上了路途。
由于之前知道這次是坐火車到開封，而作為只在電視，電腦等途徑來了解火車的我來說，這是一個激動且新奇的體驗啊！一進候車廳，我就興奮的趴在窗戶上，看火車的樣子�；疖囲o靜的躺在鐵軌之上，隨時等待著發(fā)動的訊號。到了7點50多的時候，火車開始檢票，我們地理班的140號人浩浩蕩蕩的往四號，五號車廂進軍。然后我們各自找到自己的座位。
8點10多分，隨著隆隆的聲音，火車開始慢慢的啟動，快速的奔跑在鐵軌上。我趴在窗戶上，目不轉睛的望著窗外的風景，轉瞬即逝。沿途欣賞寬廣整齊的田野，美麗的城市之景。還有一列列飛馳而過的火車與我們擦肩而過，發(fā)生咣咚的響聲，并且還有我們做的火車有被過往的火車帶動吸引過去的錯覺，一切都是那么的陌生和欣喜！
由于我們班的人都在四號車廂，所以，別提我們在那里玩的多hign了。有的斗地主，有的打升級，有的下象棋······這些活動下，我們的笑聲不斷的響起在車廂里，一切又是那么的開心和快樂！
這就是我的第一次坐火車的經(jīng)歷。對于之前大家所說的那些不好的地方，我感覺還是挺好的。
在漫長的時間消逝下，我們最終在一點多到達了我們的目的地————開封。但天氣卻給了我們一個很好的迎接洗禮。雖說我們之前已知道天氣，但還是懷有希翼，希望我們到達時會暫停下雨。在暴雨下，我們一行在陌生的地方行進著，尋找著三號公交車牌。
最終我們在三號公交上，首先觀看了這座城市，自己心里還拿它與信陽做了小小的比較，總而言之兩者各有各的美！然后我們到了我們的下榻地———寶亭賓館。并且又在巡視下，發(fā)現(xiàn)它的對面就是劉*奇紀念館，后來我們也走進了那里，在那里緬懷這位偉人，對他們那些革命者又多了些許敬意和愛戴之感。
等我們安頓好后，天氣也慢慢的停止了下雨，我們一寢室便打算走出賓館，去開封街頭尋找小吃！
但由于我們對這個城市知之甚少，我們走了好久還是沒有找到。只好隨便在街邊找個面館湊合吃吃。然后我們便打的回到賓館。
一天的行程就這樣結束了，我們也都很累，于是我們便洗洗休息，在床上還很興奮的討論了這一天，有開心，有小憤。之后我們又討論明天的清明上河園之行，會有怎樣的情況發(fā)生，很期待��！
我們大家都知曉了：開封古稱東京、汴京（亦有大梁、汴梁之稱），簡稱汴，有“十朝古都”、“七朝都會”之稱。開封是清明上河圖的原創(chuàng)地，有“東京夢華”之美譽，開封是中國優(yōu)秀旅游城市、全國雙擁模范城、全國創(chuàng)建文明城市工作先進城市，也是河南省中原城市群和沿黃“三點一線”黃金旅游線路三大中心城市之一。開封是世界上唯一一座城市中軸線從未變動的都城，城摞城遺址在世界考古史和都城史上是絕無僅有的。北宋東京開封是當時世界最繁華、面積最大、人口最多的大都市。我們堅信明天，開封會給我們一個很好的答復。
xx年5月23日 開封 天氣：多云轉晴
今天，我們7點起床，洗洗弄弄，便到了集合的時間了，于是匆匆忙忙的下去集合。八點時，我們就開始了一天的旅游。
在這次實習前，老師讓我們提前了解了解，通過查資料，我知道了：清明上河園作為集歷史文化旅游、民俗風情旅游、休閑度假旅游、趣味娛樂旅游和生態(tài)環(huán)境旅游于一體的主題文化公園，突出體現(xiàn)了觀賞性、知識性、娛樂性、參與性和情趣性等特點。陳運和詩贊“‘清明上河圖’又復活 北宋的京城又復活 著名七大古都之一的原貌又復活 當時150萬人口的大都會又復活城在畫中，畫在城中一個繁華的王朝到這兒停泊”、“生存環(huán)境的真實再現(xiàn) 亙古社會的高度概括 開封終長成一枚古色古香之印章 久久留住‘清明上河圖’的春色”。
礦物廳：礦物是大自然恩賜給人類的瑰寶，經(jīng)過億萬年的.孕育、演變，形成了千姿百態(tài)、五光十色的靚麗群體，對人類的生活有著廣泛的影響。該廳展示了數(shù)百種精美絕倫的礦物晶體、寶石標本。
地質(zhì)環(huán)境廳：該廳展出面積雖然僅有350 m2，但游客仍能從這里領略到中原大地16。7 萬km2 內(nèi)豐富的地質(zhì)遺跡資源，了解地質(zhì)環(huán)境對人類生存與健康、社會發(fā)展、文明進步的影響，認識進步的影響，認識地質(zhì)災害與群防群治，從而學會與大自然、地質(zhì)環(huán)境的和諧共處。
總結：人文地理學是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)基礎課，人文地理學野外實習是對課堂理論教學的繼續(xù)，是培養(yǎng)學生掌握小區(qū)域調(diào)查與研究的基本方法，以及進行德智體美的全面教育，具有十分重要意義。
通過人文地理學野外實習可以學生印證在課堂上和教材所學的人文地理學基本知識和基礎理論，從而加深對知識的理解和記憶，并提高地力思維能力；還可以使學生掌握區(qū)域調(diào)查的基本方法，從而結合實際研究問題的初步訓練，為從事專業(yè)工作和參加社會經(jīng)濟建設研究打下良好的專業(yè)基礎。
通過這次實習，我了解了實習區(qū)域的文化、民俗等方面的情況，知道了探討如何利用社會文化因素來促進經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是旅游業(yè)的發(fā)展。
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