數(shù)學(xué)小日記范文五年級(jí)
在日常生活中,每件事情都離不開數(shù),比如去買菜、去購物、去看電影等等,都會(huì)用到數(shù)學(xué)，為大家分享了數(shù)學(xué)小日記為大家分享了數(shù)學(xué)小日記，歡迎閱讀！
數(shù)學(xué)小日記1
老王的燒餅在莘塍很有名氣，飯點(diǎn)一到，門口就擠滿了人，里里外外，大家都手里攥著錢，從鍋爐到馬路邊，圍得密不透風(fēng)，是莘塍的一大奇觀。
老王做燒餅有年頭了，價(jià)格也從五毛提到一塊。最近，老王又在掰著指頭盤算起來了。店里新推出了一種“大燒餅”，價(jià)格提高到1.5元。我看那“大燒餅”個(gè)頭比原來的大了一些，我有些疑心：原來的燒餅賣得好好的，老王為什么要做大燒餅?zāi)�？接下來我給老王算了筆賬：
燒餅的成本費(fèi)就是材料費(fèi)，豬肉加面粉。按以前1元一個(gè)的小燒餅來講，豬肉估計(jì)為4毛、面粉3毛，共7毛，1-0.7=0.3元，老王有了3毛的利潤(rùn)。再算現(xiàn)在的大燒餅的成本：豬肉為5毛，面料為4毛，共9毛。老王的大燒餅成本增加了2毛，而利潤(rùn)卻增加了3毛(1.5-(0.5+0.4)=0.6(元)，0.6-0.3=0.3(元) )，老王足足多賺了一倍的錢！
而這又使我產(chǎn)生了新的疑惑：既然做大燒餅賺的錢比小燒餅多，那老王為何還賣小燒餅?zāi)�？爸爸告訴我，老王是怕突然用大燒餅替代了小燒餅，有人會(huì)不接受，所以他需要先觀察大家的反應(yīng)。
最后，爸爸提著滿滿一袋大燒餅，笑著對(duì)我說，老王雖沒有學(xué)過什么數(shù)學(xué)知識(shí)，可這套“生意經(jīng)”里，卻都是他的心計(jì)�。�
數(shù)學(xué)小日記2
今天真開心，爸爸媽媽帶我和妹妹去了我們一直很早就想去的。
上午十點(diǎn)我們首先到了地鐵站，我們共四人買了四張票，每人兩元，共八元，大概一千八百遠(yuǎn)，因著對(duì)動(dòng)物園有一種迫不及待的感覺，所以很快就到地方了，因人很多所以需要排隊(duì)買票，看到門票價(jià)格表顯示；成人三十，兒童十五，好吧我們四人，兩個(gè)大人，兩個(gè)小孩，還沒有輪到我們買票其實(shí)我心里就已經(jīng)算好我們需要花費(fèi)多少了，嘿嘿厲害吧，兩個(gè)大人六十，兩個(gè)孩子三十，四人共九十元，爸爸媽媽也夸我真棒。
進(jìn)園后首先去坐了纜車，每人10元，四人共四十元，在纜車上我看到了四只大老虎、六只小老虎、兩只獅子、五只鴕鳥、六只羊駝、五只狐貍、兩只猩猩，其實(shí)還有很多動(dòng)物就不一一提了。
大概下午四點(diǎn)半我們依依不舍的離開了動(dòng)物園，來到了地鐵站買票回來了，到家后爸爸問今天開心嗎？我和妹妹就異口同聲的說開心！最后爸爸又問了一個(gè)問題看我和妹妹誰先答出來，爸爸說我們今天買票共花費(fèi)了多少？我想了想；來回的地鐵票十六、動(dòng)物園門票九十、纜車票四十，好吧我最快的回答一百十四六，爸爸最后給我豎起了大拇指！
數(shù)學(xué)小日記3
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)題。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的'積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手�。�
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)小日記4
我正在書房聚精會(huì)神地寫作業(yè)，忽然媽媽興奮的喊聲把我嚇了一跳，�！玻】吹竭@兒，你一定覺得我的媽媽有點(diǎn)傻氣吧？嘿嘿，你要是這么想，可就想錯(cuò)了！媽媽之所以這么興奮，是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)早就想知道馬桶究竟能裝多少水？今天可是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)！
我放下手中的筆，跑到了衛(wèi)生間，迅速放掉了水箱里的水！下面就是見證奇跡的時(shí)候啦！我仔細(xì)觀察了水箱，我估計(jì)這小小的水箱有5升水就足能把它喂飽！我抱來裝2.5升水的大瓶子，打開瓶蓋把水緩緩地倒入水箱中，咕咚，咕咚……水歡快地流著，瓶里的水越來越少，可水箱里的水卻不見多，看到這兒，我的心一沉：怎么，我的估計(jì)有錯(cuò)？我不甘心失敗，繼續(xù)驗(yàn)證……
瓶子里的水沒了，水箱的水量只有整箱水的四分之一那么多！我在心里暗暗計(jì)算2.5*4=10（升），也就是說，我們平日里沖馬桶需要用10升水！
看到這個(gè)結(jié)果，我和媽媽異口同聲地說：啊？！要用這么多水��？這也太浪費(fèi)了！我和媽媽陷入了沉思……
從那天起，我的節(jié)水意識(shí)增強(qiáng)了，主動(dòng)把洗腳、洗菜的水?dāng)�起來，我還想到了水箱按鈕3步法：第一，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，這樣出水量是最少的；第二，按一下就松手，這樣只能用掉5升的水；第三，用力按一按，這樣是最浪費(fèi)的，能廢掉10升左右的水（這個(gè)我是輕易不按的）。
這個(gè)假期里我不僅收獲了知識(shí)，還節(jié)約用水，我為自己感到驕傲
數(shù)學(xué)小日記5
今天，老師要給我們上綜合與實(shí)踐。
打開書本，首先看到第一個(gè)內(nèi)容，要估計(jì)出一堆釘子的顆數(shù)。這怎么數(shù)呢？根本就不可能數(shù)出來呀！最后我根據(jù)書本上的算式和老師的講解，終于明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數(shù)一數(shù)一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最后把兩個(gè)數(shù)據(jù)相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學(xué)們還一起再想出了另一個(gè)辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的一份數(shù)一數(shù)，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
后來，老師還跟我們一起來數(shù)半杯米粒一共有多少粒。我們借助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那么10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來是這么回事�。�
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數(shù)紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數(shù)量差不多的3份，然后數(shù)出了每一份紅豆大約有822顆，那么822×3=2466（顆）。最后經(jīng)過多次的驗(yàn)算，終于有結(jié)果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測(cè)算出了紅豆的數(shù)量，我的結(jié)果與老師的基本相符，我開心極了。這說明我已經(jīng)掌握了方法，會(huì)自己解決問題了。
經(jīng)過這一次的綜合與實(shí)踐課，我學(xué)到了好多，比如：怎樣去估計(jì)，怎樣去就計(jì)算等等。真是讓我收獲滿滿。
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